浙江省臺州市外國語學校高二語文上學期第一次月考試題（無答案）蘇教版.docVIP

2012-2013學年高二第一次月考語文試題一、語言文字運用（10分）（每小題2分）1、下列加點字注音正確的一項是（ ）a. 金釧（chi） 筵席（yn） 蹙眉（c） 浩瀚（hn）b. 瓤肉（rng） 錦囊（nng） 浩淼（mio） 懊喪（sng）c. 矜持（jn） 拔擢（zhu） 塵泥滲漉（l） 恓恓惶惶（q）d. 扃牖（jing） 胸臆（y） 慫恿（zng） 呱呱而泣（g）2下列詞語字形全部正確的一項是（ ）a修茸 羅幃 重重疊疊 置之不顧b笑靨 親眷 氣息奄奄 形影相吊c斜暉 狼籍 萬簌有聲 煢煢孑立d禾黍 瀉漏 秋風馬嘶 金榜提名3下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?）a小區(qū)管理改革進展順利，如果能夠有人推波助瀾，那么我們就可早一些從中受益。b他剛才還說能處理此事，可現(xiàn)在又矢口否認：這種首鼠兩端的作為，實在讓人困惑。c曉嵐這次作文大獎賽獲得了金獎，爺爺、奶奶、媽媽都不停地夸獎她，只有爸爸說話時不贊一詞。d結(jié)婚十幾年了，夫妻倆還像新婚一樣，舉案齊眉，相敬如賓。4下列各句中，沒有語病的一項是a.金陵十三釵的制片人張偉平坦言，好萊塢一線明星出演的電影關(guān)注度本來就很高，更 何況克里斯蒂安貝爾是當屆奧斯卡小金人的得主。b.過期饅頭被重新加工出售，防腐劑和添加劑的隨意使用，大量流入各大超市，當公眾為審美疲勞糾結(jié)時，頻繁出現(xiàn)的問題食品帶來的“審丑”疲勞更讓人痛苦。c.像中國好聲音這類“零門檻”的節(jié)目，讓擁有音樂夢想的任何一個普通人，都可以一展歌喉享受舞臺，也讓我們懂得，平凡人成就自我的關(guān)鍵在于是否相信夢想勇于追求，敢于創(chuàng)造奇跡。 d.現(xiàn)代漢語詞典第六版收錄了當下最流行的詞匯，“潮”味十足，加之電視網(wǎng)絡(luò)宣傳造勢猛烈，剛一上架就有不少市民慕名而來。5、下列文學常識表述有誤的一項是（ ）a賈祖璋是我國著名的科普作家，作品有鳥類研究生物學碎錦等。b葉圣陶是我國著名的教育家、作家，主要作品有稻草人倪煥之等。c王實甫，元代著名雜劇作家，代表作有西廂記紫釵記牡丹亭等。d莎士比亞，英國杰出的大戲劇家、詩人，代表作有四大悲劇：哈姆雷特、奧賽羅、李爾王和麥克白。6、班級將召開以“孝敬父母”為主題的班會，請你為主題班會寫一段開場白。要求：靈活運用必修五第二專題的學習內(nèi)容，語句通順，情感真摯，不少于80字。（3分）_ 7、2012年3月15日中午，兩會溫家寶總理答中外記者問，臺灣中國時報記者問到“在去年6月份，您提到過的富春山居圖在臺灣展出，不曉得您當時的心情是什么樣的？”時，溫總理回答：我2010年在這里講了富春山居圖的故事。“精誠所至，金石為開”。我高興地得知，這幅分離很久的富春山居圖終于在臺北合璧展出，這反映出中華文化具有強大的向心力和震撼力。我雖不能至，但心鄉(xiāng)往之。我常想，難道幾千年的文化恩澤就不能消弭幾十年的政治恩怨？”（1）溫總理引用的“雖不能至，但心鄉(xiāng)往之”出自 （朝代）司馬遷史記中表達對 （人名）的敬仰之情。（2分）（2）富春山居圖是元朝畫家黃公望的作品，被稱為“中國十大傳世名畫”之一，畫后被燒成一大一小兩段。前段稱剩山圖，后藏于浙江省博物館；后段較長稱無用師卷，后藏臺北故宮博物院。當你聽說富春山居圖合璧展出，你的心情是怎樣的？請你用一段話表達，不多于40個字，必須用一種修辭手法。（3分） 二、課外現(xiàn)代文閱讀（分）（12分）閱讀下面的文字，完成811題。寂靜的獨語肖邦的音樂具有一種無法道明的特別氣質(zhì)。樂聲悠揚飄來，聽上去似乎是作曲家一不小心，讓你窺見了他內(nèi)心最深處的孤寂沉思。