《語(yǔ)文百花園二》教學(xué)教案.doc

語(yǔ)文百花園二教學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)： 1、積累帶有女字旁、蟲字旁、提手旁、反犬旁的生字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律。 2、積累表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，練習(xí)詞語(yǔ)搭配。 3、練習(xí)用“非常、保護(hù)”造句。 4、讓學(xué)生讀句子，逼供練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)的符號(hào)。 5、在讀背中積累語(yǔ)言。 6、練習(xí)看圖編故事，寫故事。 7、口語(yǔ)交際中訓(xùn)練自己的表達(dá)能力。 2.能力目標(biāo)： 六、作業(yè)： 1、寫出帶下面偏旁的字。 亻 2、加標(biāo)點(diǎn)，讀句子。 小馬生病了嗎你看這里的花多美啊 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：背一背，讀讀背背，看圖說(shuō)話寫話。 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)古詩(shī)夜宿山寺并背下來(lái)。 2、讀背兒歌我喜歡。 3、說(shuō)話寫話救小鳥，在說(shuō)話中懂得要保護(hù)小鳥兒。 教學(xué)重難點(diǎn)：看圖說(shuō)話寫話。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入。 二、背一背。 1、讓學(xué)生自由朗讀古詩(shī)。 2、指名朗讀短文，師糾正字音。 3、小組討論不理解的意思。 4、試著說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的意思。 5、指導(dǎo)朗讀。 6、同桌互背，指名背，齊背。 三、讀讀背背。 1、出示題目。 2、問(wèn)；你喜歡什么？ 3、讓學(xué)生自由朗讀古詩(shī)。 4、指名朗讀，讀準(zhǔn)字音。 5、指導(dǎo)朗讀。 6、說(shuō)說(shuō)小朋友喜歡些什么？ 7、有感情地齊讀。 四、說(shuō)話寫話。 1、揭示說(shuō)話寫話的題目：救小鳥。 2、針對(duì)題目提出問(wèn)題： （1）誰(shuí)去救小鳥？ （2）小鳥怎么啦？為什么我們要去救它呢？ （3）有什么辦法救小鳥呢？怎么救？ （4）結(jié)果怎樣了呢？ 3、出示投影圖，讓學(xué)生說(shuō)。 4、學(xué)生練習(xí)編故事。 5、指名說(shuō)故事，學(xué)生評(píng)議。 6、學(xué)生練習(xí)寫，師指導(dǎo)。 五、作業(yè)： 1、讀背夜宿山寺2、修改寫話。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：能說(shuō)會(huì)道。 教學(xué)目標(biāo)； 1、能認(rèn)真觀察圖畫，了解圖意后展開(kāi)聯(lián)想，把故事便完整。 2、訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)話能力。 教學(xué)重難點(diǎn)；能將圖意說(shuō)清楚。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入。 二、能說(shuō)會(huì)道。 1、出示四幅插圖。 2、讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫。 3、小組交流互說(shuō)。 （1）圖上畫的是什么內(nèi)容？讓你想到了什么？ （2）說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)關(guān)心過(guò)誰(shuí)？是怎樣做的？ 4、指名逐圖說(shuō)說(shuō)，集體評(píng)議。 5、對(duì)說(shuō)得好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 三、總結(jié)。 聽(tīng)了同學(xué)們的介紹后，知道大家剛才很認(rèn)真觀察圖畫，而且還是個(gè)有愛(ài)心的孩子。 四、作業(yè)：把四幅圖的內(nèi)容講給家人聽(tīng)。 教學(xué)反思：通過(guò)字、詞拓展與交流的學(xué)習(xí)與積累，孩子們感