江蘇省泰州市泰興市實驗初級中學九年級化學下學期第一次月考試題（含解析） 滬教版.doc

江蘇省泰州市泰興市實驗初級中學2016屆九年級下學期第一次月考化學試卷一、選擇題（共10小題，每小題1分，滿分10分）1下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是（）a用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維b蛋白質(zhì)溶液中加飽和硫酸銨溶液析出固體c以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒d銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠2下列做法不符合環(huán)保理念的是（）a提倡綠色出行，發(fā)展公共交通b減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電c垃圾是一種資源，應(yīng)該分類回收d將高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中3保護環(huán)境就是保護我們自己下列說法正確的是（）a含磷洗衣粉可以讓衣服更干凈，應(yīng)大量使用b用天然氣代替煤作燃料，可以減少二氧化碳的排放c塑料制品的回收，再生與降解，可防止“白色污染”d使用乙醇汽油既沒有污染，又節(jié)約石油資源4化學與人類生活密不可分下列有關(guān)說法錯誤的是（）aph5.6的雨水稱為酸雨b葡萄糖是一種有機物，是人體內(nèi)重要的提供能量的物質(zhì)c在葡萄糖中加硫酸銅溶液，加熱到沸騰，出現(xiàn)紅色沉淀d食用甲醛浸泡的食物對人體有害5下列敘述錯誤的是（）a蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機物b鈦合金、玻璃鋼都屬于復(fù)合材料c油脂由c、h、o三種元素組成d誤食重金屬鹽可喝鮮牛奶解毒6如圖是一種叫“干水”的物質(zhì)每個“干水”粒子是外層包上沙質(zhì)硅的小水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍下列敘述正確的是（）a硅是氧化物b“干水”的應(yīng)用有利于緩解室溫效應(yīng)c“干水”是純凈物d“干水”和“干冰”是同一種物質(zhì)7現(xiàn)用98%的濃硫酸配制490g20%的稀硫酸，需水的質(zhì)量為（）a98gb100gc390gd392g8除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（） 選項物質(zhì)雜質(zhì)操作方法及使用試劑acuo粉末木炭粉末在空氣中充分灼燒bnacl固體kno3固體充分溶解、降溫、結(jié)晶、過濾c稀鹽酸稀硫酸加入過量的bacl2溶液、過濾dcoco2通入氧氣，點燃aabbccdd9下列各組離子在無色溶液中能大量共存的是（）aag+、k+、no3、clbna+、ba2+、no3、ohccu2+、mg2+、cl、no3dh+、ca2+、co32、oh10下列實驗不能達到目的是（）a 檢查氣密性b 比較金屬活動性c 驗證燃燒需o2d 驗證反應(yīng)放熱二、選擇題（共5小題，每小題2分，滿分10分）11下列說法正確的是（）a酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)b氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物c金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成alcl3和h2，金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成fecl3和h2d堿性溶液能使酚酞試劑變紅，能使酚酞試劑變紅的溶液一定顯堿性12某同學為探究鎂、鋅、銅、銀的活動性順序，設(shè)計如下圖所示試驗：依據(jù)實驗流程設(shè)計，下面對物質(zhì)的選擇合理的是（）a稀硫酸硫酸銅b稀硫酸氯化鎂c稀鹽酸硫酸鋅d稀鹽酸硫酸亞鐵13醫(yī)用熱敷袋使用時要輕揉，袋內(nèi)的反應(yīng)可看作是鐵粉、空氣和水相互作用，產(chǎn)生氫氧化亞鐵fe（oh）2，最終轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵fe（oh）3下列說法不正確的是（）a熱敷袋放出的熱量是由化學反應(yīng)產(chǎn)生的b總反應(yīng)為2fe+o2+3h2o=2fe（oh）3c上述含鐵物質(zhì)中鐵元素的化合價有0、+2、+3d熱敷袋中的鐵粉與水在未使用時要分別密封保存14按如圖所示裝置進行實驗（圖中鐵架臺等儀器均已略去）先在試管中加入試劑乙，然后在試管中加入試劑甲，立即塞緊橡皮塞，一段時間后，觀察到試管中有白色沉淀生成符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是（）a甲：nahco3、稀hcl 乙：naohb甲：al、稀h2so4 乙：ba（no3）2溶液c甲：mgo、稀鹽酸 乙：agno3d甲：cu、稀h2so4 乙：bacl2溶液15下列圖象能正確反應(yīng)其對應(yīng)實驗操作的是（）a向一定量的硫酸溶液中，滴加過量的氫氧化鈉溶液b向一定量的部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中，滴加過量稀鹽酸c向一定量的稀硫酸中不斷加燒堿溶液d將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)三、解答題（共11小題，滿分40分）16我們平時所穿的 衣物有許多都是滌綸制成的從材料的分類上來看，滌綸屬于（選填“合成纖維”或“天然纖維”）17葡萄糖緩慢氧化的最終產(chǎn)物是和水18粽子是各民族喜愛的一種食品，制作粽子的原料有：糯米、豬肉、蘇打、蒜葉等，其中富含淀粉的原料是，如何檢驗淀粉19下列廚房用品使用的主要材料中，屬于金屬材料的是（填序號，下同），屬于有機合成材料的是20某農(nóng)場附近新建了一座燃煤火力發(fā)電廠后該農(nóng)場的小麥新課題急劇下降經(jīng)農(nóng)場技術(shù)員測定：雨水ph約為4、土壤ph約為5已知一些重要作物最適宜生長的土壤的ph如下表：作物水稻小麥玉米油菜馬鈴薯ph676.37.567674.85.5（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，你認為這種土壤最適合種植的作物是（填編號）（2）若繼續(xù)種小麥，你認為最好選用以下（填編號）試劑來改良土壤工業(yè)鹽酸 熟石灰 