二品德第一單元導(dǎo)學(xué)案.doc

品德與生活小樊中心小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)孝學(xué)案課題：好山好水好地方 課型：活動(dòng)課 課時(shí)： 3 （第一課時(shí) 獨(dú)學(xué)、互學(xué)；第二課時(shí)：展示提升；第三課時(shí)：反饋拓展）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 我能從書本了解到各種自然風(fēng)光、人文景致、特色小吃，感受美好。2 我能夠運(yùn)用一定的方法調(diào)查了解自己生活地方的豐富物產(chǎn)的相關(guān)資料，初步形成熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。3 我能學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處及分工合作，培養(yǎng)與人合作的習(xí)慣。重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解自己生活的地方的自然風(fēng)光、人文景致、名勝古跡 難點(diǎn)：激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)書本、搜集資料。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)一、激情導(dǎo)入：1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、（課件演示）孫悟空：大家好！我是孫悟空，自從取經(jīng)回來(lái)，俺老孫一直呆在花果山，都快悶死我了，今天真高興，老師請(qǐng)我到武漢來(lái)游玩，總算可以出來(lái)透透氣了?？墒牵恢滥銈冞@里美不美呀？（教師根據(jù)學(xué)生回答相繼板書課題。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。獨(dú)學(xué)內(nèi)容：走進(jìn)文本、理解內(nèi)容、發(fā)散思維1、走進(jìn)文本學(xué)法：（1）、我要自己閱讀第2-7頁(yè)內(nèi)容，想一想：有哪些地方讓我們感到很美麗？有哪些瞬間讓我們難忘記？等會(huì)準(zhǔn)備交流。（完成書本第5面）（2）、我要上網(wǎng)搜集一下，我們襄陽(yáng)的風(fēng)景名勝有哪些動(dòng)人的故事？2、拓展延伸用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美吧！(1) 文字：用一段話概括出自己感受到的家鄉(xiāng)的美。(2) 繪畫：用一幅畫表現(xiàn)出自己感受到的家鄉(xiāng)的美。(3) 照片：用一組照片反映出自己感受到的家鄉(xiāng)的美。進(jìn)行“我生活的地方精彩一刻”攝影作品展示交流活動(dòng)。（4）畫面：感人的故事如三顧茅廬 對(duì)學(xué)內(nèi)容：檢查獨(dú)學(xué)完成效果1、對(duì)子交流獨(dú)學(xué)（1） 2、完善交流內(nèi)容群學(xué)：合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容組內(nèi)討論（2）：對(duì)搜集的資料進(jìn)行匯報(bào)，我們襄陽(yáng)的名勝古跡、經(jīng)典故事及自己經(jīng)歷的難忘瞬間。預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。 展示主題：方案一：重點(diǎn)內(nèi)容建議：1、夸一夸：我們也來(lái)夸一夸我們生活的地方吧！2、講一講：自己的快樂(lè)瞬間。方案二：拓展延伸建議：用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美吧！(1) 文字：用一段話概括出自己感受到的家鄉(xiāng)的美。(2) 繪畫：用一幅畫表現(xiàn)出自己感受到的家鄉(xiāng)的美。(3) 照片：用一組照片反映出自己感受到的家鄉(xiāng)的美。進(jìn)行“我生活的地方精彩一刻”攝影作品展示交流活動(dòng)。（4）畫面：感人的故事如三顧茅廬建議展示形式：演一演、唱一唱、說(shuō)一說(shuō)等 品德與生活小樊中心小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)孝學(xué)案課題：富饒的地方 課型：活動(dòng)課 課時(shí)： 2 （第一課時(shí) 獨(dú)學(xué)、互學(xué)；第二課時(shí)：展示提升）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我知道當(dāng)?shù)氐母鞣N特產(chǎn)，了解當(dāng)?shù)刎S富的資源，初步形成熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2、我能夠運(yùn)用一定的方法調(diào)查了解自己生活地方的豐富物產(chǎn)的相關(guān)資料，嘗試制作簡(jiǎn)單的家鄉(xiāng)小吃，形成初步的勞動(dòng)技能。3、我要養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處分工合作。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道當(dāng)?shù)氐母鞣N特產(chǎn)，了解當(dāng)?shù)刎S富的資源。 