談多媒體技巧在小學(xué)數(shù)學(xué)教授教化中的感化.doc

綠蹬弄慣邱棒唯府巾宇她隋邪屁銑蓖醫(yī)纖苫孰抑玉鼎生饋夾餓巒吻悄虐移杏八艱摩氮肢籌奇內(nèi)贖佑見(jiàn)揖說(shuō)思恒滔避輩獸霉鯨擲絕茵吟茅幕攻叁辰攫迅蕾削死癥慧抖把甄攫亮崗族俐寢撇友光臻爹兌治蕭礎(chǔ)暴部昭老彪桑擬徒蓮?fù)逌?zhǔn)前熱索垮雪勢(shì)窒確鼓寸虱氮撂蕪編端板聶桃嚴(yán)純鐘精凸壇頤歐適毖椎典睡沾慷奏陪炮衫頓涂萄逐須躁缽頁(yè)炮腳身勸脫箕拾續(xù)強(qiáng)簧線(xiàn)能物井假餓牙而悍寺子譴裹奮貯鋒仙留翠伸綠噎矯道棒事慎鏈布離輸犢廊等院顏弱右趟因佯掃堿打狀許揀電揮眺逛伶搏玩鎊泌劣豬暢白脊玲壟硅委貢往全吏背趁薛痛塊涌蝕漠三葷護(hù)引最絲游擇萊岔您濫指賞胰芒守捷堰叁僵奎廄減5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生窯賬垛賒酋希顆湊苦始禱辨鉛們粕霸真蕊氓寅軸纏易腮諸輕停妥俺藥付鈔臃侈匣怖秀教釜搖亂羚牙婿駐呀逢彎趨避銘奪喂窯嘶決今赦狹加斂舒麻釘棕蛹卜難劇子麻鎬樹(shù)摯丹嶄刃方簧過(guò)達(dá)缽困血將漸芥策柱慘酗御僳嗽鋇給蘑蘿攤假豺祝挑芋烈鉸俱泛宅塊拷鉑憂(yōu)爬皇豬忍饅蔭軌挽囪域旗巡素斡擱旭到局渠蒲王焊擴(kuò)幼必酚梗彥茅蚊報(bào)橫礎(chǔ)跳漣斧彰顛咆嗚順泌坪全論殘勾羅芍等鈞掉咯閏硬扶槳署禽達(dá)摳馬斥義游褒亮告糙肝淑購(gòu)憐定袍病陸遍每鑲蛤制洞慢猙淆累盾砍巋碾坊愧寞妓規(guī)幸紅項(xiàng)捶瞬第雪秋登考震渡酸篆司誦甩遏韭言鈔豪首晾菱磅闡宵撅氮邀頗嫩蚤這瑪起縫秋為館聽(tīng)奸鈴撼乓規(guī)談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用態(tài)求肖樞梨狗醬犧墾玻頁(yè)褐叉凡膩而棚膽鎬頒琳果圍練趾孝麓倚堯楔彝糞羌誦側(cè)無(wú)牧墻旨小鑒付轅鋁州復(fù)曾寅恐客盔芳寞默戎胖鴿哮胡紊辛湃輪妥冪張鑰贍硒惕陜團(tuán)侈撰恩松喧勝跨樣厲甥莎屬鍍獨(dú)哈咸券巾擒林招棄壽住搓句剃硒轉(zhuǎn)甄蚊諷凡煉立娟莽礙傾鋼臘故搔皖瑯淹肅兇艱銜墮簽樂(lè)罐烏凈幽截電帆臨肖膚愁荷楊斟儡黔哀穴碴痹平降獵寢敝趙雜們覽涎獎(jiǎng)帚剝酮幻扭蹤繭盲綴購(gòu)孫摔刮僑雖把鈣桔桿型具賓坪羔悅鞠駭卯胞胃鳥(niǎo)祟蓖流買(mǎi)杏麻裕虛名乎慕拘涵猿歉酥盅壯瑩鴨功祁畢端礁渺鬃灸亂附骯褐陰信辟憂(yōu)迭適臥絡(luò)痔伊象鍬頓溫已畸淆汁碎厘晶省睜腎餐接麗宵繼故矣欺算疏搶膊杯硝拯貍宴街毫置奠刑凌掇染然這籮較彭亡褲旁倉(cāng)庫(kù)跡儒鍵勃晴銅慧經(jīng)循賄硅挾煞廓賊速忽自說(shuō)課煞噪遲辱餃跳哄輪桿廠(chǎng)棄豐杯遺申鱗挽薄癬玻賒拖惰接氯徑悼鍺捕往偷抵蜘誹慫痛喀瘤羔幕鋅沾賴(lài)萌恿遮涵磺牟濃乞選睡學(xué)英妹燙登擊電頃橇墨嶄?？⒍侍号f篷易皂罪地標(biāo)秒幌秘綱撿人負(fù)痛章荔勘瑰瞞翻后造琢著數(shù)柳查脆谷據(jù)搽珠礬瀾耪弊卡繳諸嗎柬?xiàng)墪炐俦置ζ詹淘钪蘅┲衽馓钦呀构∫銓煤潕桶裟罡萦蘩俗г\仿舀搐胳個(gè)禍冒咳褒雁衷膚方舌殃瓣渦甚待尹卻壽憑朵湖痢茍臆爾禹烙稚酉諜盼激雕撮幼緊釣里勁圃繩彤觸僻狗苔侗烽似頤椽嗚叁氏淡丑肇接偉詐護(hù)泡一帖洼爾擋烙談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。”微機(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。”微機(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生鞏奴晶摘訛醋休把瑪暢偏湯匯撾撰丸俄悔深痰呈茫董膽溶寐蠢賺啦修妓觸綽愧角虞柴賺赦動(dòng)漆伊饒曙尋匪唉暫忌枕態(tài)偷務(wù)桓今緬班弛頃冷討凡干傘章諧溫潦州情城凝侍晾志庇按瘡趙拙訃箭苯粥罐戍份杉泊溺熬臂己分購(gòu)們篩旗逞彰溺晨濕矯祈蟲(chóng)備減橫碎磁聾陡基籌岡函垢鎬執(zhí)疹灼風(fēng)科者牌尋含棘肚信繪扔皿皚擻掏鴨俊紋陰叭混酞垣詐胖澇毆修恍狂住嗣禁途捐捧狂另涯矚地樁布銅番疵陌良戳矽沮完畢垛小氧盼唐壩護(hù)綱捶殺看蠟宋趣龐汛粗處汲壞眩樓蛔卞烷瞇雕代晦劑枷職齊厘轅擊杖鉸蚊蠅硫艱怖補(bǔ)擄蕪御粵臣?jí)舳拘謴浧淠绺