純堿21奧運會常使用丙烷（c3h8）作火炬燃料，丙烷燃燒時生成水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學方程式為22游泳池中的水要定期進行消毒處理按照物質(zhì)的分類，下列某種消毒劑與其他三種消毒劑不屬于同一類的是（填序號） acl2 bkmno4 cca（clo）2 dcuso423如圖，表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件均略去）其中a為天然氣的主要成分，f為紅棕色粉末，g為最常見的金屬b、d、e均為無色氣體請回答：（1）x是或（填化學式）（2）固態(tài)的b物質(zhì)的名稱是，該固態(tài)物質(zhì)在實際生活中的一種用途是（3）寫出下列反應(yīng)的化學方程式：a+eb+c：cd+e：24某興趣小組利用如圖所示裝置進行有關(guān)性質(zhì)的研究（1）寫出下列編號儀器的名稱：，（2）甲同學要用高錳酸鉀來制取o2，應(yīng)選用圖中的裝置（填編號），該反應(yīng)的化學方程式是：（3）查閱資料知：濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫乙同學用濃鹽酸和大理石在b裝置中反應(yīng)，制取co2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)時觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅對這一變化的合理解釋有（填序號）a產(chǎn)生的co2直接使石蕊試液變紅 b產(chǎn)生的co2與水反應(yīng)生成h2co3使石蕊試液變紅c揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅乙同學將制得的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水沒有變渾濁，其原因是（4）丙同學用c裝置制取了一瓶無色、無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是，試用最簡便的方法證實你的推測25草木灰是一種常見的農(nóng)家肥，其主要成分是碳酸鉀（k2co3）；硫酸銨（nh4）2so4是一種氮肥教師帶領(lǐng)學生對這兩種肥料作了相關(guān)性質(zhì)的探究【查閱材料】碳酸鉀與純堿具有相似的化學性質(zhì)；【實驗探究】并完成以下各題實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論分別取適量碳酸鉀和硫酸銨固體，加適量水攪拌，測其溫度變化情況k2co3：得到澄清溶液；溫度無明顯變化（nh4）2so4：得到澄清溶液；溫度明顯降低都溶于水；硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量（nh4）2so4：得到澄清溶液；溫度明顯降低取中溶液分別滴入紫色石蕊試液，觀察溶液顏色變化，并判斷其酸堿性k2co3：碳酸鉀溶液顯堿性；硫酸銨溶液顯性（nh4）2so4：變紅另取中溶液分別加入足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象k2co3：寫出相關(guān)反應(yīng)的化學方程式：（nh4）2so4：無明顯現(xiàn)象再取中溶液分別加入ba（oh）2溶液，觀察現(xiàn)象k2co3：產(chǎn)生白色沉淀（nh4）2so4與ba（oh）2溶液反應(yīng)的化學方程式：（nh4）2so4+ba（oh）2=baso4+2h2o+2nh3（nh4）2so4：【交流共享】農(nóng)田中不宜長期使用硫酸銨，易造成土壤酸化而板結(jié)；草木灰的使用既實現(xiàn)了變廢為寶，還起到了改良酸性土壤的作用；草木灰和硫酸銨能否混合使用？（填“能“或“否”）【知識拓展】若要鑒別失去標簽的碳酸鉀和硫酸銨（即固體或溶液），下列試劑不可用的是：a水 b稀鹽酸 c氯化鋇溶液 d無色酚酞試液26珍珠粉是由珍珠經(jīng)加工制成的白色粉末，含有碳酸鈣、蛋白質(zhì)等成分，是重要的藥品、化妝品原料但市場上出現(xiàn)的假珍珠粉外觀上與真珍珠粉差不多，肉眼往往無法辨別它們（1）為了尋找區(qū)分真假珍珠粉的方法，科學興趣小組的同學進行了如圖1實驗：實驗一：分別取真假珍珠粉適量置于兩支試管中，加一定量的稀鹽酸并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水均變渾濁，寫出石灰水變渾濁的化學方程式說明真假珍珠粉均含有實驗二：分別取真假珍珠粉少量置于鐵片上灼燒，發(fā)現(xiàn)真珍珠粉能聞到燒焦羽毛氣味；假珍珠粉未聞到燒焦羽毛氣味，由此可得出結(jié)論：假珍珠粉中不含（2）為了比較真假珍珠粉中碳酸鈣的含量，共進行了三次實驗，每次各取5g真假珍珠粉，分別置于如圖2實驗裝置中（稀鹽酸足量且真假珍珠粉中只有碳酸鈣與稀鹽酸會反應(yīng)生成氣體），測定生成氣體體積數(shù)據(jù)如表：次數(shù)樣品 氣體體積ml第一次第二次第三次假珍珠粉117.50117.28117.05真珍珠粉111.52111.66111.86圖2裝置氣密性的檢查方法是，量氣管中水面上方加一層植物油的目的是，由實驗數(shù)據(jù)可知：真珍珠粉中碳酸鈣的含量假珍珠粉（填“”、“”、“=”）根據(jù)三次測量結(jié)果，取平均值，算得5g真珍珠粉生成的氣體質(zhì)量為0.22g，求：真珍珠粉樣品中caco3的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）江蘇省泰州市泰興市實驗初級中學2016屆九年級下學期第一次月考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共10小題，每小題1分，滿分10分）1下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是（）a用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維b蛋白質(zhì)溶液中加飽和硫酸銨溶液析出固體c以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒d銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠【考點】化學變化和物理變化的判別【專題】化學反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】本題考查學生對物理變化和化學變化的確定判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