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xx年度計(jì)劃ppt 公司主管xx年度工作計(jì)劃 經(jīng)過(guò)了多少年的浮浮沉沉，在公司打拼的腳步一直沒(méi)有停歇，終于我就這樣一步一個(gè)腳印的走到了目前的為止，現(xiàn)在我在公司也是一門(mén)人事主管了，也算是公司一個(gè)不錯(cuò)的職位了，管理的人也多了，當(dāng)然薪水也漲了，責(zé)任也更重大了。這么多年的基層工作，我已經(jīng)對(duì)我們公司的情況了如指掌了，在20xx年，我作為人事主管，開(kāi)展如下工作計(jì)劃： 一、具體業(yè)務(wù)開(kāi)展。 1。對(duì)該工作計(jì)劃方案的實(shí)施過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行反饋，及時(shí)調(diào)整修改工作計(jì)劃，記錄下屬員工在工作計(jì)劃實(shí)施中的工作表現(xiàn)，并向人力資源部經(jīng)理匯報(bào)工作進(jìn)度。 2。對(duì)該工作計(jì)劃方案的實(shí)施成果按照事先制定的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)估，并將評(píng)估報(bào)告上報(bào)給人力資源部經(jīng)理審閱。 3。對(duì)該工作計(jì)劃方案進(jìn)行總結(jié)并形成書(shū)面報(bào)告提交給人力資源部經(jīng)理審閱，批準(zhǔn)通過(guò)。 4。進(jìn)行下一個(gè)工作計(jì)劃。注意：在實(shí)施上述工作計(jì)劃的過(guò)程當(dāng)中，該人事主管所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)日常工作以及其下屬負(fù)責(zé)的日常工作都要照常進(jìn)行。 5。在征得人力資源部經(jīng)理同意的前提下，找文件檔案室領(lǐng)取人事主管的職位說(shuō)明書(shū)和前任人事主管的離任工作交接清單，對(duì)照職位說(shuō)明書(shū)對(duì)人事主管的日常性工作進(jìn)行熟悉，對(duì)前任人事主管已經(jīng)完成的各項(xiàng)工作計(jì)劃進(jìn)行了解，對(duì)其未完成的工作計(jì)劃按照其工作計(jì)劃方案來(lái)進(jìn)行完成。 6。對(duì)照人事主管的職位說(shuō)明書(shū)，就人事主管工作范圍內(nèi)人力資源管理工作中某些環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，按照輕重緩急進(jìn)行分等，對(duì)最重要的、需要迅速解決的問(wèn)題擬定提案，和人力資源部經(jīng)理進(jìn)行溝通，征得人力資源部經(jīng)理的同意。 7。根據(jù)上述提案制定多項(xiàng)工作計(jì)劃方案，包括計(jì)劃目標(biāo)、計(jì)劃對(duì)象、計(jì)劃的參與人員及各人員的工作分配、計(jì)劃時(shí)間表、計(jì)劃中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及其解決辦法、計(jì)劃是否達(dá)到目標(biāo)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等。 8。和下屬溝通這些工作計(jì)劃方案，對(duì)這些工作計(jì)劃方案的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行講解并征取下屬的意見(jiàn)，修改完善這些工作計(jì)劃方案，獲取下屬的支持。 9。和人力資源部經(jīng)理就提案涉及的多項(xiàng)工作計(jì)劃方案進(jìn)行討論，并征求其意見(jiàn)，征得人力資源部經(jīng)理對(duì)其中某一方案的批準(zhǔn)。 10。召集下屬開(kāi)會(huì)，在了解其各自職位說(shuō)明書(shū)的前提下，明確各自的工作任務(wù)，及其在人力資源部經(jīng)理已批準(zhǔn)工作計(jì)劃方案中所扮演的重要角色、工作的時(shí)間表等，共同推進(jìn)工作計(jì)劃的實(shí)施。 二、定期總結(jié)和改進(jìn)工作。 1。按各項(xiàng)工作計(jì)劃的具體進(jìn)度審閱下屬的工作計(jì)劃，審閱報(bào)告報(bào)備人力資源部經(jīng)理，聽(tīng)取其對(duì)報(bào)告的指導(dǎo)意見(jiàn)。 2。對(duì)上述的各項(xiàng)工作計(jì)劃按照先后順許進(jìn)行工作總結(jié)，并提交給人力資源部經(jīng)理審閱，充分聽(tīng)取其對(duì)工作的各項(xiàng)指導(dǎo)意見(jiàn)。 三、注重與上級(jí)、其他部門(mén)以及員工的溝通。 人力資源工作在公司內(nèi)部屬于一項(xiàng)服務(wù)支援性工作，對(duì)主要的業(yè)務(wù)流程提供人力資源規(guī)劃、招聘配置、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、薪酬管理、績(jī)效管理、員工關(guān)系管理等方面的支持，保障主要業(yè)務(wù)流程順利進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)公司的保值增值。 1、看法，讓他們多提意見(jiàn)、多提建議。 2。注重和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通，深入了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己各項(xiàng)工作的看法，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的工作多多提出意見(jiàn)，讓自身工作中盡量少范錯(cuò)誤、不范錯(cuò)誤。 3。注重和公司內(nèi)部其他部門(mén)的溝通，充分聽(tīng)取各部門(mén)對(duì)人力資源部門(mén)各項(xiàng)工作的意見(jiàn)，有則改之，無(wú)則加勉。 四、充分深入地了解公司情況。 