2013高三復習提優(yōu)卷-語文(四).doc

浙江省高考模擬沖刺卷（提優(yōu)卷）語文測試卷（四）本試題卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆鎮(zhèn)寫在答題紙規(guī)定的位置上。2.每小題選出后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。不能答在試題卷上。一、語言文學運用（共24分，其中選擇題每小題3分）1. 下列詞語中加點的字，注音全都正確的一組是( )A開辟（p） 賣勁（jn） 哈巴狗（h） 興風作浪（xng）B朔望（shu） 漆黑（q） 涮羊肉（shu） 置若罔聞（wng）C靦腆（tin） 癥結（zhng） 煞風景（sh） 惴惴不安（zhu）D載體（zi） 挑釁（xn） 左撇子（pi） 棄甲曳兵（y）2.下列各句中，沒有錯別字的一項是( )A財政部26日發(fā)布公告，決定發(fā)行第十七期記帳式貼現(xiàn)國債，采取場內掛牌和場外簽訂分銷合同的方式分銷，通過各交易場所分銷部分，由承銷機構根據(jù)市場情況自定價格。B今年10月份，我市CPI同比上漲4.3%，主要是食品類價格上漲過快，預期今后兩個月CPI仍超3%，對低收入群體影響較大。根據(jù)國家和省市政府的要求，我市起動了提高特困群體生活補助連動機制。C至11月25日，滬杭高速鐵路開通運營“滿月”。來自上海鐵路局消息稱，一個月來，滬杭高鐵以其快速、便捷、舒適、低炭的特色，受到了沿線群眾的歡迎。有消息稱，高鐵的開通給航空業(yè)帶來了極大的沖激。D即將到來的12月天宇將上演一出難得的天象大戲。根據(jù)最新天文預報，12月21日，精彩月全食將現(xiàn)身蒼穹。天文專家表示，雖然我國公眾不能目睹到此次月全食發(fā)生的全過程，但部分地區(qū)可見“半影月食”“復圓過程”和“帶食而出”。3.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是( )A.在中國小說學會舉辦的首屆中國小說節(jié)的論壇上，我有幸聽到了女作家葉廣岑的發(fā)言。她風度翩翩，發(fā)言從容不迫，講得風趣極了。B.如今的公共知識分子、彼時的憤怒青年韓寒剛剛出道，雖還未有現(xiàn)在旗幟般的影響，但已漸有山雨欲來風滿樓之勢。C.法醫(yī)經過化驗證實，犯罪嫌疑人衣服上的血跡與犯罪現(xiàn)場殘留的血跡如出一轍，都是受害者留下的。D.生活就是這樣，平白無故的折騰，就是為了那所謂的希望和口口聲聲的宣稱的前景。4.下列各句中，沒有語病的一句是( )A在香港就業(yè)市場上，由于缺少及時有效的就業(yè)指導信息、缺乏實習和工作經驗等因素，使得很多大學生不能夠順利就業(yè)。B國家統(tǒng)計局11日發(fā)布數(shù)據(jù)，10月份我國居民消費價格與去年同期相比，同比上漲4.4%。C經濟的高速發(fā)展，讓整個世界也快了腳步。城市里高樓一天天平地而起，穿梭其中的人們也都在以趕地鐵的速度生活。D珍愛生命的傳統(tǒng)催生了形形色色的“養(yǎng)生學”，這種“養(yǎng)生學”的核心目標是如何讓自己延年益壽，生活得更健康幸福。5. 用“音樂”作開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。（3分）各種非理性的欲望，都可以在音樂中得到凈化，那是指聽眾中那些敢于懺悔自己一生過錯的人，敢于承認自己心底欲望的人，方才可以讓各種欲望在音樂中得到凈化。 6. 閱讀下面文字，完成后面題目。（8分）全國男籃甲級隊聯(lián)賽已經開始，中央電視臺決定每周轉播一場比賽的實況，中央電視臺轉播比賽引起了國外一些企業(yè)的興趣。