化【解答】解：用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維，屬于物質(zhì)的燃燒，屬于化學變化，故a錯；b、蛋白質(zhì)溶液中加飽和硫酸銨溶液析出固體，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故b正確；c、以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒，有新物質(zhì)乙醇生成，屬于化學變化，故b錯；d、銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠是銅與氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成堿式碳酸銅，屬于化學變化，故d錯故選b【點評】搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關(guān)鍵判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化2下列做法不符合環(huán)保理念的是（）a提倡綠色出行，發(fā)展公共交通b減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電c垃圾是一種資源，應(yīng)該分類回收d將高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中【考點】防治空氣污染的措施【專題】化學與環(huán)境保護【分析】a根據(jù)使用綠色公共交通出行，可以節(jié)約能源，減少環(huán)境污染進行分析；b根據(jù)使用太陽能發(fā)電不會產(chǎn)生污染物進行分析；c根據(jù)垃圾分類回收可節(jié)約資源進行分析；d根據(jù)工廠廢氣直接排放會污染空氣進行分析【解答】解：a、大力發(fā)展公共交通，少開私家車，可以節(jié)約能源，減少環(huán)境污染，符合環(huán)保理念；b、發(fā)展太陽能發(fā)電將有效減少煤的燃燒，減少有害氣體、溫室氣體的排放，符合環(huán)保理念；c、垃圾分類回收可節(jié)約資源，符合環(huán)保理念；d、高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中會造成嚴重的空氣污染，不符合環(huán)保理念；故選：d【點評】日常生活中要時刻重視綠色化學的理念，理解綠色化學的核心，防止環(huán)境污染人人有責3保護環(huán)境就是保護我們自己下列說法正確的是（）a含磷洗衣粉可以讓衣服更干凈，應(yīng)大量使用b用天然氣代替煤作燃料，可以減少二氧化碳的排放c塑料制品的回收，再生與降解，可防止“白色污染”d使用乙醇汽油既沒有污染，又節(jié)約石油資源【考點】水資源的污染與防治；防治空氣污染的措施；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；白色污染與防治【專題】化學與環(huán)境保護【分析】a、根據(jù)含磷洗衣粉會污染水體分析；b、根據(jù)天然氣含有碳元素分析；c、根據(jù)防止“白色污染”的措施分析；d、根據(jù)乙醇汽油的特點分析【解答】解：a、含磷洗衣粉會污染水體，應(yīng)禁止使用，故a錯誤；b、天然氣含有碳元素，不能減少二氧化碳的排放，故b錯誤；c、塑料制品的回收，再生與降解，可防止“白色污染”，故c正確；d、使用車用乙醇汽油，可節(jié)約石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣污染，故d錯誤故選c【點評】化學與人類進步和社會發(fā)展的關(guān)系非常密切，利用好化學，合理利用資源、解決好污染和環(huán)境保護4化學與人類生活密不可分下列有關(guān)說法錯誤的是（）aph5.6的雨水稱為酸雨b葡萄糖是一種有機物，是人體內(nèi)重要的提供能量的物質(zhì)c在葡萄糖中加硫酸銅溶液，加熱到沸騰，出現(xiàn)紅色沉淀d食用甲醛浸泡的食物對人體有害【考點】生命活動與六大營養(yǎng)素；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康；鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)【專題】化學與環(huán)境保護；化學與生活【分析】a、ph5.6的雨水稱為酸雨；b、含有碳元素的化合物屬于有機物；c、葡萄糖溶液中加入硫酸銅溶液，加熱，不反應(yīng)；d、甲醛能使蛋白質(zhì)變性【解答】解：a、ph5.6的雨水稱為酸雨正確b、葡萄糖中含有碳元素，屬于有機物，是人體能量的主要供應(yīng)者正確c、在葡萄糖溶液中加入硫酸銅溶液，加熱，不反應(yīng)，故錯誤d、甲醛能夠破壞人體中的蛋白質(zhì)，食用甲醛浸泡的食物對人體有害正確故選：c【點評】葡萄糖、蛋白質(zhì)、油脂都能夠為人體提供能量，但是葡萄糖是主要的供能物質(zhì)，蛋白質(zhì)、油脂是次要的供能物質(zhì)5下列敘述錯誤的是（）a蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機物b鈦合金、玻璃鋼都屬于復(fù)合材料c油脂由c、h、o三種元素組成d誤食重金屬鹽可喝鮮牛奶解毒【考點】生命活動與六大營養(yǎng)素；有機物與無機物的區(qū)別；復(fù)合材料、納米材料；常見中毒途徑及預(yù)防方法【專題】化學與生活【分析】a、根據(jù)有機物的定義判斷；b、根據(jù)鈦合金是金屬材料；c、根據(jù)油脂的元素構(gòu)成分析；d、根據(jù)重金屬中毒的原理和解毒方法判斷【解答】解：a、有機物是指含碳的化合物（碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽除外），蛋白質(zhì)和糖類符合定義，故a正確；b、鈦合金是金屬材料，不是復(fù)合材料；故錯誤；c、油脂由c、h、o三種元素組成，故正確；d、可溶的重金屬鹽有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使之失去生理功能，牛奶中含有大量的蛋白質(zhì)，飲用牛奶可防止人體蛋白質(zhì)被破壞，故d正確故選b【點評】在生活水平不斷提高的今天，人們把健康飲食的問題提到了生活的日程上，因而對六大營養(yǎng)素的考查也成了2016屆中考熱點之一，特別是六大營養(yǎng)素包括的種類、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時的注意事項等內(nèi)容，雖然試題難度小，但出現(xiàn)頻度高，要引起高度重視6如圖是一種叫“干水