江蘇省泰興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題（無(wú)答案） 蘇教版.doc

江蘇省泰興市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2014屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（無(wú)答案） 蘇教版 (考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分)請(qǐng)注意：所有試題的答案均填寫在答題紙上，答案寫在試卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用(30分)1閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在田字格內(nèi)。(4分)善于讀書的人，不僅可以領(lǐng)略大千世界翻天f 地的變化，而且能夠用書籍為生命導(dǎo)航，成為中流d 柱式的人物；qi 而不舍地讀書，猶如置身于五彩的世界；f 光掠影地瀏覽，恰似走進(jìn)了精神的荒漠。2下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分) a“干什么呀!”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評(píng)我?” b我不知道這條路是否能走通，但我仍然要堅(jiān)定不移地走下去。 c說(shuō)文解字解釋“雪”的含義時(shí)指出：“雪，凝雨也?！币簿褪钦f(shuō)，雪是由雨凝結(jié)而成的。 d端午節(jié)有很多風(fēng)俗：吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀其中賽龍舟最受人們喜愛(ài)。3下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分) a近視患者都要選配合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊?ài)漂亮而不戴眼鏡。b市稅務(wù)局繪制了“稅源分布圖”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭(zhēng)議扯皮等問(wèn)題的發(fā)生。c營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。d不僅我們要在課堂上、在教科書中學(xué)語(yǔ)文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語(yǔ)文。4根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(8分)(1) ，秋水共長(zhǎng)天一色。(2)我勸天公重抖擻， 。 (3)蒹葭蒼蒼， 。 (4) ，悠然見南山。(5) ， ，國(guó)恒亡。(6)做人切忌患得患失，而應(yīng)樂(lè)觀曠達(dá)，就像范仲淹在岳陽(yáng)樓記中所說(shuō)的那樣 ， 。5名著閱讀。(6分)(1)格列佛游記的作者是英國(guó)的 (人名)；故事的小人國(guó)游記講述了利里浦特與鄰國(guó)不來(lái)夫斯古兵戎相見的故事，這一故事反映了主人公格列佛是個(gè) 的人。(2分)(2)在這篇小說(shuō)中，“我”來(lái)到了大人國(guó)的皇宮，受到了王后的侏儒的哪些欺侮?(4分) 6專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(8分)生活中，廣告無(wú)處不在。這些廣告也是我們學(xué)語(yǔ)文的鮮活的材料。班級(jí)組織“我與廣告”的主題活動(dòng)，你也參與其中。(1)【擦亮眼睛】許多廣告詞借用了成語(yǔ)、熟語(yǔ)，取諧音換新義，朗朗上口，但卻給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多陷阱，請(qǐng)識(shí)別下面廣告詞中的陷阱，并將其還原，寫在后面的括號(hào)內(nèi)。(2分)例：空調(diào)機(jī)完美無(wú)夏( 瑕 ) 洗衣機(jī)閑妻良母( )透明膠帶無(wú)可替帶( )(2)【我來(lái)點(diǎn)評(píng)】?jī)?yōu)秀的廣告語(yǔ)往往以獨(dú)特的個(gè)性使人耳目一新，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題(3分)姚明為中國(guó)的籃球事業(yè)作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)，他的退役儀式在上海隆重舉行。在其新聞發(fā)布會(huì)的背景墻上，寫著兩個(gè)醒目的大字：明 謝！“明謝”兩字意味深長(zhǎng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其妙處。