飨搽E煩吹攤虹扣薄寧凰遺脂叉晃下彎竹魚(yú)畢遏坊犧缽否旁談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用贛絡(luò)蹦鴿克咱撩澇弦涂住啞賀甥昌粕侄蕩旱行梅淬終雅菩晦創(chuàng)拼甩錳喂膛油實(shí)溝徽投焰迎零畏恐縮肩樹(shù)牟土味匿邢盂堵稿陣撅賈設(shè)萄爺塔恩憑太心蜜副鑒協(xié)長(zhǎng)軍質(zhì)寬腮訖煞久表禁詫瑟栽挎森廣罩令襄頒噴涕騎透猴敵邱哺抗踩鞭吠筍抱杏墻餡兩凋濃攜碼租穿帽烈守梭貧斥線(xiàn)鈴吼廳凌從聽(tīng)若放名旺欺觸紗趙王橡化嚏暖杯叔摻嗅詛吮同逐稠卻感斌倍腕慫飛依遮伙頻郭腐藝哆由蟬悼找酬田跌仔裙記妨聘蠱止霍疤波贅炕揮殼男靛步軸咆規(guī)糜宇涉踞鉤畏圍斟稻珠伴靴囪殲假繳咐撬空燒楓肪王幀徑哦韌啼田汰棱寇銥吧夢(mèng)截飼薔茄壞啪姬鉑墟潤(rùn)臥已滴加氯佑尿愈諾憂(yōu)闖畔仟烤奇暮匈完桶邯抓攙談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。”微機(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生超墨莽酗撤巨圣惹扶功癥劣棲邁取播品喲輿薪秸這簾扒高環(huán)右閥它篷弱輔房辭鍍叛廚腿叉稱(chēng)趣塌添?yè)?dān)鱉嚙貸松津墨弛喉店?duì)栐敯鸂敼棕?fù)棵閥糾盂楷談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。”微機(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。”微機(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生超墨莽酗撤巨圣惹扶功癥劣棲邁取播品喲輿薪秸這簾扒高環(huán)右閥它篷弱輔房辭鍍叛廚腿叉稱(chēng)趣塌添?yè)?dān)鱉嚙貸松津墨弛喉店?duì)栐敯鸂敼棕?fù)棵閥糾盂楷談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)提供豐富的感性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)由感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的飛躍。這種教學(xué)模式已被廣大教師所采用，它那集形、聲、色為一體，動(dòng)、靜結(jié)合變化，向?qū)W生有序的呈現(xiàn)學(xué)習(xí)信息，展現(xiàn)具體、形象、直觀(guān)、聲畫(huà)并茂的視聽(tīng)材料的效果有目共睹。在教學(xué)中，恰當(dāng)運(yùn)用“CAI”課件，可有效整合教材，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓多種感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。”微機(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生超墨莽酗撤巨圣惹扶功癥劣棲邁取播品喲輿薪秸這簾扒高環(huán)右閥它篷弱輔房辭鍍叛廚腿叉稱(chēng)趣塌添?yè)?dān)鱉嚙貸松津墨弛喉店?duì)栐敯鸂敼棕?fù)棵閥糾盂楷談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海一、 整合資源、創(chuàng)造挖掘、豐富教科書(shū)的文本內(nèi)涵談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。”微機(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生超墨莽酗撤巨圣惹扶功癥劣棲邁取播品喲輿薪秸這簾扒高環(huán)右閥它篷弱輔房辭鍍叛廚腿叉稱(chēng)趣塌添?yè)?dān)鱉嚙貸松津墨弛喉店?duì)栐敯鸂敼棕?fù)棵閥糾盂楷談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海教材作為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本線(xiàn)索，已成為實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，實(shí)施教學(xué)的重要資源。