七年級(jí)政治上冊(cè)《發(fā)現(xiàn)自己的潛能》說(shuō)課稿人教新課標(biāo)版.doc

教學(xué)資料參考七年級(jí)政治上冊(cè)發(fā)現(xiàn)自己的潛能說(shuō)課稿人教新課標(biāo)版- 1 -（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)： 發(fā)掘自己潛能的方法2、教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)和發(fā)掘自己的潛能（設(shè)置重、難點(diǎn)的依據(jù)：初一學(xué)生認(rèn)識(shí)水平低,理解能力有限,缺乏自信，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生感受到每個(gè)人都具有巨大的潛能，從而培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、樂(lè)觀向上的心理品質(zhì).）三、方法的確定（一）教師的教學(xué)方法根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教材的具體內(nèi)容.我主要采取故事導(dǎo)入法，活動(dòng)探究法，設(shè)疑講座法來(lái)進(jìn)行教學(xué).（設(shè)計(jì)依據(jù)和意圖：使學(xué)生在聽(tīng)故事、參與活動(dòng)過(guò)程中，感受自己的無(wú)限潛能.）（二）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”，不如讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”，教學(xué)中我特別注重教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，輕輕松松的求知.1、閱讀指導(dǎo)法 ：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，看書(shū)做到三到：眼到、心到、手到.并且邊看、邊想、邊記對(duì)書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容和有效信息進(jìn)行圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)，從而培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和篩選信息的能力.2、合作探究法：讓學(xué)生進(jìn)行互助性交流，既活躍了課堂氣氛又培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力.（設(shè)計(jì)依據(jù)和意圖：依據(jù)新課改理念，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受自身巨大的潛能，通過(guò)自主探究獲得情感升華，積極主動(dòng)的發(fā)掘自我潛能，進(jìn)而突破教學(xué)難點(diǎn).）下面我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)我的整個(gè)教學(xué)過(guò)程四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)思路根據(jù)教材特點(diǎn)，我把教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為三個(gè)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一：講故事導(dǎo)入新課 （3分鐘）一個(gè)值夜班的工人半夜回家，因?yàn)樵律苊溃麤Q定穿過(guò)墳場(chǎng)抄近路回家，突然一不小心掉進(jìn)一個(gè)墓坑，可是墓坑太深，他怎么爬也爬不上去，這位工人在墓坑中半夢(mèng)半醒時(shí)，忽然一個(gè)醉漢也從上面掉了下來(lái)，那醉漢沒(méi)有注意到坑里已經(jīng)有一個(gè)人了，一心想要爬上去，雙手在兩旁亂抓，那位工人不忍心看他白費(fèi)勁，就好心的伸手抓住醉漢的腳,說(shuō)：“老兄，沒(méi)用的，我試過(guò)了，不可能從這里爬出去的.” 誰(shuí)知他話音剛落，那醉漢尖叫一聲：“媽呀、有鬼”然后三下五除二地從坑里躥了出去.聽(tīng)完后故事后提問(wèn)：醉漢為什么能爬上去？醉漢聽(tīng)到鬼話后驚恐萬(wàn)分，不顧一切的逃脫了，說(shuō)明人在緊要關(guān)頭能釋放所有能量，實(shí)現(xiàn)原來(lái)不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，做到原來(lái)不可能做到的事情，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的發(fā)現(xiàn)自己的潛能.出示課題后讓學(xué)生看書(shū)，歸納教材的內(nèi)容.要求：做到三到(眼到、心到、手到)，邊看邊想邊記，重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà).（5分鐘）設(shè)計(jì)依據(jù)和意圖：設(shè)置生動(dòng)形象通俗易懂的故事導(dǎo)入新課的目的，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)楹玫拈_(kāi)頭等于成功了一半，演奏如序曲才能渲染出氣氛.讓學(xué)生自主閱讀教材歸納教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力.