浙江省奉化中學(xué)高中語文 第1專題《在馬克思墓前的講話》課堂作業(yè)（一）蘇教版必修4(1).doc

浙江省奉化中學(xué)高中語文 第1專題在馬克思墓前的講話課堂作業(yè)（一）蘇教版必修4一、 基礎(chǔ)驗(yàn)收1下列詞語加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是 ( ) a誹謗（fi） 估量（ling） 卓有成效 （zhu） b詛咒（zh） 繁蕪（w） 豁然開朗（hu）c嫉恨（j） 誣蔑（mi） 淺嘗輒止（zh） d悼念（do） 拂曉（f） 堅(jiān)韌不拔（rn）2下列句子中沒有錯(cuò)別字的一句是 ( )a老實(shí)說，協(xié)會(huì)的這位創(chuàng)始人既使沒有別的什么建豎，單憑這一結(jié)果也引以自豪。b各國政府無論專治或共和政府，都軀逐他；資產(chǎn)者無論保守派或極端民主派，都竟相誹謗他、詛咒他。c任何一門理論科學(xué)中的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，即使它的實(shí)際應(yīng)用甚至還無法預(yù)見，都使馬克思感到忠心喜悅。d利害攸關(guān)而實(shí)話實(shí)說，連遇強(qiáng)手而毫不怯懦，檢點(diǎn)省察而幡然知恥，路見不平而拔刀相助：這就是勇敢。3選出依次填入橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) （ ）一生中能有這樣兩個(gè)發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。 只能作出一個(gè)這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。 馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域， 在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的， 其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。a也許 畢竟 甚至 然而 b即使 畢竟 還有 然而c也許 但是 還有 而且 d即使 但是 甚至 而且4下列句子所用修辭格不同于其它三句的是 ( ) a3月14日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。b他對(duì)這一切毫不在意，把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕抹去，只是在萬分得已時(shí)才給予回敬。c由于剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，而先前無論資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家或社會(huì)主義批評(píng)家所做的一切都只是在黑暗中摸索。d百年后的今天，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人備受壓榨。5下列句中化劃線成語運(yùn)用準(zhǔn)確的一句是 （ ） a跟他喝酒太不爽快，我們是大口大口地灌，他呢總是淺嘗輒止的。b對(duì)好人好事就要大肆渲染、大力宣傳、這樣才能樹正氣、剎歪風(fēng)。c北國的人民連續(xù)三十年用他們堅(jiān)韌不拔的毅力和辛勤的的汗水，鋪設(shè)了這道寬達(dá)公里的防護(hù)林，阻止了沙漠的南侵。d經(jīng)過大家的努力我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。二、整體感悟（1）閱讀下面文字，回答67題。這個(gè)人的逝世，對(duì)于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級(jí)，對(duì)于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失。這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會(huì)使人感覺到。6選出對(duì)第一句話中兩個(gè)“對(duì)于”理解不正確的一項(xiàng) （ ）a馬克思對(duì)人類的偉大貢獻(xiàn)集中體現(xiàn)在兩個(gè)“對(duì)于”所涉及的方面。b前一個(gè)“對(duì)于”是就馬克思親自參加并領(lǐng)導(dǎo)歐美無產(chǎn)階級(jí)革命斗爭(zhēng)而言。c兩個(gè)“對(duì)于”涉及馬克思的兩大方面的貢獻(xiàn)，其位置可以互換。d文章的主體部分圍繞兩個(gè)“對(duì)于”的內(nèi)容展開，因而此句是全文的綱。7選出判斷有誤的一項(xiàng) （ ）a“這個(gè)人”和“這位巨人”都指馬克思，作者這樣行文是為避免重復(fù)。b“不可估量”強(qiáng)調(diào)了馬克思對(duì)人類貢獻(xiàn)的程度無可企及。c“空白”表明馬克思的地位和