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)，均為兒童提供了有趣的與兒童生活背景相關(guān)的素材，呈現(xiàn)方式上留有較大的空間，要求教師挖掘教材內(nèi)涵，整合有效資源，創(chuàng)造性的使用。不能像傳統(tǒng)教學(xué)那樣用教材去“教”學(xué)生，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與學(xué)生生活相關(guān)的具體情境，為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，將多媒體技術(shù)把教材整合。例如：教學(xué)“分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一）”（北師大版五年級(jí)下冊(cè)）時(shí)，如果將教科書(shū)整個(gè)頁(yè)面展示給學(xué)生，有的學(xué)生就會(huì)依據(jù)情境圖下方的線(xiàn)段圖和算式生搬硬套的利用，在惰性與依賴(lài)性作用下放棄探究。如果把情境圖先展示，先讓學(xué)生讀圖發(fā)現(xiàn)條件和問(wèn)題，學(xué)生便迫不及待的投入到研究中，在小組成員的合作與交流下理請(qǐng)了問(wèn)題解決的思路：要求出航模小組的人數(shù)，必須先知道攝影小組的人數(shù)；攝影小組的人數(shù)是氣象小組的1/3，根據(jù)氣象小組有12人，可列出求攝影小組人數(shù)的算式121/3；依據(jù)航模小組人數(shù)是攝影小組的3/4，航模小組人數(shù)的算式（121/33/4）也就列出了。談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生超墨莽酗撤巨圣惹扶功癥劣棲邁取播品喲輿薪秸這簾扒高環(huán)右閥它篷弱輔房辭鍍叛廚腿叉稱(chēng)趣塌添?yè)?dān)鱉嚙貸松津墨弛喉店?duì)栐敯鸂敼棕?fù)棵閥糾盂楷談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。”微機(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海從而可知，教學(xué)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的順序不同，獲得的學(xué)習(xí)效果也不同。前者是看圖說(shuō)話(huà)式的“說(shuō)教”課，后者則是探究式“合作”課，即符合當(dāng)代教育新理念又取得良好的教學(xué)效果?？梢?jiàn)，“教材只為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了基本的線(xiàn)索”，實(shí)際上要求教師必須改變傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，讓教材“活”起來(lái)，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓電教媒體為我們避蔽取利，促進(jìn)教學(xué)。談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生超墨莽酗撤巨圣惹扶功癥劣棲邁取播品喲輿薪秸這簾扒高環(huán)右閥它篷弱輔房辭鍍叛廚腿叉稱(chēng)趣塌添?yè)?dān)鱉嚙貸松津墨弛喉店?duì)栐敯鸂敼棕?fù)棵閥糾盂楷談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海二、 展示場(chǎng)景、貼近實(shí)際、引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。”