中考政治復(fù)習(xí)方案第一單元熱愛生活適應(yīng)社會第2課時遵守規(guī)則維護公正課時訓(xùn)練(2).doc

教學(xué)資料參考中考政治復(fù)習(xí)方案第一單元熱愛生活適應(yīng)社會第2課時遵守規(guī)則維護公正課時訓(xùn)練(2)- 1 -一、單項選擇題1. 我國加大治理亂丟垃圾、隨地吐痰、闖紅燈、過馬路不走人行橫道等不守規(guī)則的行為()有助于提高公民的規(guī)則意識是為了更好地保護公民的生命健康權(quán)有助于維護社會的公平正義有助于形成良好的社會風(fēng)氣，構(gòu)建和諧社會A B C D220_年5月16日，上海小學(xué)生小萌放學(xué)后坐保姆的電瓶車回家，途中被一輛經(jīng)過的公交車碾壓身亡.刑事判決之外，小萌父母對公交司機、6輛路邊違停車輛車主提出了133萬余元的民事賠償.網(wǎng)友對此事理解正確的有()“心有靈犀”：這是對規(guī)則意識的覺醒“難得糊涂”：社會公共秩序只有靠法律才能維護“不做看客”：對那些習(xí)慣亂停車的人來說，是一種警醒“微塵行動”：規(guī)則問題，大家都來較較真，是好事不是壞事A BC D3如果把全面小康比作一幅壯美畫卷，民生是其中最厚重的底色，共享是其中最溫暖的主題.我國高度重視民生問題，說明()民生問題的解決有利于社會公平公平對社會的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義公平就是人人都擁有相同的權(quán)利和義務(wù)全面小康是黨和國家的生命線A BC D420_年3月15日表決通過的中華人民共和國民法總則(草案)，對見義勇為者進行法律援助和獎勵.這樣做 ()能夠維護社會正義只能使見義勇為者受益能夠促進社會公平有助于形成良好的社會風(fēng)尚A BC D5近年來，我國政府高度重視解決發(fā)展不平衡、社會保障體系不完善等問題，致力于推進社會公平.因為公平可以 ()促進社會的穩(wěn)定和發(fā)展激發(fā)潛能，調(diào)動人們的積極性提高效率，維護秩序，促進社會和諧讓每個人都有同樣的發(fā)展機會和成功人生A BC D6一位農(nóng)村進城務(wù)工人員到銀行取錢時，發(fā)現(xiàn)銀行保安剛剛拖完地，就脫下鞋子.盡管保安說：“沒事，你進去，一會兒我再拖一次”.但他還是跪著進到銀行ATM機前操作.從平等的角度，我們不支持他這樣做的理由有()他有良好的公德意識每個人在法律地位和人格上都是平等的，他這樣做矮化了自己的人格尊嚴他忽視了自己作為公民擁有平等的權(quán)利保安做到了平等待人A BC D觀察下面漫畫.回答78題.7公平之所以有如此大的向心力是因為()公平為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會公平為每個人的生存和發(fā)展提供了保障公平保證了每個社會成員的成功公平促進整個社會的穩(wěn)定和發(fā)展A. B C D8現(xiàn)實生活中總會存在這樣那樣的不公平，下列對不公平的現(xiàn)象認識正確的有()增強權(quán)利意識，用合法的手段去尋求幫助不公平是生活中的正?，F(xiàn)象，我們不必在意我們要自覺樹立公平合作意識，努力做一個正直的人客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象A B C D二、非選擇題9探究社會公平.某校思想品德老師組織同學(xué)們開展了一次以“公平”為主題的探究活動，請你參與其中，完成下列問題.【話題討論】司機謝某因著急送一個素不相識的臨產(chǎn)孕婦去醫(yī)院而闖了紅燈，交警處罰時謝某向交警部門申請復(fù)議，理由是他是迫不得已才闖了紅燈，應(yīng)該免于處罰，但交警部門仍然決定對他做出處罰.大部分同學(xué)認為，謝某的行為屬于見義勇為，應(yīng)該受到表揚和獎勵.(1)你的觀點是否與大家一樣？請陳述你的理由.【理性反思】老師最后向同學(xué)們提出了兩個探究性問題：你認為存在絕對公平嗎？哪些因素會影響我們對公平的判斷？(2)請你結(jié)合所學(xué)知識給出恰當?shù)拇鸢?10結(jié)合材料，運用所學(xué)知識回答下列問題.材料一洛陽小伙劉永銀扶起摔倒的老太太.當記者問他敢于扶起老人的原因時，他說：“誰家都有老人，要是輪到自己頭上，出了意外沒人幫，會更心寒.”材料二在放學(xué)路上，中學(xué)生陳某發(fā)現(xiàn)有幾個社會青年敲詐低年級同學(xué)，心想，和自己無關(guān)，悄悄走開了.(1)分別評價洛陽小伙劉永銀和中學(xué)生陳某的行為.(2)結(jié)合自身實際，談?wù)勅绾巫鲆粋€有正義感的人.參考答案1B解析 亂丟垃圾、隨地吐痰等影響的是環(huán)境，與生命健康無關(guān)，排除.故選B.2D解析 社會公共秩序不僅僅要靠法律來維護，而且也需要人們自覺去遵守，需要提高人的道德素養(yǎng)，排除.故選D.3A4A解析 社會的公平是正義的要求，正義要求社會更加公正，反映了這種關(guān)系；對見義勇為者進行法律援助和獎勵是一種正義的制度，其積極的社會影響不僅限于促進社會的公正，還有助于形成良好的社會風(fēng)尚.故選A.5B6.D7C解析 形成向心力的關(guān)鍵是公平為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，為每個人的生存和發(fā)展提供了保障，公平促進整個社會的穩(wěn)定和發(fā)展.所以的說法正確；的說法片面，個人的成功不能完全由公平來保障.故選C.8D解析 面對不公平的現(xiàn)象我們要增強權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平.理性地反思自己，客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象，同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手，所以正確；沒有意識到不公平現(xiàn)象對社會的危害.故選D.9(1)不一樣.謝某闖紅燈違反了交通法規(guī)，是違法行為，對他進行處罰，并不違反公平原則；當然，對謝某見義勇為的行為也不能漠然視之，相關(guān)部門應(yīng)該對其進行獎勵；獎罰分明，才能體現(xiàn)公平.(2)公平是相對的，總受到一定社會條件的制約而存在一些不公平的現(xiàn)象；公平與否的判斷受到個人價值觀念、思維方式的制約.當我們遇到“不公平”的事情感覺委屈時，我們要學(xué)會理性地反思自己的價值觀念，客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象.10(1)劉永銀的行為屬于正義行為.他的做法有利于增進人與人之間的溝通、理解，有利于維護社會和諧發(fā)展、祛邪揚正；陳某的行為屬于非正義行為.他的做法放縱了邪惡，會助長非正義行為的擴散，不利于社會穩(wěn)定，會損害他人的權(quán)利和利益，進而危害整個社會.(2)對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