如何對小學(xué)生進行禮儀教育.doc

如何對小學(xué)生進行禮儀教育 陳六英 自古以來，禮儀就是人類文明的基本要求，也是個體道德素質(zhì)的外在體現(xiàn)。文明禮儀及其習(xí)慣的養(yǎng)成也對學(xué)生的終生發(fā)展有著十分重要的意義。然而，在當(dāng)今社會，學(xué)生們多數(shù)為獨生子女，嬌生慣養(yǎng)的居多，再加上家長望子成龍、望女成風(fēng)心切，過分看重分數(shù)，養(yǎng)成教育反而被淡化。從學(xué)生身上體現(xiàn)出來的就是對文明禮儀知識的無知、少知、偏知和淡知，從而導(dǎo)致違規(guī)違紀(jì)、違背社會公德的事時有發(fā)生。那么， 如何加強文明禮儀教育，弘揚傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會與他人共處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會做人呢？一、創(chuàng)設(shè)一定的文明禮儀環(huán)境，營造良好的氛圍1抓好校園建設(shè)。在學(xué)校的布告欄上張貼小學(xué)生守則及有關(guān)文明禮儀教育的名人名言，激勵學(xué)生樹立遠大理想，立志成才；通過學(xué)習(xí)校風(fēng)和校訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會審美；通過美化、凈化、綠化校園，讓學(xué)生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶，從而達到凈化心靈的目的。2充分利用有限的空間 師生共同創(chuàng)設(shè)良好的禮儀故事、古詩等導(dǎo)讀環(huán)境，使學(xué)生在與環(huán)境交互作用中潛移默化習(xí)得文明禮儀知識。如在教室的圖書角投放道德經(jīng)、成語故事等禮儀方面的圖書，使學(xué)生在欣賞的同時，受到人物典范的感染。 3普及文明禮儀知識 在家庭生活中，表現(xiàn)為尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團結(jié)；在人際交往中，表現(xiàn)為謙恭禮讓、與人為善，特別是在對外交往中，重形象、講禮儀；在社會生活中，表現(xiàn)為遵守規(guī)則、維護公德，同情弱者、扶貧濟困，愛護環(huán)境、善待自然。二、榜樣示范，言傳身教1教師要以身作則。在師德規(guī)范中，要求教師要為人師表，即要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風(fēng)正派，廉潔奉公等。2.樹立優(yōu)秀學(xué)生榜樣。模仿是一種重要的學(xué)習(xí)方式。而學(xué)習(xí)者通過這種榜樣觀察，有利于形成良好的道德行為。小學(xué)生的可塑性強，如果用正面的典型給他們做榜樣，就可以激勵他們向積極的方向去努力。挖掘每個孩子身上的優(yōu)點并樹立典型，孩子們都有爭強好勝的心理，就會不由自主地以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)要求自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、多種滲透，促進學(xué)生文明禮儀方面的發(fā)展1課堂教學(xué)主動滲透學(xué)校教育目的的貫徹落實和各種教育任務(wù)的完成主要是通過教學(xué)途徑實現(xiàn)的。因為在各種途徑中，教學(xué)的知識容量最大，計劃性、主動性更強，活動的效果更明顯，因而對學(xué)生全面發(fā)展和個性特長的發(fā)揮具有更強的作用。2課外活動延伸補充 課外活動是指學(xué)校在課堂教學(xué)之外，由學(xué)?；蛐Ｍ饨逃龣C關(guān)有目的、有計劃、有組織的對學(xué)生實施的多種多樣的教育活動。教師除了充分利用課堂教學(xué)滲透文明禮儀知識外，還應(yīng)抓住課外活動的有利空間，進行延伸補充。3家?；?