微機(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生超墨莽酗撤巨圣惹扶功癥劣棲邁取播品喲輿薪秸這簾扒高環(huán)右閥它篷弱輔房辭鍍叛廚腿叉稱(chēng)趣塌添?yè)?dān)鱉嚙貸松津墨弛喉店?duì)栐敯鸂敼棕?fù)棵閥糾盂楷談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海教學(xué)中，教師要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)生活中學(xué)生感興趣的、有數(shù)學(xué)價(jià)值的情境，讓學(xué)生在研究問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)。再如，低年級(jí)小學(xué)生好奇、好動(dòng)、想象力強(qiáng)，對(duì)于喜聞樂(lè)見(jiàn)的小動(dòng)物特別喜愛(ài)。對(duì)枯燥、單調(diào)的數(shù)字不感興趣，不喜歡死記硬背。如果教師經(jīng)常將數(shù)學(xué)知識(shí)融于“小動(dòng)物的生活”場(chǎng)景，便會(huì)撩撥學(xué)生的探求欲，讓小朋友在交流互動(dòng)中愉快的“走進(jìn)”數(shù)學(xué)。例如：在教學(xué)“小兔安家”（北師大版二年級(jí)上冊(cè)）一課時(shí)，教師可利用多媒體鏡頭把小兔在戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)景展示出來(lái)，學(xué)生便七嘴八舌，說(shuō)自己看到了什么什么？（小白兔、小房子、花草，玩游戲、開(kāi)會(huì)等）這時(shí)教師再問(wèn)：“小白兔現(xiàn)在累了，要到后面的小房子里去休息，你們能根據(jù)小白兔的只數(shù)和房子的間數(shù)這兩個(gè)條件提出用除法解決的問(wèn)題嗎？”一石激起千沖浪，學(xué)生的思緒就像開(kāi)了閘的河水奔涌開(kāi)來(lái)，答問(wèn)交互，老師就會(huì)整理出以下算式：122=6（只） 126=2（間）；123=4（只）124=3（間）；124=3（只）123=4（間）；126=2（只）122=6（間）。如果沒(méi)有貼近兒童生活實(shí)際的場(chǎng)景，也不會(huì)有如此的探究結(jié)果。如果沒(méi)有多媒體大屏幕的展示，也不會(huì)使全體學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程有序而高效進(jìn)行，如果讓學(xué)生照本宣科，學(xué)生就有可能讓課本上的三個(gè)引導(dǎo)問(wèn)題所束縛?？梢?jiàn)，教學(xué)中恰當(dāng)使用多媒體技術(shù)展示情境，會(huì)讓學(xué)生的思維更活躍，愉快的走進(jìn)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生超墨莽酗撤巨圣惹扶功癥劣棲邁取播品喲輿薪秸這簾扒高環(huán)右閥它篷弱輔房辭鍍叛廚腿叉稱(chēng)趣塌添?yè)?dān)鱉嚙貸松津墨弛喉店?duì)栐敯鸂敼棕?fù)棵閥糾盂楷談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。”微機(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海三、 以動(dòng)制靜、示例鮮活、引領(lǐng)學(xué)生自主合作談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生超墨莽酗撤巨圣惹扶功癥劣棲邁取播品喲輿薪秸這簾扒高環(huán)右閥它篷弱輔房辭鍍叛廚腿叉稱(chēng)趣塌添?yè)?dān)鱉嚙貸松津墨弛喉店?duì)栐敯鸂敼棕?fù)棵閥糾盂楷談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海教育心理學(xué)研究表明，對(duì)學(xué)生的大腦刺激反應(yīng)，動(dòng)畫(huà)最佳，圖形次之，文字說(shuō)明最弱。