當然，音樂沒有具體和明確的語義，誰也說不清楚，肖邦的自言自語究竟說了什么，但肖邦音樂所獨具的表達口吻，幾乎從一開始就會在聽者的音樂記憶中留下深刻印跡。肖邦所鐘情的表達媒介只有一個獨奏鋼琴。一個人獨自坐在鋼琴鍵盤前，從手指間流出的音符自然具備私密性，與上百人合奏交響曲的千軍萬馬之勢迥然相異。雖然肖邦遠非首創(chuàng)鋼琴獨奏曲的第一人，但在他的手下，鋼琴在歷史中第一次被轉(zhuǎn)型成了傾訴個人心境的最佳手段。交響曲、歌劇這類“宏大敘事”的代表性體裁因而在肖邦的創(chuàng)作視野中全然消失，就連奏鳴曲、協(xié)奏曲、變奏曲這些在傳統(tǒng)中占據(jù)鋼琴作品中心地位的大型曲體，在肖邦的創(chuàng)作生涯中也一律被置于邊緣地帶。取而代之的是一些具有暗示性標題，但絕沒有具體景物描繪意圖的“小型”作品。這樣做不僅需要藝術(shù)上的眼力，而且需要道德上的勇氣。因為在肖邦時代，除他以外，沒有任何一個重要音樂家終其一生固守這種“私人敘述”的寫作思路。舒曼在早年似乎是肖邦在音樂上的同道，但人到中年后，終于沒能擺脫德奧根深蒂固的交響樂傳統(tǒng)的強大吸引力，拼命在言不由衷的交響語言旋渦中掙扎。至于李斯特，雖然也熱衷于鋼琴音樂的潛能挖掘和性格拓展，然而更多是為了博取外表的輝煌與廉價的掌聲。因而與肖邦獨語的趣味恰恰形成對比。肖邦因此踽踽獨行。他身為著名鋼琴家，但卻完全不像其他炫技大師，不僅在成名之后拒絕旅行演出，甚至很少舉行公開音樂會，另一方面他又違反常規(guī)，作品的體裁類型看上去更象是炫技鋼琴家為自己實際演出而寫作的一些應(yīng)景小品，據(jù)說，肖邦年輕時在華沙音樂學院的作曲教授曾對這位才華橫溢的后生寄予厚望，希望他日后能在波蘭民族歌劇的創(chuàng)建上一展宏圖，但日后的事實令他失望。肖邦似乎很早就清楚地意識到自己的天然稟賦，他命定屬于一個孤寂的抒情世界，排斥人聲鼎沸的喧嘩與凱旋。奇怪的是，他真的非常喜歡歌劇，旅居巴黎時晚間經(jīng)常去觀賞歌劇。眾所周知，他最欣賞的同代作曲家是以優(yōu)美旋律著稱的意大利歌劇作曲家貝利尼。然而，意大利歌劇中的華美詠嘆和醉人的旋律轉(zhuǎn)至他的筆下，卻沒了舞臺上的灼熱氣息，變成了清冷而細膩的內(nèi)心婉唱，如泣如訴，絲絲入扣。再如肖邦對巴赫音樂的獨特吸收。肖邦終身崇敬這位日耳曼先輩無與倫比的深刻邏輯與清晰思維，雖則巴赫的神性音樂世界與他自己飄逸的音樂風格看似風牛馬不相及。然而，恰是巴赫對這位精神的肖邦變種，肖邦作品中無所不在的復調(diào)穿插與線條出沒，正源自肖邦對巴赫平均律鍵盤曲集自幼便如庖丁解牛般的純熟運指體驗。偉大的藝術(shù)家之所以不朽，是因為他們能通過自己的藝術(shù)構(gòu)造出一個獨特的想象世界，它與現(xiàn)實世界相平行，但與現(xiàn)實世界又絕不相同。肖邦只是肖邦，在音樂的叢林中，他選擇了一條幽僻的小徑并最終到達了“羅馬”。8下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是（ ） （2分） a這篇文章以肖邦的藝術(shù)成長道路為線索，用生動跳脫的形象性語言，勾勒了肖邦豐富獨特、寂靜凄美的藝術(shù)世界，由衷地表達了作者的敬意。b第一段中“聽上去似乎是作曲家一不小心，讓人窺見了他內(nèi)心最深處的孤寂沉思”，“一不小心”恰恰點明了“自然”是肖邦音樂藝術(shù)的鮮明特點之一。c肖邦在現(xiàn)實生活中的“私密性”需求，深刻地影響著他的藝術(shù)創(chuàng)作，所以他把獨奏鋼琴作為傾訴個人心境的最佳手段。d文中第四段，作者運用了對比和類比的手法，目的是說明肖邦的個性、氣質(zhì)決定了他與其他炫技大師的不同，但在選擇作品的體裁類型時，更像是炫技大師。