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廣西桂林靈川縣第三中學(xué)七年級語文上冊龜雖壽課堂實(shí)錄 新人教版教學(xué)設(shè)想:關(guān)于曹操,學(xué)生們并不陌生,因?yàn)樵诖酥皠倢W(xué)過曹操的另一首詩觀滄海。因此學(xué)習(xí)本課要從舊有的知識入手,引起學(xué)生對新知識的興趣和關(guān)注,同時(shí)也把各個(gè)獨(dú)立的知識點(diǎn)串連起來,更便于學(xué)生理解、記憶,形成規(guī)律性的東西。教學(xué)目標(biāo):1鞏固有關(guān)古典詩歌的知識;2鑒賞古典詩歌的語言、表達(dá)技巧,把握古典詩歌作品的形象、思想內(nèi)容;3在感受藝術(shù)美的同時(shí),接受人生價(jià)值教育。教學(xué)重點(diǎn):鑒賞詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧,把握詩詞的思想內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):把握歷史背景、社會環(huán)境對詩人、詩作的影響,把握詩歌所體現(xiàn)的思想內(nèi)涵與社會內(nèi)涵。課堂教學(xué)實(shí)錄: 師:上課!生:問好!師:請同學(xué)們回憶下我們學(xué)過的曹操的詩作。生齊答:觀滄海師:誰能起來有感情的背誦?生:紛紛舉手。師:好,我們齊背吧。生:齊背觀滄海師:同學(xué)們,背得不錯(cuò),現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)龜雖壽。師:你知道曹操有多少?生:字孟德,我國漢末杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家?guī)煟悍蹲x。生:讀兩遍。師:指生讀。師:指生不足,指導(dǎo)注意節(jié)奏緩慢師:好多了,以后繼續(xù)練習(xí)。師:這首詩第一句起句就不凡。寫了滕蛇、神龜,為什么寫哪?生:四人一組討論 ,回答師:明確:為了表明作者的人生態(tài)度,萬物的生和滅都受客觀規(guī)律的支配,即使滕蛇、神龜也不例外。師:這里,作者也是覺得人生很短,覺得人生不夠用。那干什么時(shí)候不夠。生:做大事。師:一般文人墨客寫到此處,可能倡導(dǎo)什么思想?生:及時(shí)行樂。師:對,今朝有酒今朝醉,明日憂來明日愁。生:個(gè)別作喝酒狀。師:你可別學(xué),否則你以后就像鄭智化的水手中所唱的“總是靠一點(diǎn)酒精的麻醉才能夠睡去,總是莫名其妙的感到一陣的空虛”。曹操作品的風(fēng)格突然在這兒轉(zhuǎn)向了。大家聽我朗讀,注意到我這里語氣的變化沒有?生:注意到了。師:為什么呢?大家可以參照注釋理解 。師:“烈士”是什么意思?生:有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。師:大家把這幾句讀一下。(學(xué)生朗讀)師:我再給大家三分鐘時(shí)間,參照注釋,用自己的話說說這四句的意思。 生:神龜?shù)膲勖m然十分長久,但也還有生命終了的時(shí)候。滕蛇盡管能乘霧飛行,終究也會死亡化為土灰。年老的千里馬伏在馬棚里,它的雄心壯志仍然是一日馳騁千里。有遠(yuǎn)大志向的人士到了晚年,奮發(fā)思進(jìn)的雄心不會止息。師:回答得很好!這種觀點(diǎn)我比較贊成,人難免一死,但勃勃雄心永不會消沉,在有限的生命里去積極進(jìn)取,建功立業(yè)。 師:好。其實(shí)大家已經(jīng)明確前四句意思了,哪后三句什么意思哪?請同學(xué)們思考、討論。師:有答案的同學(xué)舉手。師:指生答,明確:人的壽命長短,不只是由上天所決定的。只要自己保養(yǎng)得好,也可以益壽延年。真是幸運(yùn)極了,用歌唱來表達(dá)自己的思想感情吧。師:曹操的認(rèn)識很到位,一個(gè)人的生命雖不能違背客觀規(guī)律,但也不完全聽從上天的安排,永遠(yuǎn)樂觀奮發(fā),自強(qiáng)不息,保持思想上的青春,是健康的重要因素。師:本詩具有積極的意義,現(xiàn)在請同學(xué)們把這首詩背下來。聲:背詩。師:提問背誦。師:本詩是怎么在具體的藝術(shù)形象中述理、明志、抒情?請找出來短語詞組作具體分析。生:神龜、滕蛇、年老的千里馬、烈士師:咱在整體看這首詩,作者開篇之后便感嘆人生苦短,這是一個(gè)無法回避的問題,我們每個(gè)人,無法避免的是年老。我一直以為,中國缺少老的教育,但是,面對年老,每一個(gè)人的想法與感情都不一樣。也許有些人會覺得死亡迫在眉睫,而有些人覺得死在眼前,朝聞道,夕死可矣。有些人則覺得塵歸塵,土歸土。不同人對待年老的作法是不一樣的,那么曹操,他對待年老,他看到的是自己的功業(yè)未就,他想到的是用有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值。師:其實(shí),人的一生應(yīng)是奮斗的一生,人過留名,雁過留聲。大家是否想到一個(gè)問題。這些詩篇的作者很早就離開了我們,但是他們?yōu)槲覀兞粝铝诉@么寶貴豐富的遺產(chǎn),但是為中國歷史下了篇章,他們?yōu)樽约旱纳磕牧辽?,足以永生。我們?yīng)該怎么做?生:好好學(xué)習(xí),做一個(gè)對社會有用的人。師:我曾經(jīng)說過做人要“胸有大志”,但要“鼠目寸光”。在立下你的志向之后就別再去想太遠(yuǎn)的事情,我們唯一能做的,就是當(dāng)你每天早上醒來的時(shí)候,告訴自己,我要過好這一天,晚上臨睡的時(shí)候告訴自己,今天我過得很好。好了,今天的課就到這兒,下課課后反思:學(xué)習(xí)此古詩,我堅(jiān)持“在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)誦讀直至背誦”的一貫主張。此
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