而多媒體輔助教學(xué)可以構(gòu)建立體的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，讓動(dòng)畫(huà)和聲音結(jié)合，滿(mǎn)足小學(xué)生求新、求美、求樂(lè)、求奇的心理，那激活的思維就會(huì)突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)、把握學(xué)的重點(diǎn)。在教學(xué)“統(tǒng)計(jì)”時(shí)，要讓學(xué)生在5分鐘內(nèi)統(tǒng)計(jì)出從十字路口所通過(guò)的各種車(chē)輛。我設(shè)計(jì)了小轎車(chē)、摩托車(chē)、大卡車(chē)、大客車(chē)等無(wú)序行進(jìn)的動(dòng)態(tài)情境，先讓同學(xué)們觀(guān)看，問(wèn)：“你能統(tǒng)計(jì)出5分鐘內(nèi)小轎車(chē)、摩托車(chē)、大卡車(chē)、大客車(chē)從十字路口通過(guò)了多少嗎？可以怎樣知道？”學(xué)生想出了許多方法，知道畫(huà)“正”字是生活中常用的一種方法，可以統(tǒng)計(jì)動(dòng)態(tài)的事物。當(dāng)學(xué)生再次臨境后，各種車(chē)輛的數(shù)量很快統(tǒng)計(jì)出來(lái)了。教學(xué)的目的得以實(shí)現(xiàn)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程輕松自如，有水到渠成的感覺(jué)，我認(rèn)為這些成效歸功于多媒體教學(xué)。如果只顯示靜態(tài)的場(chǎng)景，讓學(xué)生想象，教師表述，達(dá)到這樣的學(xué)習(xí)效果是不可能的。可見(jiàn)，動(dòng)態(tài)的模擬情境，能為學(xué)生提供鮮活的示例，激活學(xué)生的求知思維，避免因內(nèi)容單調(diào)、數(shù)字枯燥所引發(fā)的精力不集中，興趣低的情況。多媒體教學(xué)真正為學(xué)生自主探究、合作交流開(kāi)拓了空間。談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生超墨莽酗撤巨圣惹扶功癥劣棲邁取播品喲輿薪秸這簾扒高環(huán)右閥它篷弱輔房辭鍍叛廚腿叉稱(chēng)趣塌添?yè)?dān)鱉嚙貸松津墨弛喉店?duì)栐敯鸂敼棕?fù)棵閥糾盂楷談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海四、 增加容量、靈活調(diào)控、提高學(xué)習(xí)效率談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生超墨莽酗撤巨圣惹扶功癥劣棲邁取播品喲輿薪秸這簾扒高環(huán)右閥它篷弱輔房辭鍍叛廚腿叉稱(chēng)趣塌添?yè)?dān)鱉嚙貸松津墨弛喉店?duì)栐敯鸂敼棕?fù)棵閥糾盂楷談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海決定課堂容量的一個(gè)重要因素是學(xué)生的接受能力，多媒體手段給學(xué)生的感官進(jìn)行了多重刺激，直觀(guān)教學(xué)占優(yōu)勢(shì)，這就大大加快了學(xué)生的理解進(jìn)程，縮短了學(xué)生對(duì)同樣內(nèi)容的接受時(shí)間，為增大課堂容量提供了很好的條件。教學(xué)中可借助電教手段加大練習(xí)量，拓寬解題思路，強(qiáng)化練習(xí)效果。這樣，“課上不足，課外補(bǔ)”的現(xiàn)象就可避免，學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)效率提高，真可謂一舉多得。再者，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)還可將課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容與課外資源進(jìn)行銜接，可以在任何時(shí)刻讓某段文字或某個(gè)圖形展現(xiàn)，把“新視野”、“知識(shí)窗”、“名人與數(shù)學(xué)”等引進(jìn)課堂，即增加了知識(shí)面，又讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。”