人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文專(zhuān)項(xiàng)考點(diǎn)練習(xí).doc

人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作文專(zhuān)項(xiàng)考點(diǎn)練習(xí)1. 你最熟悉的人是誰(shuí)？這個(gè)人有什么特點(diǎn)？你會(huì)用一個(gè)什么詞來(lái)形容這個(gè)人？寫(xiě)一件關(guān)于這個(gè)人的事例吧。2. 根據(jù)下面的對(duì)話(huà)，擬寫(xiě)一則尋物啟事。王明：老師，今天我不小心弄丟了錢(qián)包。老師：什么時(shí)候丟的？在哪丟的？王明：中午在餐廳丟的。老師：錢(qián)包是什么樣子的？包里有什么？王明：錢(qián)包是黑色的，帶拉鏈。包里有五六把鑰匙，還有二十幾塊錢(qián)和學(xué)生證。老師：好的，你先別急。你去寫(xiě)一則尋物啟事，讓班長(zhǎng)去廣播室多廣播幾遍。3. 為了發(fā)揮班級(jí)在文明禮儀教育活動(dòng)中的作用，班主任決定開(kāi)展一次以“文明禮儀，從我做起”為主題的班會(huì)。假如你是這次班會(huì)的主持人，請(qǐng)你寫(xiě)一段話(huà)作為開(kāi)場(chǎng)白。4. 羅丹有一句名言：“美是到處都有的?！鄙钪?，處處都存在美，如美麗的公園，如拾金不昧的同學(xué)、如斑馬線(xiàn)上司機(jī)對(duì)路人謙讓請(qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊（一處景、一件事、一個(gè)人等）的美，并把它記錄下來(lái)。題目自擬，注意語(yǔ)句通順連貫，表達(dá)真情實(shí)感。5. 動(dòng)手設(shè)計(jì)一張精美的贈(zèng)言卡，送給老師或者同學(xué)，寫(xiě)下對(duì)他（她）的美好祝愿。6. 你最近學(xué)會(huì)了做什么家務(wù)?做飯、炒菜還是洗衣服？請(qǐng)你選一個(gè)最拿手的，把過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。試著用上“首先”“接著”“然后”等表示先后順序的詞語(yǔ)。7. 小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗看見(jiàn)后，想勸說(shuō)小強(qiáng)把青蛙放回大自然。那么她該怎么勸呢？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。8. 按要求寫(xiě)贈(zèng)言。例：贈(zèng)給同學(xué)你不張揚(yáng)的個(gè)性，讓我領(lǐng)略到寧?kù)o，感受到寧?kù)o里有一顆平靜如水的心。就要畢業(yè)了，請(qǐng)你給老師、同學(xué)寫(xiě)留言。9. 寫(xiě)話(huà)。 如果可以養(yǎng)小動(dòng)物，你想養(yǎng)什么？寫(xiě)寫(xiě)你的理由，試著多寫(xiě)幾條。不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。10. 小練筆。 讀了我的伯父魯迅先生，你覺(jué)得魯迅是一個(gè)怎樣的人，魯迅的那些話(huà)或哪些事對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生的影響，請(qǐng)寫(xiě)寫(xiě)自己的感受吧！11. 課文山谷中的謎底告訴我們：“有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。”對(duì)此觀(guān)點(diǎn)，你是贊同，還是反對(duì)？請(qǐng)表明自己的觀(guān)點(diǎn)，并用一個(gè)具有說(shuō)服力的事例采說(shuō)明理由。12. 口語(yǔ)交際。小朋友,在你看過(guò)的書(shū)中,你最喜歡哪本書(shū)?把書(shū)名和喜歡的原因?qū)懗鰜?lái)吧!13. 張林同學(xué)在放學(xué)路上遇到了喜歡玩電腦游戲的同學(xué)李小東。李小東向他借錢(qián)去網(wǎng)吧，張林不想借給他，又不想傷害朋友。假如你是張林，怎樣說(shuō)才好呢？14. 習(xí)作題目：我眼中的_提示：在我們的眼中，世界是五彩繽紛、包羅萬(wàn)象的，在這些形形色色的人和事中，選擇一件你印象最深的寫(xiě)下來(lái)。要求：把題目補(bǔ)充完整。語(yǔ)句通順連貫，抒發(fā)真情實(shí)感。