我要了解的公司信息主要包括公司的愿景、發(fā)展戰(zhàn)略、管理理念、企業(yè)文化等，公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)、各項(xiàng)工作流程、組織結(jié)構(gòu)等。獲取信息的方式如下： 1。通過(guò)公司的新員工入職培訓(xùn)等培訓(xùn)活動(dòng)來(lái)獲取信息。通過(guò)公司的新員工入職培訓(xùn)，我可以對(duì)公司的企業(yè)文化、管理制度等有初步的了解。 2。請(qǐng)教老員工，與老員工交流。通過(guò)和老員工的交流，可以了解公司的發(fā)展背景、發(fā)展路徑等，熟悉公司的發(fā)展脈絡(luò)。 3。在征得人力資源部經(jīng)理批準(zhǔn)的前提下，從文件檔案室調(diào)閱有關(guān)公司愿景、發(fā)展戰(zhàn)略、管理理念、企業(yè)文化、公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)、內(nèi)部管理流程、組織結(jié)構(gòu)等的文件資料。 4。在征得人力資源部經(jīng)理同意的前提下，到企業(yè)內(nèi)刊主管部門(mén)查閱企業(yè)重要內(nèi)刊及最近一段時(shí)間的內(nèi)刊文章，進(jìn)一步了解企業(yè)的愿景、發(fā)展戰(zhàn)略、管理理念、企業(yè)文化、公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)等。 5.查閱公司所在行業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)布的重點(diǎn)刊物和外界相關(guān)主要媒體對(duì)公司的報(bào)道，來(lái)了解行業(yè)發(fā)展情況、企業(yè)在行業(yè)中所處的地位以及媒體公眾對(duì)企業(yè)的看法等。 五、深入認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)自己的工作職責(zé)。 了解了公司的基本情況后，我還需要了解人事主管這個(gè)職位在公司的職位序列中所處的位置。 1。查閱人力資源管理的相關(guān)制度和工作流程，進(jìn)一步明確自己在工作中的主要職責(zé)。 2。在征得人力資源部經(jīng)理同意的前提下，查閱人事主管的職位說(shuō)明書(shū)，并就其中載明的相關(guān)職責(zé)、權(quán)力、工作匯報(bào)關(guān)系、溝通方式等和人力資源部經(jīng)理進(jìn)行溝通。 名師工作室xx年度工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)市教育局名師工作室建設(shè)、管理與實(shí)施的相關(guān)文件精神，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主研修與交流交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺(tái)、利用工作室資源，聚焦初中物理教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究，努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師的作用，成為人才成長(zhǎng)的前沿陣地。不斷促進(jìn)工作室成員的專業(yè)發(fā)展，切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用，為全市初中物理教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。特制定工作室年度工作計(jì)劃。 二、人員組成 客座專家：陳健 主持人：梁雪梅 導(dǎo)師：金遠(yuǎn)倫、范德忠、李萍、羅珊 學(xué)員：張琪、黃學(xué)全、林炬、郭華杰、楊向才、胡世良、趙軍、陳建禮、胡禮根、明祥均、林均 補(bǔ)充：殷德麗等? 三、發(fā)展目標(biāo) 1.個(gè)性發(fā)展。工作室將根據(jù)學(xué)員各自特點(diǎn)，提出發(fā)展性的定位建議，引領(lǐng)成員向個(gè)性化、專業(yè)化方向發(fā)展。 2.思維共振。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展各類主題研討、案例分析等活動(dòng)，讓工作室成為每位學(xué)員切磋教育藝術(shù)的專業(yè)成長(zhǎng)“家園”。 3.孵化優(yōu)秀。擴(kuò)大工作室效應(yīng)，通過(guò)送教活動(dòng)、承辦項(xiàng)目、參加網(wǎng)絡(luò)曬課等渠道，打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、受學(xué)生歡迎的名師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)。 4.示范引領(lǐng)。積極參與各類教育科研活動(dòng)，通過(guò)主題講座、主題課型研討、課題研究等活動(dòng)，有效發(fā)揮工作室的示范輻射作用。 5.固化成果。逐漸把研究成果加以物化，建立微課、實(shí)驗(yàn)、選修課、導(dǎo)學(xué)案等資源庫(kù)，服務(wù)我市物理教師教學(xué)。 三、主要活動(dòng)設(shè)想及措施 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 思想是行動(dòng)的指南，先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。xx年，給每位成員征訂一本教學(xué)刊物雜志的基礎(chǔ)上，工作室推薦至少5本書(shū)目，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，開(kāi)展閱讀、反思、交流活動(dòng)，掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，在互相的分享、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計(jì)劃尋求合適時(shí)機(jī)，積極“走出去”，聆聽(tīng)專家學(xué)者的講座，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。 