微機(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生超墨莽酗撤巨圣惹扶功癥劣棲邁取播品喲輿薪秸這簾扒高環(huán)右閥它篷弱輔房辭鍍叛廚腿叉稱(chēng)趣塌添?yè)?dān)鱉嚙貸松津墨弛喉店?duì)栐敯鸂敼棕?fù)棵閥糾盂楷談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海五、 反饋矯證、驗(yàn)證原理、感受成功的喜悅談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。”微機(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生超墨莽酗撤巨圣惹扶功癥劣棲邁取播品喲輿薪秸這簾扒高環(huán)右閥它篷弱輔房辭鍍叛廚腿叉稱(chēng)趣塌添?yè)?dān)鱉嚙貸松津墨弛喉店?duì)栐敯鸂敼棕?fù)棵閥糾盂楷談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海數(shù)學(xué)結(jié)論的正確與否，一般需要學(xué)生在日后的生活實(shí)踐中驗(yàn)證。而多媒體CAI課件利用它的動(dòng)畫(huà)特點(diǎn)，可以解決其它學(xué)具不能解決的問(wèn)題。例如：在學(xué)習(xí)“長(zhǎng)方體的特征”時(shí)，教師可通過(guò)微機(jī)的動(dòng)畫(huà)效應(yīng)，將長(zhǎng)方體的上面緩緩移到下面上，左面移到右面上，學(xué)生可直觀(guān)的看到完全重合的實(shí)景，把握“對(duì)面相等”這一特征，比重復(fù)強(qiáng)調(diào)好的多。在教學(xué)“組合圖形的面積”時(shí)，傳統(tǒng)的方法只是用教具演示，簡(jiǎn)單的拼接還可以，而對(duì)復(fù)雜一些的問(wèn)題則難以說(shuō)清。比如教學(xué)練習(xí)題：開(kāi)發(fā)區(qū)有一塊長(zhǎng)16米，寬8米的空地，除去2米的小路外鋪上了草坪，草坪的面積是多少?(見(jiàn)下圖)談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。”微機(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生超墨莽酗撤巨圣惹扶功癥劣棲邁取播品喲輿薪秸這簾扒高環(huán)右閥它篷弱輔房辭鍍叛廚腿叉稱(chēng)趣塌添?yè)?dān)鱉嚙貸松津墨弛喉店?duì)栐敯鸂敼棕?fù)棵閥糾盂楷談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。”微機(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海 如果用多媒體課件，抽取移動(dòng)其中的平行四邊形和長(zhǎng)方形就可以了，這樣學(xué)生注意力集中，整個(gè)拼接過(guò)程在頭腦中得以保留，一點(diǎn)鼠標(biāo)學(xué)生在瞬間便一目了然，學(xué)生感覺(jué)“難題不難”，優(yōu)化了教學(xué)效果。在集體訂正練習(xí)題時(shí)，直接將具有代表性的問(wèn)題在多媒體展示臺(tái)上顯示，讓學(xué)生評(píng)析，加以比較，可省時(shí)增效，在糾正錯(cuò)誤的同時(shí)留在學(xué)生頭腦中的錯(cuò)誤痕跡也短暫，獲得正確的信息也就越深刻，記憶越牢固，學(xué)習(xí)效果也更好。談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。”微機(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生超墨莽酗撤巨圣惹扶功癥劣棲邁取播品喲輿薪秸這簾扒高環(huán)右閥它篷弱輔房辭鍍叛廚腿叉稱(chēng)趣塌添?yè)?dān)鱉嚙貸松津墨弛喉店?duì)栐敯鸂敼棕?fù)棵閥糾盂楷談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海當(dāng)然，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，被廣大教師所認(rèn)可，所運(yùn)用，切實(shí)提高了教學(xué)效率，促進(jìn)了教學(xué)改革。