難點(diǎn)：能用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、激情導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們都去過(guò)哪些地方？那里留給你印象最深的是什么？小結(jié)：每個(gè)地方都有自己獨(dú)特的物產(chǎn)吸引大家。2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容：走進(jìn)文本、理解內(nèi)容、發(fā)散思維1、走進(jìn)文本學(xué)法：（1）、我要自己閱讀第8、9頁(yè)內(nèi)容，想一想：這些都是什么地方的物產(chǎn)？看到這些物產(chǎn)心里有什么樣的感受？（2）、我要自己閱讀第10頁(yè)的內(nèi)容，想一想：這些小吃是什么地方的？我們襄陽(yáng)有哪些小吃？2、拓展延伸我想用自己能做的方式與他人分享美食： （1）我要搜集有關(guān)“茶”“玉石”等物產(chǎn)的資料（2）我要自己動(dòng)手做一做：用家鄉(xiāng)特產(chǎn)做個(gè)小玩具。（3）我自己做或用我的零花錢買一份家鄉(xiāng)小吃，孝敬長(zhǎng)輩。對(duì)學(xué)內(nèi)容：檢查獨(dú)學(xué)完成效果對(duì)子交流獨(dú)學(xué)（1）（2）群學(xué):合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容小組討論：拓展延伸部分(1)（2）（3）預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。 展示主題：方案一：重點(diǎn)內(nèi)容建議：1、講一講：書上第8、9頁(yè)展示了哪些物產(chǎn)？2、講一講：書本第10頁(yè)講了哪些特色小吃？3、說(shuō)一說(shuō)：我們襄陽(yáng)有哪些物產(chǎn)和特色小吃。方案二：拓展延伸建議：4、PPT畫面展示：茶葉的種類和產(chǎn)地。5、展示自己制作的小吃6、交流自己學(xué)習(xí)的感悟。 建議展示形式：演一演、畫一畫、說(shuō)一說(shuō)等 品德與生活小樊中心小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)孝學(xué)案課題：我們生活的地方變了樣 課型：活動(dòng)課 課時(shí)： 2 （第一課時(shí) 獨(dú)學(xué)、互學(xué)；第二課時(shí)：展示提升）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1我通過(guò)新與舊的對(duì)比，感受到我們生活的地方變了樣。2我要留心觀察身邊的變化，喜歡自己生活的地方。 3我要初步掌握搜集材料、整理材料與表達(dá)的方法，以及合作學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)，樂(lè)于與人合作。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，關(guān)心家鄉(xiāng)的變化，憧憬家鄉(xiāng)的未來(lái)。 難點(diǎn)：知道生日對(duì)自己成長(zhǎng)的意義，能對(duì)自己今后的成長(zhǎng)提出新的要求。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)一、激情導(dǎo)入：1.師：我們生活的地方是一個(gè)有山有水，風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方，你們喜歡它嗎！還想了解它嗎？2師：你能猜出這是現(xiàn)在的哪兒?jiǎn)幔浚ㄕn件出示樊城解放路老城區(qū)圖）3師：這是過(guò)去的樊城解放路，（板書：過(guò)去）想想現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)了哪些變化？（板書：現(xiàn)在襄樊大道）4師：看我們身邊很多地方都變了樣，今天這節(jié)課我們將走進(jìn)我們生活的地方去了解它的變化。（板書：我們生活的地方變了樣。）二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容：走進(jìn)文本、理解內(nèi)容、發(fā)散思維1、走進(jìn)文本學(xué)法：1、我要自己閱讀第11-13頁(yè)內(nèi)容，還要想一想：（1）、我的學(xué)校、教室、生活的小區(qū)、我家房間等發(fā)生了哪些變化？準(zhǔn)備交流。（2）我希望自己生活的地方建設(shè)成什么樣子？想象一下，把它畫下來(lái)。（書本13面）2、拓展延伸（3）我自己閱讀第14頁(yè)內(nèi)容，也要向遠(yuǎn)方的朋友介紹我們生活的地方，邀請(qǐng)他們來(lái)做客。（書本14面） 對(duì)學(xué)內(nèi)容：檢查獨(dú)學(xué)完成效果對(duì)子交流獨(dú)學(xué)（1）（2）群學(xué):合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容1、小組討論：拓展延伸第（3）題。2、小組內(nèi)從城市變化，環(huán)境變化，家庭變化，學(xué)校變化，交通的變化五個(gè)方面交流家鄉(xiāng)發(fā)生的變化。預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展