2.立足教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)實(shí)踐能力。 課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實(shí)踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線，聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、研究課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量是工作室的重要任務(wù)之一。xx年工作室各位成員要積極參與主題課型教學(xué)模式探索與實(shí)踐，遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、學(xué)生發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成高效、靈動(dòng)、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。 3.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，提高教學(xué)研究水平。 教而不研則淺，xx年工作室組織成員通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)，獲取得第一手資料，撰寫(xiě)教學(xué)案例，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開(kāi)展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作，積累一部分實(shí)踐和研究成果。全體成員需積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學(xué)論文，獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。 4.開(kāi)展專題研討活動(dòng)，提高學(xué)術(shù)影響力。 xx年，每個(gè)成員每個(gè)學(xué)期至少有一次公開(kāi)課或?qū)ｎ}講座的研究任務(wù)，工作室計(jì)劃組織參加各級(jí)各類教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討交流活動(dòng)。組織送課下鄉(xiāng)、送課到校、專題講座等形式的活動(dòng)，推廣工作室研究經(jīng)驗(yàn)、在交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高。努力做好資源共享建設(shè)工作，利用工作室QQ群、博客、云存儲(chǔ)等多種方式為成員交流提供方便。不斷完善、豐富、充實(shí)工作室網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，及時(shí)把工作室活動(dòng)、階段性成果上傳到頁(yè)面，為成員教師和其他教師提供教學(xué)交流、研討的平臺(tái)和瀏覽學(xué)習(xí)的資源。讓工作室努力起到輻射、示范、引領(lǐng)作用，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)添磚加瓦。 5.開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，輻射研究成果。 凸顯物理學(xué)科的實(shí)驗(yàn)特征，錄制實(shí)驗(yàn)視頻，建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源庫(kù)。開(kāi)展學(xué)生小實(shí)驗(yàn)、小制作、科技實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮各成員學(xué)校實(shí)驗(yàn)場(chǎng)館、功能室、器材等的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、活化教師的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)、探究思想，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。 五、具體措施 (一)常規(guī)活動(dòng) 1.工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般一月一次，安排在每月月初的第一周星期三下午進(jìn)行; 2.活躍業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流qq群，實(shí)現(xiàn)資源共享共建，經(jīng)驗(yàn)和思想的分享與交流; 3.豐富工作室博客建設(shè)，及時(shí)更新活動(dòng)動(dòng)態(tài)，多樣化項(xiàng)目?jī)?nèi)容; 4.進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)，編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案和校本課程; 5.繼續(xù)探索課堂翻轉(zhuǎn)，錄制學(xué)科序列微課; 6.探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)新途徑，錄制實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻; 7.開(kāi)展主題課型研究，打造一批精品課型，貯備成熟課型。 8.活動(dòng)由工作室成員輪流主持; 9.工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤和成員任務(wù)完成情況的考核，實(shí)行成員能進(jìn)能出的動(dòng)態(tài)管理。 (二)工作方法 1.集中與分散相結(jié)合，以分散為主; 2.線上與線下相結(jié)合，以線下為主; 3.專家引領(lǐng)與自主研修相結(jié)合，以自主研修為主; (三)主要工作安排(附后) (四)評(píng)定星級(jí)工作室成員 在年度工