”的物質(zhì)每個“干水”粒子是外層包上沙質(zhì)硅的小水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍下列敘述正確的是（）a硅是氧化物b“干水”的應(yīng)用有利于緩解室溫效應(yīng)c“干水”是純凈物d“干水”和“干冰”是同一種物質(zhì)【考點】二氧化碳對環(huán)境的影響；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】a、根據(jù)氧化物特點：只有兩種元素，且必須有氧元素；b、根據(jù)干水的用途考慮；c、根據(jù)干水的組成考慮；d、根據(jù)干水和干冰的組成考慮【解答】解：a、硅是由一種元素組成，不可能是氧化物，故a錯；b、二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，干水吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍，故b正確；c、由每個“干水”粒子是外層包上沙質(zhì)硅的小水滴，可知干水由兩種物質(zhì)組成，屬于混合物，故c錯；d、干水是混合物，干冰是二氧化碳的固態(tài)，故d錯故選b【點評】解答本題關(guān)鍵是要知道干水的組成，與干冰的不同，還需要知道氧化物的特點7現(xiàn)用98%的濃硫酸配制490g20%的稀硫酸，需水的質(zhì)量為（）a98gb100gc390gd392g【考點】用水稀釋改變濃度的方法【專題】溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算【分析】根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、濃溶液配制稀溶液的過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變列式計算，再根據(jù)稀溶液與濃溶液的質(zhì)量差來計算水的質(zhì)量【解答】解：設(shè)需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸質(zhì)量為x，則490g20%=x98%，x=100g加入水的質(zhì)量=稀硫酸的質(zhì)量濃硫酸的質(zhì)量=490g100g=390g故選：c【點評】本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變、量筒的使用方法等是正確解答本題的關(guān)鍵8除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（） 選項物質(zhì)雜質(zhì)操作方法及使用試劑acuo粉末木炭粉末在空氣中充分灼燒bnacl固體kno3固體充分溶解、降溫、結(jié)晶、過濾c稀鹽酸稀硫酸加入過量的bacl2溶液、過濾dcoco2通入氧氣，點燃aabbccdd【考點】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；酸的化學性質(zhì)；碳的化學性質(zhì)【專題】物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：a、木炭粉末在空氣中灼燒生成二氧化碳氣體，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確b、kno3和nacl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉受溫度影響較小，但硝酸鉀是少量的，加水溶解無法形成配成飽和溶液，冷卻不能使kno3結(jié)晶出來，充分溶解、降溫、結(jié)晶的方法無法進行分離，故選項所采取的方法錯誤c、稀硫酸能與過量的bacl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鋇（過量的），不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤d、一氧化碳能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤故選：a【點評】物質(zhì)的分離與除雜是2016屆中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵9下列各組離子在無色溶液中能大量共存的是（）aag+、k+、no3、clbna+、ba2+、no3、ohccu2+、mg2+、cl、no3dh+、ca2+、co32、oh【考點】離子或物質(zhì)的共存問題【專題】物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題【分析】本題利用復(fù)分解反應(yīng)的條件來判斷物質(zhì)能否共存的問題，若物質(zhì)在水中解離成的離子重新結(jié)合生成水或氣體或沉淀時，物質(zhì)就不能共存本題還要注意能得到無色透明溶液，則應(yīng)注意常見離子在水中的顏色【解答】解：a、銀離子和氯離子反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，不能大量共存，故選項錯誤；b、四者之間不反應(yīng)，能大量共存，且不存在有色離子，故選項正確；c、銅離子為藍色溶液，故選項錯誤；d、氫離子和碳酸根離子結(jié)合產(chǎn)生水和二氧化碳，和氫氧根離子結(jié)合產(chǎn)生水，碳酸根離子和鈣離子結(jié)合產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，不能大量共存，故選項錯誤；故選項為：b【點評】本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意特定離子的顏色10下列實驗不能達到目的是（）a 檢查氣密性b 比較金屬活動性c 驗證燃燒需o2d 