六年級語文上冊句子專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練.doc

六年級語文上冊句子專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練1. 課文在線。（根據(jù)課文的內(nèi)容和寫法，能填空）（1）俗話說：“種_得_，種_得_。”然而，現(xiàn)代的_技術(shù)卻能做到“_”。因此，這篇課文用這句錯亂的俗話做題目，就是為了說明_的重要性。（2）課文是怎樣一步步介紹轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用的：介紹_及其作用。介紹_及其方法。介紹轉(zhuǎn)基因在_上的應(yīng)用。介紹轉(zhuǎn)基因技術(shù)在_上的應(yīng)用。2. 根據(jù)不同的意思用“滔滔不絕”造句。形容波浪滾滾。形容說話像流水一樣連續(xù)不斷3. 按要求寫句子。雪花在空中飄。（改為擬人句）幾個中非工人在緊張地采摘四季豆。（縮句）恩科西頑強(qiáng)地與病魔作斗爭。恩科西關(guān)心和他一樣患病的兒童。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）讓這樣的人吃了長生不老藥，會害更多的人。（改為反問句）恩科西的身體非常微弱，隨時可能死去。（修改病句）這樣做，不僅字音容易讀錯，而且字詞的意思很難正確理解。（用劃線的詞語造句）4. 按要求寫句子。（1）驕傲和粗心是學(xué)習(xí)上的兩大敵人。（改為反問句）（2）我愛我的祖國，因?yàn)椤吧衿摺陛d人航天飛船發(fā)射成功，舉世矚目；我愛我的祖國，因?yàn)開。（續(xù)寫句子）（3）我們通過有選擇地讀書來不斷擴(kuò)大自己的知識面。我們適應(yīng)這個日新月異的社會。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合成一句話）（4）一般說來，一個人興趣越廣泛，讀的書越多，他的視野就越開闊，也就越能增強(qiáng)自己的才干。（用劃線的詞語寫句子）（5）風(fēng)兒不停地吹，小草來回地?fù)u擺。（把句子寫得生動有趣些）5. 照樣子，改寫句子。例：黃道婆學(xué)會了一整套植棉方法和紡織技術(shù)。黃道婆把一整套植棉方法和紡織技術(shù)都學(xué)會了。一整套植棉方法和紡織技術(shù)都被黃道婆學(xué)會了。居里夫婦毫無保留地公布了鐳的提煉方法。（改為“把”字句、“被”字句）6. 按要求改寫句子。提那些事干什么？哪個母親不是這樣過來的？（改為陳述句）我沒想到母親這樣輕。我用力過猛，差點(diǎn)仰面摔倒（兩句合成一句）我愧疚地望著母親瘦小的臉。（縮句）7. 按要求完成句子練習(xí)。妹妹笑著說：“我最喜歡聽奶奶講民間故事?！保ò丫渥痈臑檗D(zhuǎn)述句）椰子撲通一聲掉進(jìn)水里。（體會劃線部分表現(xiàn)的情景，試著寫一寫這樣的句子）8. 仿寫例句。（1）如果我是清風(fēng)，我將吹散所有的霧霾。如果我是_，我將_。（2）童年是一幅畫，畫中有在小河邊送走的雪白紙船。童年是_，_。9. 句子樂園。（1）我的好朋友倫捷送給我一塊電子表。（改成“把”字句）（2）假如因?yàn)檫@些我們就退回去，退到爸爸媽媽溫?zé)岬膽阎?，那我們還算什么呢？（改成陳述句）（3）一個叫權(quán)善才的將軍誤砍了昭陵上的柏樹。（改成“被”字句）（4）伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）（5）修改病句。某家新開張商店廣告:歡迎新老顧客光臨。_大家都講衛(wèi)生,我們的健康和疾病就有了保障。_演員的穿著打扮怪模怪樣,同學(xué)們不禁忍不住笑了起來。_10. 讀句子，按要求做答。森林里有-匹身軀龐大，性情兇惡的睛熊。（縮句）同學(xué)們迎省早晨的朝陽認(rèn)真地做操。（修改病句）國王為兒子的英勇，人民對兒子的懷念而感到安慰。（改為反問句）要足我軍的武器裝備不遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于美圍，敵人能這么猖狂嗎？（改為陳述句）11. 按要求改寫句子。她倆在光明和快樂中飛走了。（換種說法，意思不變）他給爺爺?shù)男派蠈懙剑骸拔覜]爹沒娘，只有您一個親人了。”（改為轉(zhuǎn)述句）這艘船上他發(fā)現(xiàn)發(fā)生了叛亂。（修改病句）12. 從“風(fēng)光旖旎、萬籟無聲、凝神遐想、驚世駭俗、情不自禁”中選兩個詞語寫一句話。13. 句子樂園。（7分）（1）黃道婆學(xué)會了一整套植棉方法和紡織技術(shù)。改成“把”字句：_改成“被”字句：_（2）一個中國人，無論在怎樣的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成雙重否定句）（3）我總想起國文老師鼓勵我們的話。（縮句）（4）難道你不為他具有像梅花那樣的美好品質(zhì)而自豪嗎？（改成陳述句）（5）修改病句。陳羽在學(xué)校里始終一貫表現(xiàn)得很好。自然老師帶我們到野外采用了許多植物標(biāo)本。14. 照樣子寫一寫。（1）例：小鴨子飛快地游到小雞身邊_飛快地_。（2）例：荷葉圓圓的，綠綠的。月亮_，_。（3）例：兔子一邊跑，一邊叫。_一邊_，一邊_。（4）例：我的書包不見了。我的書包怎么不見了？我一定要把我的書包找回來！