江蘇省泰州市沈毅中學(xué)中考物理 18.4 能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律復(fù)習(xí)學(xué)案（無(wú)答案）.doc

能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律年級(jí)： 九年級(jí) 學(xué)科： 物理課題：18.4能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律執(zhí) 筆二 次 備 課時(shí) 間學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.知道能量是可以轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的。2.知道能量守恒定律，并能用它來(lái)解釋有關(guān)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.初步了解能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性。 【能力目標(biāo)】 1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)運(yùn)用能量守恒定律分析“永動(dòng)機(jī)”失敗的原因。2.以思考、討論為主體體會(huì)能的轉(zhuǎn)化有方向性。【情感目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)看問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)的意識(shí)和能力。3.培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)和如何合理有效地利用身邊的能源。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律學(xué)習(xí)難點(diǎn)對(duì)能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方向性的認(rèn)識(shí)學(xué)時(shí)安排1課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)探究、閱讀、討論【教學(xué)資源】教學(xué)光盤、自制課件等學(xué)習(xí)過(guò)程：【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1.如圖1841所示就是一種永動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)：上水池的水使水輪發(fā)電機(jī)發(fā)電，水輪發(fā)電機(jī)在給用電器供電的同時(shí)，還開(kāi)動(dòng)抽水機(jī)，把下水池中的水不斷抽回上水池設(shè)計(jì)者自作聰明地認(rèn)為，有了這套裝置，上水池的水便永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭，用電器就能永同學(xué)們你們認(rèn)為這種設(shè)計(jì)叮行嗎?學(xué)生討論為什么?2.乒乓球自高處下落后，彈起高度越來(lái)越小；將單擺拉到適當(dāng)高度放手后自由擺動(dòng)過(guò)程中擺起的高度越來(lái)越小乒乓球和單擺在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能量是如何轉(zhuǎn)化的?【預(yù)習(xí)檢測(cè)】1能量守恒定律：能量既不會(huì)憑空 也不會(huì)憑空 它只會(huì)從一種形式 為另一種形式，或者從一個(gè)物體 到另一個(gè)物體，而在 和 過(guò)程中，其 保持不變。2能量經(jīng)轉(zhuǎn)化后，要利用的能量只會(huì) 而不會(huì) 因此節(jié)能和如何有效地利用能源是當(dāng)前重要的課題【教學(xué)內(nèi)容】1能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移自然界中各種形式的能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的2能量守恒定律【小組合作探究】1. 汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電(機(jī)械能一電能) 電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)(電能一機(jī)械能) 燃料燃燒(化學(xué)能一內(nèi)能)白熾電燈發(fā)光(電能一內(nèi)能一光能) 光電池提供電壓(光能一電能)討論：同一種形式的能量在物體中可以轉(zhuǎn)移嗎?2.觀察：課本活動(dòng)“水滴實(shí)驗(yàn)”仿照課本圖18一16(a)、(b)利用棉紗吸水提高水位看一看什么情況下棉紗帶能使杯中的水滴下?(a圖中的水能滴下，b圖不能)總結(jié)：“永動(dòng)機(jī)”失敗的原因說(shuō)明自然界存在一條法則：我們不可能無(wú)中生有地獲得能量科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索終于發(fā)現(xiàn)各種形式的能量在相互轉(zhuǎn)化時(shí)遵循一種規(guī)律，即能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律【大班交流，師生互動(dòng)】巨型運(yùn)載火箭將“神舟”六號(hào)飛船平地托起，直沖云天1.火箭上升時(shí)，燃料燃燒釋放的 轉(zhuǎn)化為飛船的 能；2.“神舟”六號(hào)發(fā)射時(shí)，在發(fā)射臺(tái)下部的大水池里冒出了大量的“白氣”，它們是水蒸氣遇冷 形成的小水珠；3.“神舟”六號(hào)船、箭成功分離前，載人飛船相對(duì)運(yùn)載火箭是 的；若以地面為參照物，載人飛船是 的；4.在太空中航天員感覺(jué)周圍一片寂靜，這是因?yàn)檎婵詹荒?；5.在飛船返回大氣層時(shí)，飛船與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，變成一個(gè)火球，將 能轉(zhuǎn)化為 能因此給飛船降溫十分重要，一種重要的降溫方式是“燒蝕防熱”即在飛船表面設(shè)有一層高分子固體材料，讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)吸熱你認(rèn)為可能發(fā)生的物態(tài)變化有 、 、 ?！究偨Y(jié)提升】 【當(dāng)堂檢測(cè)】1.寫(xiě)出下列過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的情況 (1)太陽(yáng)光促使植物生長(zhǎng) (2)電燈發(fā)光 (3)地雷爆炸 (4)木炭燃燒發(fā)出光和熱 (5)冬天雙手互相摩擦感覺(jué)暖和 (6)火箭升空 (7)螢火蟲(chóng)夜晚發(fā)光 (8)給蓄電池充電 (9)風(fēng)吹動(dòng)帆船前進(jìn) (10)人跑步時(shí)，身體發(fā)熱出汗 (11)一杯熱水漫漫變涼 (12)火力發(fā)電 (13)原子能發(fā)電 2.下列關(guān)于能量的說(shuō)法中正確的是 ( ) a用砂輪磨刀時(shí)，有內(nèi)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 b隕石進(jìn)入大氣層后成為流星，此時(shí)內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 c壺中的水沸騰時(shí)壺蓋不停地跳動(dòng)，是水的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的動(dòng)能 d用打氣筒給輪胎打氣，打氣筒發(fā)熱是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能4解決人類對(duì)能源的需求的根本出路是 ( )