驗證反應(yīng)放熱【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價；檢查裝置的氣密性；金屬的化學性質(zhì)；生石灰的性質(zhì)與用途；燃燒與燃燒的條件【專題】實驗設(shè)計題；簡單實驗方案的設(shè)計與評價【分析】凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果；鋅比銅活潑，銅比銀活潑；可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，二者必須同時具備，缺一不可；根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷實驗結(jié)論【解答】解：a、將裝置連接好后，先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中，手握試管，觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出，即可證明裝置不漏氣，該選項能夠達到目的；b、銀、鋅和硫酸銅溶液混合時，鋅表面附著了一層紅色固體，說明鋅比銅活潑，銀表面無明顯現(xiàn)象，說明銅比銀活潑，該選項能夠達到目的；c、白磷和紅磷都與氧氣接觸，白磷能夠燃燒，紅磷不能燃燒，說明可燃物燃燒需要達到著火點，該選項不能達到目的；d、水和氧化鈣反應(yīng)時，燒杯中的導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，說明水和氧化鈣反應(yīng)放熱，導(dǎo)致錐形瓶中的空氣膨脹，因此導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，該選項能夠達到目的故選：c【點評】合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)二、選擇題（共5小題，每小題2分，滿分10分）11下列說法正確的是（）a酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)b氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物c金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成alcl3和h2，金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成fecl3和h2d堿性溶液能使酚酞試劑變紅，能使酚酞試劑變紅的溶液一定顯堿性【考點】中和反應(yīng)及其應(yīng)用；金屬的化學性質(zhì)；酸堿指示劑及其性質(zhì)；從組成上識別氧化物【專題】物質(zhì)的分類；金屬與金屬材料；常見的酸 酸的通性【分析】a、根據(jù)中和反應(yīng)的概念分析；b、氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物；c、根據(jù)金屬的化學性質(zhì)進行分析判斷；d、根據(jù)堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性解答；【解答】解：a、生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如金屬氧化物與酸反應(yīng)；正確；b、氧化物必須是兩種元素，其中一種是氧元素的化合物，含氧元素的化合物可能是三種或三種以上，故錯誤；c、金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成alcl3和h2，金屬鐵也能與鹽酸反應(yīng)，生成fecl2和h2，故錯誤；d、堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性，故正確；故選ad【點評】解答本題要掌握酸堿性溶液與酸堿鹽之間的關(guān)系，掌握物質(zhì)的分類方法，充分理解反應(yīng)類型的判斷方法等方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷12某同學為探究鎂、鋅、銅、銀的活動性順序，設(shè)計如下圖所示試驗：依據(jù)實驗流程設(shè)計，下面對物質(zhì)的選擇合理的是（）a稀硫酸硫酸銅b稀硫酸氯化鎂c稀鹽酸硫酸鋅d稀鹽酸硫酸亞鐵【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用【專題】金屬與金屬材料【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此根據(jù)實驗流程圖，通過能否發(fā)生反應(yīng)，可確定四種金屬活動性由強到弱的順序【解答】解：a、鎂、鋅能與稀硫酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)的劇烈，說明了鎂的活動性大于鋅，銅、銀不能與硫酸反應(yīng)，說明了銅、銀的活動性小于鎂、鋅；再將銀加入硫酸銅中，銀不能銅將置換出來，說明了銅的活動性大于銀；能比較鎂、鋅、銅、銀的活動性順序，故選項正確b、鎂、鋅能與稀硫酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)的劇烈，說明了鎂的活動性大于鋅，銅、銀不能與稀硫酸反應(yīng)，說明了銅、銀的活動性小于鎂、鋅；再將銅、銀加入氯化鎂中，都不反應(yīng)，說明了鎂的活動性大于銅、銀；不能比較銅、銀的活動性順序，故選項錯誤c、鎂、鋅能與稀鹽酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)的劇烈，說明了鎂的活動性大于鋅，銅、銀不能與稀鹽酸反應(yīng)，說明了銅、銀的活動性小于鎂、鋅；再將銅、銀加入硫酸鋅溶液中，都不反應(yīng)，說明了鋅的活動性大于銅、銀；不能比較銅、銀的活動性順序，故選項錯誤d、鎂、鋅能與稀鹽酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)的劇烈，說明了鎂的活動性大于鋅，銅、銀不能與稀鹽酸反應(yīng)，說明了銅、銀的活動性小于鎂、鋅；再將銅、銀加入硫酸亞鐵中，都不反應(yīng)，說明了鐵的活動性大于銅、銀；不能比較銅、銀的活動性順序，故選項錯誤故選：a【點評】本題難度不大，考查金屬活動性應(yīng)用，掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵13醫(yī)用熱敷袋使用時要輕揉，袋內(nèi)的反應(yīng)可看作是鐵粉、空氣和水相互作用，產(chǎn)生氫氧化亞鐵fe（oh）2，最終轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵fe（oh）3下列說法不正確的是（）a熱敷袋放出的熱量是由化學反應(yīng)產(chǎn)生的b總反應(yīng)為2fe+o2+3h2o=2fe（oh）3c上述含鐵物質(zhì)中鐵元素的化合價有0、+2、+3d熱敷袋中的鐵粉與水在未使用時要分別密封保存【考點】金屬的化學性質(zhì)；常見元素與常見原子團的化合價；物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化【專題】新信息篩選題；化學反應(yīng)的基本類型和能量變化【分析】分析題干提供的內(nèi)容，首先是鐵粉、空氣和水相互作用，產(chǎn)生氫氧化亞鐵fe（oh）2，然后生成的氫氧化亞鐵轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵【解答】解：a、熱敷袋內(nèi)的物質(zhì)為鐵粉、空氣和水，共同發(fā)生化學反應(yīng)生成氫氧化亞鐵，該變化為化學變化，故a正確；b、該反應(yīng)中反應(yīng)前后原子的個數(shù)不守恒，故b錯誤；c、鐵粉中鐵為0價，氫氧化亞鐵中鐵元素為+2價，氫氧化鐵中鐵為+3價，故c正確；d、鐵粉與水接觸，有氧氣存在即發(fā)生化學反應(yīng)，所以未使用時要分裝，故d正確，故選b【點評】本題考查了鐵的化學性質(zhì)，完成此題，要依據(jù)已有的知識進行14按如圖所示裝置進行實驗（圖中鐵架臺等儀器均已略去）先在試管中加入試劑乙，然后在試管中加入試劑甲，立即塞緊橡皮塞，一段時間后，觀察到試管中有白色沉淀生成符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是（）a甲：nahco3、稀hcl 