爸爸的手機(jī)不見了。_？_！（5）例：小白兔割草。小白兔彎著腰在山坡上割草小馬飛跑。_。15. 按要求寫句子。（1）音樂給人美的享受。音樂能陶冶人的情操。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并成一句話）（2）我的思路把突然從窗外傳來的喊聲打斷了。（修改病句）（3）受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）（4）我們對困難有思想準(zhǔn)備。（改為雙重否定句）（5）如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。（仿寫句子）如果我是清風(fēng)，我將_。如果我是春雨，我將_。16. 按要求改寫句子。（1）你不是常說要做老實(shí)人，認(rèn)真演戲嗎？（改為陳述句）（2）我的舞臺從床上轉(zhuǎn)移到了鋪著練功毯子的院子里。（縮寫句子）（3）_多么遠(yuǎn)的劇場，_演出到多晚，我_是場場必到，直到演出結(jié)束。（用上關(guān)聯(lián)詞，仿寫一句話）（4）我對舞臺有著神奇的吸引力。（修改病句）17. 按要求改寫句子。范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家。（縮句）這是個千載難逢的好機(jī)會。（改成反問句）范仲淹的志向，要么當(dāng)個好大夫，要么當(dāng)個好宰相。（用劃線的詞仿寫句子）范仲淹實(shí)施并提出了許多興國利民的革新措施。（修改病句）18. 按要求寫句子。（1）伯諾德夫人把情報(bào)藏在半截蠟燭內(nèi)。（改為“被”字句）（2）難道這個故事不是發(fā)生在很久很久以前嗎?（改為肯定句）（3）海洋慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。（縮句）（4）莫泊桑是世界聞名的著名文學(xué)家。（修改病句）19. 直述句和轉(zhuǎn)述句互換。（1）藺相如對秦王說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！保?）小金花狠狠地說：“這個仇我一定要報(bào)！”（3）晏子說自己最不中用，所以派到楚國來了。（4）杰奎琳對司令官先生說，她可不可以拿一盞燈上樓睡覺。20. 解釋句子中劃線的詞。笑過之后，同學(xué)們心里泛起了酸澀的感情。21. 按要求寫句子。（1）高山對_；長城內(nèi)外大江_。（2）在這歡快的音樂里，我仿佛聽到了：_；仿佛看到了：_。（在橫線上寫擬人句）（3）夏天的風(fēng)是淺藍(lán)色的，給人帶來了希望；春天的風(fēng)是_色的，給_；秋天的風(fēng)是_色的，給_。（4）小軍做事有拖拉的習(xí)慣，請你用一句名言勸勸他_。22. 根據(jù)“秘密”的不同意思造句。有所隱蔽，不讓人知道的（跟“公開”相對）：_。秘密的事情：_。23. 照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：酷暑季節(jié)，屋子里熱得像蒸籠。（1）嚴(yán)冬季節(jié)，屋子里冷得_。（2）家里的鑰匙不見了，媽媽急得_。（3）經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，陳明獲得了乒乓比賽的單打冠軍，他高興得_。24. 按要求仿寫句子。（1）仿照例句再續(xù)寫兩句，構(gòu)成前后連貫、內(nèi)容和諧的排比句。護(hù)士猶如天使，捧出自己的愛心，溫暖了每個病人；_, _, _; _, _,_。（2）仿照例句，以“寬容”開頭再寫一個句子。寬容如春雨，滋潤人的心田；寬容如陽光，溫暖人的靈魂。25. 按要求寫句子。新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。（縮句）忙人怎么可能做事那么從從容容？（改為陳述句）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。（修改病句）海洋是一座自然資源的寶庫。海洋是一座知識的寶庫。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話，保持句意不變）洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去。（仿句）26. 一些同學(xué)背著家長和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。你會對貪戀上網(wǎng)的那些同學(xué)說：_。你對違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老板說：_。27. 汗水把衣服浸透了。（改為被字句）28. 按要求寫句子。夜鶯的歌聲打破了夏口的沉寂。（改為“把”字句）我們小能隨意破壞學(xué)校里的花草樹水。（改成反問句）雨點(diǎn)落下米。（擴(kuò)句，至少兩處）改革開放以來，我國人民的生活水平不斷改善。（修改病句）一位從南洋歸國的華僑對常香玉說；“我們?nèi)A僑在國外也過得很苦啊!”（改為轉(zhuǎn)述句）我承認(rèn)他是對的。（改為雙重否定句）29. 把下面的句子換一種說法，不改變其原來的意思。（1）天游峰的景色是那么美麗，空氣是那么清爽，我真舍不得走了。改為反問句：_（