環(huán)節(jié)二：合作交流，探索新知（32分鐘）為了完成教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，主要講清兩個(gè)知識(shí)點(diǎn).1、認(rèn)識(shí)自我的潛能 2、發(fā)掘潛能的方法第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自我的潛能這一框我設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)：活動(dòng)一：看教材P51農(nóng)民抬卡車(chē)的圖片，并提問(wèn)：農(nóng)民開(kāi)始抬起卡車(chē)了嗎？為什么？當(dāng)110警察和醫(yī)護(hù)人員趕到時(shí)，他第二次抬起卡車(chē)了嗎？教師總結(jié)：對(duì)！農(nóng)民眼看自己的兒子被壓在卡車(chē)下，生命危在旦夕，父親救子心切，情急之中很快抬起了卡車(chē).說(shuō)明：人在特殊的情況下，潛意識(shí)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)有意識(shí)的力量.活動(dòng)二、認(rèn)識(shí)自我的潛能1、（全班齊讀潛能的概念后，我用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言告訴學(xué)生，潛能就是潛在的能力，人的潛能猶如一座有待開(kāi)發(fā)的巨大金礦蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城.學(xué)生做好標(biāo)記）2、出示權(quán)威資料科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn):人類(lèi)貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人.比電子計(jì)算機(jī)高100倍，可容納5億本書(shū)的知識(shí).人平常只發(fā)揮了大腦功能的10%，如果人能夠發(fā)揮一大半大腦功能.那么可以輕易學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言、背誦整本百科全書(shū)，拿12個(gè)博士學(xué)位.（屏幕顯示100，5億，10%，90%，1/2，40，12）提問(wèn)：人能說(shuō)40種語(yǔ)言，你相信嗎？3、看真人真事（教師教學(xué)用書(shū)P116）馬克思能閱讀歐洲一切國(guó)家的文字. 恩格斯能說(shuō)20種語(yǔ)言.發(fā)明大王愛(ài)迪生有20_多項(xiàng)發(fā)明. 著名作家茅盾能熟背整本紅樓夢(mèng).南京一名啞女周婷婷能背圓周率小數(shù)點(diǎn)1000多位.提問(wèn)（他們是人，他們有！同樣是人的我們也有！人類(lèi)目前還有90%的潛能沒(méi)得到發(fā)揮.人腦的潛能象個(gè)沉睡的巨人，等著我們?nèi)拘眩┗顒?dòng)三：人具有哪些智能？1、（全班朗讀）：52頁(yè)第一段2、出示幻燈片，例舉發(fā)揮七種潛能的佼佼者，感知人具有的七個(gè)方面智能，他們成功的原因之一是他們充分挖掘了自己的潛能.活動(dòng)四：對(duì)照上述7個(gè)方面，填寫(xiě)書(shū)上52頁(yè)的表格自己的特長(zhǎng)表現(xiàn)在 自己可能有的潛能要求學(xué)生填表過(guò)程中思考感悟：特長(zhǎng)不等于潛能.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到特長(zhǎng)是人們已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的某方面的潛能；還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)的，正需要你努力去發(fā)掘.以上三個(gè)活動(dòng)是逐層遞進(jìn)的關(guān)系.我們每個(gè)人都有多方面的潛能，只要我們做生活的有心人，把未隱藏在角落中的潛能發(fā)揮出來(lái)，就能取得學(xué)業(yè)和事業(yè)的成功，那么我們?cè)鯓尤グl(fā)掘潛能呢？第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：發(fā)掘潛能的方法（重點(diǎn)）（為了延續(xù)課堂氣氛,集中學(xué)生注意力,教學(xué)中我將采用講解法，活動(dòng)探究法，設(shè)疑討論法）方法一：積極心理暗示法：教材P52材料 1、啟發(fā)學(xué)生思考書(shū)52頁(yè)上的企業(yè)家的成功是因?yàn)樗兄己玫男膽B(tài)，把自己說(shuō)的話錄下來(lái)，天天放給自己聽(tīng)經(jīng)常給予自己積極的心理暗示，這種方法有助于提高自己的信心和勇氣.2、平時(shí)經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“我很棒!我是最優(yōu)秀的!” “我能行！我一定行!我肯定行!”“永不服輸，絕不放棄，” “我是天生的贏家!”3、“瘋狂英語(yǔ)”創(chuàng)始人李陽(yáng)說(shuō)，要學(xué)好英語(yǔ)就要大聲朗讀，并且每天都要對(duì)自己說(shuō)：“YES,I CAN”方法二：目標(biāo)設(shè)定法1、出示書(shū)52頁(yè)圖片，小男孩的成功就是把沙堆看成美麗的城堡，有了追求的目標(biāo)，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了努力的方向.(玩沙的孩子認(rèn)為自己是設(shè)計(jì)師，涂鴉的孩子認(rèn)為自己是畫(huà)家)2、同學(xué)間設(shè)想未來(lái)目標(biāo)，然后抽一個(gè)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)采訪并引導(dǎo)他你心目中的理想目標(biāo)是什么?為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，遇到困難會(huì)克服嗎？遇到難題要挑戰(zhàn)嗎？設(shè)定了目標(biāo)，向著目標(biāo)奮斗，你一定會(huì)成功的.方法三：實(shí)踐鍛煉法千