e最后一段總體評價了肖邦的藝術(shù)成就，并揭示出藝術(shù)與現(xiàn)實的辨證關(guān)系，即藝術(shù)必須反映現(xiàn)實，同時又不是對現(xiàn)實的簡單復制。9結(jié)合全文，概述肖邦在音樂上取得成就的主要原因有哪些。（4分） 10文中劃線句“它（藝術(shù)家獨特的想象世界）與現(xiàn)實世界相平行，但與現(xiàn)實世界又絕不相同”這句話的含義，你怎樣理解？（3分） 11文中第三段寫舒曼和李斯特，第五段寫貝利尼和巴赫，兩段同樣是寫“其他音樂家”，在表現(xiàn)手法和寫作目的上有什么不同？試闡述之。（3分） 三、文言文閱讀（17分）閱讀下面的文字，完成1218題陳情表臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行。零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢獨立，形影相吊，而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化，前太守臣逵，察臣孝廉，后刺使臣榮，舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命，詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬，猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。撐具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責稱逋慢，郡縣逼迫，州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀?但以日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，卒保余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。12. 對下列句中加點詞的解釋 , 不正確的一項是（ ） （2分）a. 臣以險釁，夙遭閔兇。 （兇：不幸） b. 既無叔伯，終鮮兄弟 （終：也） c. 皇天后土實所共鑒。 （鑒：借鑒） d. 門衰祚薄，晚有兒息。 （?。簻\?。?3下列句中加點詞意義和用法都相同的一項是（ ）（2分）a生孩六月，慈父見背 非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知 b凡在故老，猶蒙矜育 愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志 c行年四歲，舅奪母志 少多疾病，九歲不行 d祖母劉閔臣孤弱，躬親撫養(yǎng) 外無期功強近之親 14. 下面對文章的分析有誤的一項是（ ） （2分）a. 選文一連用了“察臣”“舉臣”“拜臣”“除臣”幾個詞, 準確地陳述了自己“過蒙拔擢, 寵命優(yōu)渥”的實情以及由衷的感恩戴德之情。b. “詔書切峻 , 責臣逋慢；郡縣逼迫, 催臣上路；州司臨門, 急于星火?！边@一組四字駢句的排比渲染出圣命逼人的緊張氣氛 .c. “前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才”是排比句, 恰當?shù)乇磉_了自己深受圣朝恩寵的感激。d. “臣欲奉詔奔馳, 則劉病日篤；欲茍順私情 , 則告訴不許”, 通過內(nèi)容的對比 , 突出了李密無奈之情。送同年丁聘之之任平湖序（清）歸有光 進士同榜者，其始數(shù)百人常相聚。自春官進於冢宰，而后分送諸曹，各隨所隸以去，謂之辦事。