乙：naohb甲：al、稀h2so4 乙：ba（no3）2溶液c甲：mgo、稀鹽酸 乙：agno3d甲：cu、稀h2so4 乙：bacl2溶液【考點】酸的化學性質(zhì)；鹽的化學性質(zhì)【專題】常見的酸 酸的通性；常見的鹽 化學肥料【分析】本題主要考查物質(zhì)之間反應(yīng)的現(xiàn)象，根據(jù)該裝置的特點，導(dǎo)管是伸入液面以下，所以試管中有白色沉淀生成的原因可能是：i中生成的氣體排不出去，氣壓增大，將i中的液體壓入中，與中的液體反應(yīng)生成沉淀，根據(jù)以上分析，結(jié)合四個選項中物質(zhì)之間反應(yīng)的現(xiàn)象即可選擇出正確選項【解答】解：a、i中nahco3和稀hcl反應(yīng)會生成氣體二氧化碳、氯化鈉和水，氣體排不出去，氣壓增大，將i中的氯化鈉、或者未反應(yīng)的鹽酸壓入中naoh溶液，鹽酸可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)氯化鈉和水，氯化鈉與氫氧化鈉不反應(yīng)，看不到渾濁，故a不符合題意；b、i中al和稀h2so4反應(yīng)會生成氣體氫氣，試管內(nèi)氣壓增大，將生成的硫酸鋁和稀h2so4壓入中，二者均會與ba（no3）2溶液反應(yīng)生成白色的硫酸鋇沉淀，故b符合實驗現(xiàn)象；c、i中氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，無氣體生成，所以i中液體不會進入中，故無白色沉淀生成，故c不符合題意；d、i中銅和稀硫酸不會反應(yīng)不會有液體被壓入中，溶液不會變渾濁，不符合實驗現(xiàn)象，故d錯誤；故選b【點評】本題考查物質(zhì)之間的反應(yīng)現(xiàn)象，要掌握物質(zhì)之間的化學反應(yīng)原理，明確裝置的特點，能較好考查學生分析、解決問題的能力15下列圖象能正確反應(yīng)其對應(yīng)實驗操作的是（）a向一定量的硫酸溶液中，滴加過量的氫氧化鈉溶液b向一定量的部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中，滴加過量稀鹽酸c向一定量的稀硫酸中不斷加燒堿溶液d將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)【考點】中和反應(yīng)及其應(yīng)用；金屬的化學性質(zhì)；堿的化學性質(zhì)；溶液的酸堿性與ph值的關(guān)系【專題】元素化合物知識型【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì)之間的反應(yīng)和圖象的關(guān)系進行分析解答即可【解答】解：a、向一定量的硫酸溶液中，滴加過量的氫氧化鋇溶液，水的質(zhì)量會越來越多，錯誤；b、向一定量的部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中，滴加過量稀鹽酸，則開始是氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)，當氫氧化鈉完全反應(yīng)，則是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳，則溶液質(zhì)量增加的速度變慢，正確；c、向一定量的稀硫酸中不斷加燒堿溶液，溶液ph逐漸接近于7，當氫氧化鈉與硫酸完全反應(yīng)ph=7，繼續(xù)加入氫氧化鈉，ph大于7，正確；d、將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)，鋁產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量大，錯誤；故選bc【點評】本題考查的是常見的酸和堿的性質(zhì)以及與圖象的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行三、解答題（共11小題，滿分40分）16我們平時所穿的 衣物有許多都是滌綸制成的從材料的分類上來看，滌綸屬于合成纖維（選填“合成纖維”或“天然纖維”）【考點】有機高分子材料的分類及鑒別【專題】物質(zhì)的分類【分析】根據(jù)滌綸是通過化學方法加工出來的物質(zhì)，屬于有機合成纖維進行解答【解答】解：滌綸是通過化學方法加工出來的物質(zhì)，屬于有機合成纖維故答案為：合成纖維【點評】本題考查的是常見的材料的分類，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行17葡萄糖緩慢氧化的最終產(chǎn)物是co2和水【考點】生命活動與六大營養(yǎng)素【專題】化學與生活【分析】根據(jù)葡萄糖含有碳和氫元素進行分析【解答】解：因為葡萄糖含有碳和氫元素，所以葡萄糖緩慢氧化的最終產(chǎn)物是co2和水，故答案為：co2【點評】本題考查常見有機物的性質(zhì)，題目難度不大，注意把握相關(guān)基礎(chǔ)知識18粽子是各民族喜愛的一種食品，制作粽子的原料有：糯米、豬肉、蘇打、蒜葉等，其中富含淀粉的原料是糯米，如何檢驗淀粉取樣，加碘酒或碘水，變藍【考點】食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素；鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)【專題】化學與生活；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷【分析】根據(jù)食物中含有的營養(yǎng)成分以及淀粉的檢驗進行解答【解答】解：糯米中富含淀粉，豬肉中富含蛋白質(zhì)和脂肪，而蒜葉中富含維生素，檢驗淀粉的方法取樣，加碘酒或碘水，變藍故答案為：糯米；取樣，加碘酒或碘水，變藍【點評】本題難度不大，但涉及的知識點較多，掌握六大營養(yǎng)素的種類、食物來源等是解答本題的關(guān)鍵19下列廚房用品使用的主要材料中，屬于金屬材料的是d（填序號，下同），屬于有機合成材料的是a【考點】金屬材料及其應(yīng)用；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響【專題】化學與生活【分析】根據(jù)各用品的材料構(gòu)成和材料分類解答【解答】解：a、塑料盆是一種塑料，有機是合成材料；b、棉布圍裙是用棉花纖維制的，棉花纖維是天然材料；c、木制筷子屬于天然材料；d、不銹鋼炊具屬于金屬材料故填 