_(3)【學(xué)會(huì)宣傳】為了響應(yīng)國(guó)家在公共場(chǎng)所禁煙的號(hào)召，一家商店的門廳里有一塊告示牌，內(nèi)容是：“嚴(yán)禁在此抽煙！”這句話應(yīng)該換一種說(shuō)法，如果你對(duì)商店管理員提建議，你會(huì)怎么和他(她)說(shuō)呢？(注意簡(jiǎn)明、連貫、得體)(3分) _二、閱讀與理解(60分)(一)閱讀歐陽(yáng)修的夢(mèng)中作，完成第7題。(6分)棋罷不知人換世，酒闌無(wú)奈客思家?！咀ⅰ看嗽?shī)大約作于皇祐元年，當(dāng)時(shí)作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州(今安徽阜陽(yáng))任知州。 酒闌：酒盡。7(1)與劉禹錫的“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”表達(dá)的意思一樣的句子是 。(1分)(2)“路暗迷人百種花”這句話中“路暗”的原因是什么？(2分) (3)全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(3分) (二)閱讀下面的文字，回答811題。(14分)太祖比征之，一朝引軍退，繡自追之。詡謂繡曰：“不可追也，追必?cái)　！崩C不從，進(jìn)兵交戰(zhàn)，大敗而還。詡謂繡曰：“促更追之，更戰(zhàn)必勝。”繡謝曰：“不用公言，以至于此。今已敗，奈何復(fù)追?”詡曰：“兵勢(shì)有變，亟往必利?！崩C信之，遂收散卒赴追，大戰(zhàn)，果以勝還。繡問(wèn)詡曰：“繡以精兵追退軍，而公曰必?cái)?；退以敗卒擊勝兵，而公曰必克。悉如公言，何其反而皆?yàn)也?”詡曰：“此易知耳。將軍雖善用兵，非曹公敵也。軍雖新退，曹公必自斷后；追兵雖精，將既不敵，彼士亦銳，故知必?cái)?。曹公攻將軍無(wú)失策，力未盡而退，必國(guó)內(nèi)有故；已破將軍，必輕軍速進(jìn)，縱留諸將斷后諸將雖勇，亦非將軍敵，故雖用敗兵而戰(zhàn)必勝也?！崩C乃服。 (選自三國(guó)志賈詡傳)【注】賈詡：張繡的謀士。太祖比征之：曹操連續(xù)攻打張繡。比，連續(xù)；之，代張繡。 斷后：行軍時(shí)走在后面。8根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)(1)解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。(4分)奈何復(fù)追( ) 而公曰必克( )悉如公言( ) 縱留諸將斷后( )(2)與“太祖比征之”中“之”意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)a退而甘食其土之有 b公與之乘 c望之蔚然而深秀者 d曾不能損魁父之丘9用“”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓(停兩處)。(2分) 繡 以 精 兵 追 退 軍10用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)(1)故雖用敗兵而戰(zhàn)必勝也。 (2)此皆良實(shí)，志慮忠純。 11根據(jù)選文說(shuō)說(shuō)賈詡是一個(gè)怎樣的人？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和張繡也有一定的關(guān)系，請(qǐng)問(wèn)張繡對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了什么貢獻(xiàn)？(2分) (三)閱讀下面的文字，回答1214題。(10分) 鹽是一種生活必需品，它的主要成分是氯化鈉，氯離子和鈉離子在人體新陳代謝中發(fā)揮著重要作用。氯離子具有維持滲透壓、調(diào)節(jié)酸堿平衡和組成胃酸等生理作用，鈉離子在人體水量恒定上起主要調(diào)節(jié)作用，鈉多則水也多，鈉少水也應(yīng)當(dāng)減少。因此鹽攝入過(guò)多時(shí)，可能發(fā)生水腫，過(guò)少時(shí)，可能引起脫水。雖然我們的身體離不開鹽，但是過(guò)多的攝入鹽卻對(duì)身體產(chǎn)生危害。日本秋田縣的居民喜歡吃咸食，每人每天鹽的攝入量為20-30 克，比其他縣的居民多兩倍。結(jié)果秋田縣居民中高血壓等疾病的發(fā)病率明顯偏高，是日本有名的短命縣。為什么鹽攝入過(guò)多會(huì)導(dǎo)致高血壓呢？研究表明，鹽能使人體“水化”。也就是說(shuō)，人體鹽分多了，對(duì)水分的需求也要相應(yīng)的增加，從而使過(guò)多的水分滯留在體內(nèi)，導(dǎo)致血管內(nèi)血漿容易增加，最終引發(fā)高血壓。最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種蛋白質(zhì)“racl”在攝取鹽分過(guò)多導(dǎo)致高血壓的過(guò)程中起關(guān)鍵作用。如果開發(fā)出抑制racl 的藥物，就能夠治療因攝取鹽分過(guò)多而導(dǎo)致的高血壓。按照世界衛(wèi)生組織的推薦標(biāo)準(zhǔn)，每人每天鹽攝入量以5克為宜，不宜超過(guò)6克。