今年賜第者，三百九十有四人。既分曹，則余所同工部辦事者四十有六人。而五人者，選入史館。今夏首選，凡若干人皆得外補。夫同年而又同部，宜日相聚，以觀其德業(yè)。然每晨入部，升堂只揖而退，卒無所事事。而當選者，亡何又各得官以去。是所謂同榜者，亦若率相值而已。此余於諸同年，未嘗不嘆其相聚之難也。是選也，龍陽丁君得嘉興之平湖。故事，同部送行，余次當為序，故余道其於同年之情如此。 嘉興本古會稽吳郡之地，唐時猶隸蘇州為縣。其后乃割於吳，然風土民俗猶一也。余故吳人，敢以其所知者告之。凡今之選為令吳中者，人之憂之，未嘗不以賦稅之難。夫以天下財賦，悉在東南，欲其辦集，誠難矣。田租之入，率數(shù)十倍於天下，然父子祖孫二百年來以為當然，固無望其減，而獨畏其日加也。歷三紀以來，民間未嘗放赦，而水旱之災，蠲貸之令亦少矣。又經(jīng)島夷焚剽之后，海上之戍不徹，而加編海防，歲增月益，江、淮以南，益騷然矣。軍府之乾沒，動數(shù)百萬。此皆生民之膏脂也。凡為大吏，其勢與民日遠，一切以趨辦為能。民之疾苦，非有關(guān)於其心也。若為令者，則民皆吾之赤子，朝夕見之。亦何忍使之逮系鞭笞，流離僵仆而不之恤也？夫額供之數(shù)，固民之所樂輸者。其他水旱流冗，荒萊奸蠹之所 積逋，與今權(quán)宜一切之征求，謂宜有調(diào)停委曲於其間，此令宰之所宜留意者也。 余歷觀前政，有不以催科為事，而事亦未嘗不辦集，往往為大官以去者。而其急於催科者，其功名反或不逮。然則獨以催科為東南之吏告者，其流禍於生民多矣。傳曰：“如保赤子。心誠求之，雖不中，不遠矣?！鼻f子論解牛曰：”彼節(jié)者有間，而刀刃無厚；以無厚入有間，恢恢乎其於游刃有余地矣?！狈蛉缡?，天下事夫何憂其難！余固為吾丁君告，亦并以為諸同年之吏於東南者告也。15.對下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（2分）a、自春官進于冢宰 進：舉薦b、敢以其所知折告之 其：代詞，他c、而加編海防，歲增月益 益：增加d、固民之所樂輸者 輸：繳納16.下列各組語句中，全部直接表現(xiàn)作者“同情百姓”的一組是（ ）（2分）此余于諸同年，未嘗不嘆其相聚之難也歷三紀以來，民間未嘗放赦軍府之乾沒，動數(shù)百萬，此皆生民之膏脂也夫額供之數(shù)，固民之所樂輸者而其急于催科者，其功名反或不逮然則獨以催科為東南之吏告者，其流禍于生民多矣a、 b、 c、 d、17.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（2分）a、同榜中第的人因為分到不同部門，或者雖然在同一部門但每天沒有一起好好辦事，加之有部分人被分派到外地做官去了，所以作者感嘆大家相聚在一起很難。b、作者認為因為自己是吳郡人，所以有必要把在吳郡做官的難處告訴那里做官的同年，讓他們多留意百姓的疾苦。c、收取賦稅是在東南一帶做官的官員最難辦的一件事，因為這里的田賦最多，又地處海邊常受海盜的侵擾，加上水旱災害以及官員貪腐等原因，百姓負擔太重。d、作者發(fā)現(xiàn)以前在吳郡做官的人，有的因為不抓緊征收賦稅而被大官撤職離開了，而有的抓緊征收賦稅也沒有得到功名。18.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）固無望其減，而獨畏其日加也。（2分） 譯文:_（2）謂宜有調(diào)停委曲於其間，此令宰之所宜留意者也。（3分） 譯文：_三、古詩詞鑒賞（5分）19、閱讀下面這首詞，然后回答問題。浣溪沙清納蘭性德伏雨朝寒愁不勝，那能還傍杏花行。去年高摘斗輕盈。漫惹爐煙雙袖紫，空將酒暈一衫青。人間何處問多情。（1）這首詞的上片寫了哪些意象，營造了什么樣的氛圍？（2分）（2）賞析“漫惹爐煙雙袖紫，空將