15. 從地球表面向宇宙空間發(fā)射人造地球衛(wèi)星、行星際和恒星際飛行器所需的最低速度叫作宇宙速度。你知道第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度分別是多少嗎？請(qǐng)查一查相關(guān)資料，寫(xiě)下來(lái)。16. 以 的學(xué)問(wèn)為題寫(xiě)篇習(xí)作，想想你在日常生活中有哪些發(fā)現(xiàn)，在做什么事情的過(guò)程中懂得了或者學(xué)會(huì)了什么，語(yǔ)句要通順，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真。17. 給春游活動(dòng)地點(diǎn)提建議。萬(wàn)老師：柳兒綠，花兒紅，燕兒唱。在這萬(wàn)紫千紅的時(shí)節(jié)，我們?nèi)ツ膬捍河文?？?qǐng)同學(xué)們提出自己的想法并和大家討論一下。龍一鳴：我建議大家去學(xué)校西邊的小竹林里春游。如果我們?nèi)ブ窳?，就能感受到盎然的綠意，能呼吸到清新的空氣。黃霏霏：我們可以在竹林里挖竹筍，一飽口福；我們可以爬竹竿、蕩秋千，鍛煉身體18. 習(xí)作。題目：這件事令我_提示：在日常生活中，我們會(huì)看到、聽(tīng)到或經(jīng)歷一些事情，有的令人驚喜，有的令人氣憤，有的使人感動(dòng)請(qǐng)你從中選擇一件事寫(xiě)下來(lái)。要求：先把題目補(bǔ)充完整；內(nèi)容具體，條理清楚，注意寫(xiě)出真情實(shí)感。19. 你喜歡哪部動(dòng)畫(huà)片？為什么喜歡？說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。20. 按要求寫(xiě)請(qǐng)假條。例：請(qǐng)假條李經(jīng)理： 您好！我明天要去探望病人，故請(qǐng)假一天。請(qǐng)批準(zhǔn)。王鵬5月6日5月25日早上，王玲病了，頭痛發(fā)燒，不能到校上課，需要請(qǐng)假一天。請(qǐng)你代王玲給班主任李老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條。21. 向大家介紹一下你最好的朋友，寫(xiě)出他（她）的外貌、愛(ài)好和你們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的事情吧！22. 如果你是導(dǎo)游，應(yīng)該怎樣向游客介紹趙州橋呢？（提示詞語(yǔ)：世界聞名 精美 創(chuàng)舉 美觀(guān)）游客朋友們，歡迎你們來(lái)參觀(guān)趙州橋！23. 我國(guó)的傳統(tǒng)文化有很多：對(duì)聯(lián)、古詩(shī)詞、剪紙、國(guó)畫(huà)等。說(shuō)一說(shuō)你知道哪些傳統(tǒng)文化，再?gòu)闹羞x擇一種你最喜歡的寫(xiě)下來(lái)。題目自擬。要求：寫(xiě)出你喜歡的原因；寫(xiě)出真情實(shí)感。24. 作為當(dāng)代少年，你覺(jué)得你有什么責(zé)任？25. 小朋友你已經(jīng)長(zhǎng)大了，在家里，你經(jīng)常為家人做哪些事情？在學(xué)校你又為班級(jí)做過(guò)哪些事情？快來(lái)說(shuō)給小伙伴聽(tīng)。26. 寫(xiě)出幾句你喜歡的描寫(xiě)“月”的詩(shī)句。27. “池子”與“河流”的觀(guān)點(diǎn)，你更贊同哪一種？說(shuō)說(shuō)你的理由。池子：享受安逸，拋開(kāi)負(fù)重、前進(jìn)、忙忙碌碌的生活。河流：拋棄安逸，不知疲倦，流動(dòng)不止，用盈滿(mǎn)和清澄的水帶給人們利益。28. 請(qǐng)以成長(zhǎng)需要 （掌聲、壓力）為題,寫(xiě)一篇習(xí)作。提示:要寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞,所感所想。請(qǐng)句通順,條理清楚,感情真實(shí)。不少于400字29. 這次習(xí)作，我們要寫(xiě)身邊那些有特點(diǎn)的人。人物的特點(diǎn)指的是這個(gè)人和其他人不同的地方，如技術(shù)特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)、思想品質(zhì)特征等。題目自擬，注意用上表示人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)，如“小博士”“小包公”“下棋高手”“家有虎媽”“惜時(shí)如命的姐姐”等。30.