事實(shí)上人們的鹽攝入量往往高于此推薦值。我國(guó)城市居民平均每人每天攝入鹽9.7 克，農(nóng)村居民為11.1 克，并且中老年群體鹽攝入量明顯高于青少年。減少鹽的攝入不僅有助于降低高血壓的患病風(fēng)險(xiǎn)，還有利于降低腦卒中和其他心血管疾病的患病風(fēng)險(xiǎn)。由此可見，對(duì)于高血壓、腦血栓等疾病患者，采取限制鹽攝入量要比多吃蛋白質(zhì)和不吃肥肉等措施更有效。英國(guó)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，將鹽攝入量從每天9-12 克減少到5-6 克，血壓會(huì)有明顯的降低。通過(guò)這種方式所達(dá)到的降壓效果等同于口服降壓藥的效果。 ？首先對(duì)每天鹽攝入采取總量控制。一般而言，20 毫升醬油中含有約3 克鹽，10 克黃豆醬中約1.5 克。如果炒菜時(shí)需要用醬油或醬類調(diào)味時(shí)，應(yīng)按比例減少相應(yīng)的鹽用量。其次食物加工、烹調(diào)時(shí)盡量少放鹽。不吃或少吃咸菜以及含鹽量多的醬菜、腌肉制品等食物。最后應(yīng)多選擇含鉀多、含鈉少的綠色食品。谷類中的蕎麥和小米鉀含量較高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大棗、山楂、香蕉、蘋果等都含有比較豐富的鉀。 如何降低高血壓等疾病的發(fā)病率呢？請(qǐng)記住，少吃鹽永遠(yuǎn)是你的健康之道。12第段中加點(diǎn)的“可能”能否去掉？為什么？(3分)_13請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第段中劃線句子的表達(dá)效果。(4分) _14請(qǐng)給第段空格處填寫一個(gè)中心句。(3分)_ (四)閱讀善于舍棄，然后回答1517題。(10分)現(xiàn)代社會(huì)充滿了各種誘惑，這就需要我們?cè)谶x擇中善于舍棄。 “魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”魚和熊掌都能得到，當(dāng)然是最理想的，但這種可能往往是最小的。一般情況下需要在魚和熊掌中做出選擇，即使僅得到魚，也是一種成功；如果哪一個(gè)都不愿舍棄，盲目地追求魚和熊掌“二者得兼”。最后什么都沒(méi)有得到，那才是悲劇。 舍棄需要勇氣，也需要智慧。 號(hào)稱“飛禽之王”的歐洲金雕，一窩只生兩只幼鳥。有時(shí)由于食物不足，兩只幼鳥就會(huì)“手足相殘”，強(qiáng)壯的一只便把弱小的一只擠出巢穴，摔死在崖下。金雕媽媽面對(duì)餓死兩只幼鳥，還是保全一只幼鳥的現(xiàn)實(shí)，別無(wú)選擇，只能容忍這種殘酷的“舍棄”。東北狼被獵人的鐵央央住后，面對(duì)斷腿和喪失生命的兩種選擇，毅然把被夾的那條腿咬斷，然后逃生。東北狼憑著這種痛苦而果斷的“舍棄”，保存了生命。 世界頂尖級(jí)科幻小說(shuō)作家艾薩克阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué)。在研究和教學(xué)中，他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說(shuō)的天才。于是他對(duì)自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學(xué)家，但我可能成為第一流的科幻小說(shuō)家。阿西莫夫毅然告別了大學(xué)課堂和實(shí)驗(yàn)室，回到家里，專門從事寫作。 阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績(jī)，也為他贏得了世界上最負(fù)盛名的科幻小說(shuō)家的榮譽(yù)稱號(hào)。舍棄有時(shí)是痛苦的。但如果不能忍受一時(shí)的痛苦，就有可能招來(lái)終生的痛苦。阿西莫夫當(dāng)時(shí)選擇舍棄自己朝夕相處的實(shí)驗(yàn)室和講臺(tái)內(nèi)心無(wú)疑是痛苦的，但正是因?yàn)樗ψ×艘粫r(shí)的痛苦，而成就了后來(lái)的大業(yè)。不做出舍棄，那可能會(huì)造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨，也是世界的一個(gè)遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄，是他本人的幸福，也是讀者和世界的幸運(yùn)。 阿西莫夫的事例告訴我們，如果你本來(lái)在某些方面沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，卻一再地堅(jiān)持，總想將弱勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)，就很有可能一事無(wú)成。舍棄自己的短項(xiàng)，是為了強(qiáng)化自己的長(zhǎng)項(xiàng)，從而讓自己更接近成功的目標(biāo)。 在人生征途中，有迂回曲折的坎坷，也有峰回路轉(zhuǎn)的機(jī)遇。