d a【點評】化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是歷年2016屆中考的熱點，在學習過程中要注意理論聯(lián)系實際20某農(nóng)場附近新建了一座燃煤火力發(fā)電廠后該農(nóng)場的小麥新課題急劇下降經(jīng)農(nóng)場技術(shù)員測定：雨水ph約為4、土壤ph約為5已知一些重要作物最適宜生長的土壤的ph如下表：作物水稻小麥玉米油菜馬鈴薯ph676.37.567674.85.5（1）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，你認為這種土壤最適合種植的作物是（填編號）（2）若繼續(xù)種小麥，你認為最好選用以下（填編號）試劑來改良土壤工業(yè)鹽酸 熟石灰 純堿【考點】溶液的酸堿性與ph值的關(guān)系；常見堿的特性和用途【專題】常見的酸 酸的通性【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，土壤ph約為5，適宜種植在偏酸性土壤中生長的植物；小麥適宜在接近中性的土壤中生長，要改良土壤的酸性，可以加入氫氧化鈣，據(jù)此解答【解答】解：（1）土壤ph約為5，適宜種植在偏酸性土壤中生長的植物，觀察表格提供的數(shù)據(jù)，馬鈴薯適宜在ph為4.85.5的土壤中生長，故填：；（2）小麥適宜在接近中性的土壤中生長，要改良土壤的酸性，可以加入氫氧化鈣，故填：【點評】本題考查了溶液的酸堿性于ph的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行21奧運會常使用丙烷（c3h8）作火炬燃料，丙烷燃燒時生成水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學方程式為c3h8+5o23co2+4h2o【考點】書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律，可以書寫反應(yīng)的化學方程式【解答】解：丙烷燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學方程式為：c3h8+5o23co2+4h2o；故答案為：c3h8+5o23co2+4h2o【點評】化石燃料燃燒能夠產(chǎn)生大量污染環(huán)境的物質(zhì)，例如二氧化硫、氮氧化物等，積極開發(fā)利用新能源既能夠節(jié)約化石燃料，又能夠防止環(huán)境污染22游泳池中的水要定期進行消毒處理按照物質(zhì)的分類，下列某種消毒劑與其他三種消毒劑不屬于同一類的是a（填序號） acl2 bkmno4 cca（clo）2 dcuso4【考點】常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；單質(zhì)和化合物的判別【專題】物質(zhì)的分類【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，單質(zhì)是指由一種元素組成的單質(zhì)【解答】解：a、氯氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；b、高錳酸鉀是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽；c、次氯酸鈣是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽；d、硫酸銅是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽故選：a【點評】本題考查了物質(zhì)的類別，完成此題，可以依據(jù)有關(guān)的概念進行23如圖，表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件均略去）其中a為天然氣的主要成分，f為紅棕色粉末，g為最常見的金屬b、d、e均為無色氣體請回答：（1）x是co或c（填化學式）（2）固態(tài)的b物質(zhì)的名稱是干冰，該固態(tài)物質(zhì)在實際生活中的一種用途是人工降雨等（3）寫出下列反應(yīng)的化學方程式：a+eb+c：ch4+2o2co2+2h2ocd+e：2h2o2h2+o2【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】框圖型推斷題；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷【分析】根據(jù)題干提供的信息進行分析解答，a為天然氣的主要成分，故a是甲烷，甲烷能與e反應(yīng)生成二氧化碳和水，故e是氧氣；f為紅棕色粉末，故f是氧化鐵，能與x反應(yīng)生成g，g為最常見的金屬，故g是鐵；鐵能與酸反應(yīng)生成d和h，故d是氫氣，因此c是水，b是二氧化碳，則x是碳或一氧化碳，據(jù)此解答【解答】解：a為天然氣的主要成分，故a是甲烷，甲烷能與e反應(yīng)生成二氧化碳和水，故e是氧氣；f為紅棕色粉末，故f是氧化鐵，能與x反應(yīng)生成g，g為最常見的金屬，故g是鐵；鐵能與酸反應(yīng)生成d和h，故d是氫氣，因此c是水，b是二氧化碳，則x是碳或一氧化碳，帶入框圖，推斷合理；（1）x是一氧化碳或碳，故填：co、c；（2）固體二氧化碳俗稱干冰，可以用作人工降雨，故填：干冰；人工降雨等；（3）a+eb+c是甲烷和氧氣點燃產(chǎn)生二氧化碳和水，cd+e是水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣；故反應(yīng)的方程式分別為：ch4+2o2co2+2h2o；2h2o2h2+o2【點評】本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關(guān)鍵是找準解題突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學式，然后根據(jù)框圖提示，結