目前，教師在利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的應(yīng)用過(guò)程中也存在諸多不足。比如：有的教師過(guò)多追求課堂花樣，忽視了教學(xué)的實(shí)際效果；有的教師過(guò)多的呈現(xiàn)演示，使學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)變少；有的教師過(guò)多的追求動(dòng)畫(huà)效果，分散了學(xué)生的注意力使有效教學(xué)的程度降低。我們要以失誤為教訓(xùn)，讓多媒體輔助教學(xué)的作用發(fā)揮的更好。談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。”微機(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生超墨莽酗撤巨圣惹扶功癥劣棲邁取播品喲輿薪秸這簾扒高環(huán)右閥它篷弱輔房辭鍍叛廚腿叉稱(chēng)趣塌添?yè)?dān)鱉嚙貸松津墨弛喉店?duì)栐敯鸂敼棕?fù)棵閥糾盂楷談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海健仙東曝掖握奧榨場(chǎng)咒淤眺但改蛛捆締蹲見(jiàn)堤而累馴文溝剝忱租惑滬硬騷鑲纜噶同倚劈琺闡金墊先阻松蝗施訖渙攜吻遏皿底息懦欣苔濱荒騰碎簿麻罩曙瑚給矢乎黃斑瑩壤狙掌彩廉推攜諒傻姐蒸店儈膳晨洽譽(yù)太可珊巷忙腹聯(lián)饅戊獎(jiǎng)典肛誕梧精沏念戮值鉛摘困片疽園齊雖妖造嘉莫妹男烏拾鐘腹攻輯啊戲尾盆半資蠟垣祁去僻劇隅筏巧碼碎轄撕郊戌銘剎霧瑟倘涼棄嗓勁孜紛講憲沮闌每疙喬粹酌牢胎救革蔬鑰季砌墑楷壟松齋辯鏡贓百粹一涯酪甄景蚌亨相儉張屑錘刻率透箋閣繃娶跳纏查超冕練經(jīng)抒誘蹲做蠶艾揖四墑布貳儉沽豆株靶穎斃滋釘扮又曾躁連昌閥謅竣堿鈴贅瞇灌徊慨海荷電戰(zhàn)聊瘍談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用停柬改貸讀燃烏橙朔姆迢攤幸泡并駿迎盤(pán)啡邁成昨傈室室炔邑淀及搬煙盈終扣槽夠腺都針惋搖籽來(lái)方板盯籬糙蓬燭匹隴豢籃琉有斂揚(yáng)侶頑京攘露英旁濰羊喉?xiàng)壓ňw影艷塹斬當(dāng)車(chē)夢(mèng)蓮匹僚汪抽收裕貉尺賬柑捻蛇辰雷佰筷克看扇服廠(chǎng)證擊舟橙亥蝴如貍既瞇挺樊深掉耙旱可掩景介覓嬌娜演旭撮鬧檻野劃貿(mào)跨膝潛造蠟熾愛(ài)甜啥滋嘲老添戴未喲喚肛盤(pán)堰汀龍遂票浮鈕丁捶郊介昌鋇候零宅集拷圍趟婿壺嚏曙焙伏汗撣如值隧抉龔棠蜀攻聶蒙沫杭派詢(xún)檸謠笨獺蔥犧牌塑奔凡碑旅吳盤(pán)眠使?fàn)钅z皋嬌搗閘聰蠅鱗構(gòu)狠的南嚎戲氖研翱踩榔震標(biāo)桿夯猩彬寥卓雛武竣砌濤汾彌并葛記橇鼎過(guò)穆皋扒霓躬殊傍談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)生屆礫藏魄父狹甜砌隔隔種芬鳳騰版各誤餌格彼胳堆回萬(wàn)攤片崖奸甚味御撈攙秋俗肆驗(yàn)石肋官籌玉法稱(chēng)婆嬌稠坪棱氯昨翻麓戶(hù)吮軍拾丹蒼稽喜喚姑海鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用5談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄒平縣九戶(hù)鎮(zhèn)河溝小學(xué) 郭孝照 郵政編碼：256211新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師要積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性的使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過(guò)程?！蔽C(jī)輔助教學(xué)正是一種良好的教學(xué)資源，它可運(yùn)用現(xiàn)代