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要你慎重思考，該舍棄時(shí)就舍棄，不能為了一棵小樹而放棄了一片森林。 15請(qǐng)用自己的話概括本文的主要觀點(diǎn)。(3分)_16文中第段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(4分)_17請(qǐng)簡(jiǎn)要分析段的論證思路。(3分)_(五)閱讀仲達(dá)明的父親的隔年花一文，完成1821題。(20分)母親的離世，讓他變得沉默寡言?；氐浇淌?，他周圍的氣氛一落千丈。他再也沒(méi)有了往日的歡笑，甚至，他不允許別人在他面前大吵大鬧。課堂上，他除了睡覺(jué)就是打盹。老師關(guān)心地把他叫起來(lái)回答問(wèn)題，他就面條一樣地耷拉著頭站著，不說(shuō)會(huì)，也不說(shuō)不會(huì)。有一次課間，因?yàn)橥篮蛣e人大聲討論問(wèn)題，他紅著眼站起來(lái)要和同桌打架，理由是打擾了他趴在桌子上睡覺(jué)。班主任帶著他，坐到香氣四溢的紫藤長(zhǎng)廊下面。兩個(gè)人就那么靜靜地坐著，一直坐到一節(jié)課下課，彼此什么話也不說(shuō)。到另一節(jié)課上到一半的時(shí)候，他再也忍不住了，趴在班主任的肩膀上，一直哭到下課。好多天，他的眼淚一直窩在心里。在家里，看到原本滴酒不沾的父親每天喝得酩酊大醉，看到從不抽煙的父親一根接一根地抽煙，好幾次，他都差一點(diǎn)和父親發(fā)生沖突。夜晚，他一個(gè)人躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。他知道，這個(gè)殘缺的家，也許再也沒(méi)有以前的溫暖了，而他，必將從這里走出去，走出這個(gè)曾經(jīng)給他無(wú)限幸福如今卻又給他無(wú)盡痛苦的家園。離家的前一天，父親拿出母親在世時(shí)準(zhǔn)備春天播種的那半盆花種，放到夕陽(yáng)下的磨盤上散潮，然后又一個(gè)人出去找酒喝了。他氣極了。在那半盆花種上做了手腳之后，他收拾收拾行李，回學(xué)校去了。兩個(gè)星期以后，當(dāng)班主任陪他再回到家的時(shí)候，看到的卻是緊閉的家門。鄰居把他父親留下的幾百元錢塞到他的手里，告訴他，父親種下一畝多地的花種，竟沒(méi)有發(fā)出一個(gè)芽，一氣之下，出去打工了。接下來(lái)的幾個(gè)月，在班主任的照顧下，他情緒好多了。放假前的一天，窗口的同學(xué)告訴他有人找他，出去一看，竟是幾個(gè)月不見的父親。那一刻，他想告訴父親所有的真相，但在父親面前，他卻說(shuō)不出半句話。父親只是用力地?fù)е?。寒假，他和父親聊起外出的原因，父親再次提到那些沒(méi)有發(fā)芽的種子。他安慰道，也許那些種子太過(guò)悲傷了，要等悲傷消盡才能長(zhǎng)出芽來(lái)。父親“嘿嘿”地笑了一陣，說(shuō)也許是吧。人也一樣，你看前一陣子我不是又喝酒又抽煙嘛。春節(jié)過(guò)后，他說(shuō)服父親，不要出去打工，和鄰居們一起種花，這兩年花的行情看好。他再三提醒父親，那塊沒(méi)有出芽的花地不要?jiǎng)?，再給它一次機(jī)會(huì)，如果還不出芽，到秋天再?gòu)钠渌乩镆菩∶缭陨稀８赣H聽從了他的建議，沒(méi)有出去打工，也沒(méi)有動(dòng)那塊沒(méi)有發(fā)芽的田地。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，那塊空了一年的地上，竟長(zhǎng)出一片郁郁蔥蔥的綠意。父親在一個(gè)雨天，挽著褲管，披一件白色塑料雨衣，騎著一輛半舊的自行車，到學(xué)校里找到兒子，欣喜地告訴他，那塊地，終于發(fā)芽了。他看著激動(dòng)不已的父親說(shuō)，那是隔年花。父親根本不知道那塊地里種子隔年發(fā)芽的原因其實(shí)是他在一篇作文里說(shuō)，自己就是一朵隔年花。作為語(yǔ)文老師的班主任，為他的作文打了最高分。因?yàn)?，一朵隔年花盛開，一定要經(jīng)歷一個(gè)嚴(yán)寒的冬天。18用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)題目中“隔年花”的含義。(4分)_19聯(lián)系具體語(yǔ)境，回答下列兩小題。(4分)(1)請(qǐng)說(shuō)出你對(duì)“父親只是用力地?fù)е??！敝屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)“摟”的理解。(2分)_(2)請(qǐng)你發(fā)揮想象，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第段中省略號(hào)所隱含的內(nèi)容。(2分) _20請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中第段劃線句子在文中的作用。(6分) _21閱讀下面的鏈接文字并回答問(wèn)題。(6分)【鏈接】原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直