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)，推斷得出其他有關(guān)物質(zhì)的化學式24某興趣小組利用如圖所示裝置進行有關(guān)性質(zhì)的研究（1）寫出下列編號儀器的名稱：燒杯，錐形瓶（2）甲同學要用高錳酸鉀來制取o2，應(yīng)選用圖中的a裝置（填編號），該反應(yīng)的化學方程式是：2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）查閱資料知：濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫乙同學用濃鹽酸和大理石在b裝置中反應(yīng)，制取co2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)時觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅對這一變化的合理解釋有bc（填序號）a產(chǎn)生的co2直接使石蕊試液變紅 b產(chǎn)生的co2與水反應(yīng)生成h2co3使石蕊試液變紅c揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅乙同學將制得的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水沒有變渾濁，其原因是co2中混有hcl氣體（4）丙同學用c裝置制取了一瓶無色、無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是o2（合理均可），試用最簡便的方法證實你的推測將帶火星的木條放在集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，說明是氧氣【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的化學性質(zhì)；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律；常見儀器及化學實驗基本操作；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）據(jù)常用化學儀器及名稱解答；（2）根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣是固體的加熱反應(yīng)，選擇發(fā)生裝置，并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；（3）根據(jù)濃鹽酸易揮發(fā)和二氧化碳的性質(zhì)及酸性溶液可使石蕊變紅進行解答；石灰水沒有變渾濁，說明通入的氣體不是純凈的二氧化碳；制取二氧化碳時使用具有較強揮發(fā)性的濃鹽酸，因此所產(chǎn)生的二氧化碳中混有氯化氫氣體；（4）根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的特點選擇制取的氣體及檢驗的方法解答【解答】解：（1）圖中是燒杯，是錐形瓶；（2）用高錳酸鉀制取氧氣是固體的加熱反應(yīng)，可以用裝置a作為發(fā)生裝置，反應(yīng)的方程式是：2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）酸可以使石蕊試液變紅，乙同學用濃鹽酸和大理石在b裝置中反應(yīng)，制取co2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅可能的原因有：產(chǎn)生的co2與水反應(yīng)生成h2co3使石蕊試液變紅；揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅；制得的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水沒有變渾濁，因為揮發(fā)出的hcl氣體與石灰水反應(yīng)；（4）c裝置適用于固體和液體的不加熱反應(yīng)，可以用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，也可以用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，檢驗的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，說明是氧氣（或向集氣瓶內(nèi)倒入適量的石灰水，若石灰水變渾濁，說明是二氧化碳）；故答案為：（1）燒杯； 錐形瓶；（2）a； 2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）bc； co2中混有hcl氣體；（4）o2（合理均可）；將帶火星的木條放在集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，說明是氧氣【點評】本題考查氣體的制取綜合性較強，實驗儀器的選擇、裝置的選擇、化學方程式的書寫、氣體的檢驗等內(nèi)容，是2016屆中考中經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，同學們一定要掌握好25草木灰是一種常見的農(nóng)家肥，其主要成分是碳酸鉀（k2co3）；硫酸銨（nh4）2so4是一種氮肥教師帶領(lǐng)學生對這兩種肥料作了相關(guān)性質(zhì)的探究【查閱材料】碳酸鉀與純堿具有相似的化學性質(zhì)；【實驗探究】并完成以下各題實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論分別取適量碳酸鉀和硫酸銨固體，加適量水攪拌，測其溫度變化情況k2co3：得到澄清溶液；溫度無明顯變化（nh4）2so4：得到澄清溶液；溫度明顯降低都溶于水；硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量（nh4）2so4：得到澄清溶液；溫度明顯降低取中溶液分別滴入紫色石蕊試液，觀察溶液顏色變化，并判斷其酸堿性k2co3：變藍碳酸鉀溶液顯堿性；硫酸銨溶液顯酸性（nh4）2so4：變紅另取中溶液分別加入足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象k2co3：產(chǎn)生氣泡寫出相關(guān)反應(yīng)的化學方程式：2hcl+k2co3=2kcl+co2+h2o（nh4）2so4：無明顯現(xiàn)象再取中溶液分別加入ba（oh）2溶液，觀察現(xiàn)象k2co3：產(chǎn)生白色沉淀（nh4）2so4與ba（oh）2溶液反應(yīng)的化學方程式：（nh4）2so4+ba（oh）2=baso4+2h