目前美國國際管理集團已正式與中國籃協(xié)簽訂了關于購買聯(lián)賽冠軍的杯名權和比賽場地32塊廣告牌中16塊的廣告權共3年的合同。(1)將上段文字中畫線的部分改為一個長句。答：_ (2)將畫線部分改為相互銜接的兩個短句。答：_ 7.下面是一份對200名高中生課外閱讀情況調查表，請根據(jù)這個調查情況，回答后面的問題。（5分）高中生課外閱讀情況調查統(tǒng)計表閱讀內容人數(shù)百分比卡通畫11256時文雜志3216武俠小說3015文學名著2613(1)從表中數(shù)據(jù)可以得出一個結論，即 （2分）(2)看了這一統(tǒng)計結果，你對同學的建議是 （3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成810題。（9分）我們無意否認知識可以通過多種途徑獲取，更不愿被誤解為是一個拒絕接受科技變革的人，而只是想提請注意，媒介的變化已然掩奪了閱讀的本意，但大多數(shù)人對這種變化太不以為意了。盡管生活中，他們不認為開車可以完全代替走路，賞覽風景，尤其僻遠的美景，更是非走路不可。但一回到閱讀，認知就發(fā)生了偏差，對讀圖與讀網(wǎng)不能代替讀書的認識，并不像自己以為的那么清楚。相反，忘記由文字構成的書籍，因符號抽象，常呈現(xiàn)為一開放的結構，在引發(fā)人書對話過程中，能喚起人往復思考，是最鍛煉人腦的活動。其中經典閱讀，尤能使人在人書互動中形成緊張的思維對待，助成理性對感知的超越，人性對歷史的體貼。而音畫構成的具象，多刺激感官，不觸及心靈。耽溺日久，很容易使人產生惰性，形成按給定預設被動接受的知覺依賴，進而造成遲鈍自閉，溝通不良。嚴重的，連生存都會發(fā)生問題。至于網(wǎng)絡，因常提供即刻性與碎片化的資訊，在使讀網(wǎng)帶上時尚化的“輕閱讀”特性同時，也會程度不同地損害閱讀的品質，造成人智力的降級與思想的衰退。因網(wǎng)絡對人“神經線路”與“記憶程序”的重新編布，使人的閱讀常流于字表滑行，而無法做深入的思考，由此，他會覺得戰(zhàn)爭與和平太長，追憶似水年華又太晦澀，并將愛讀經典視為前人少環(huán)境刺激、無處可去養(yǎng)成的老嗜好，而將其毫無顧惜地拋棄。可事實是，盡管現(xiàn)實世界無限廣闊，虛擬空間更豐富多彩，但如果人們對它的貪戀是以犧牲自身與客體世界的區(qū)別為代價，就太不值了。我們實在不能相信，一味的讀圖和讀網(wǎng)有補人的精神，相反，它在提供便捷的同時容忍偷惰，因此毋寧說是弱智的，甚至有害的?？纯粗茉猓延腥瞬辉偎伎紗栴}，只想著去哪里找現(xiàn)成的答案，甚至哪里有上網(wǎng)點，全不知批判式思維的形成，更依賴人的“原始硬盤”人經由經典閱讀養(yǎng)成的智慧頭腦，以及由其分析整理過的知識記憶。至于因分析能力與實際享有信息數(shù)量不對稱，造成的一些年輕人的價值觀傾圮，就更觸目驚心。這讓人不禁想起兩個世紀前托克維爾著名的發(fā)問：為什么當文明擴展時，杰出的個體反而減少了;為什么當知識變得每個人都能獲得時，天才反而再難見到。原因固然與物質、技術有關，但更在人避卻思考、耽溺安樂的自甘平庸與自我放失，在不能善自利用物質技術造成的心智的慵懶與偷惰。在這種慵懶偷惰中，那種對深邃思想的卓越追索，對人類整體性精神出路的關切漸漸消退和淡忘，甚至被嘲笑和放逐。而這些，恰恰經典里最多，甚至就是經典最顯著的徽標。8.下列對“讀圖與讀網(wǎng)不能代替讀書”理由的說明，最恰當?shù)囊豁検牵?）A.耽溺日久，容易使人產生惰性，造成遲鈍封閉，溝通不良，甚至影響生存。B.使人流于字表滑行，無法深入思考，造成智力的降級與思想的衰退。C.使人的精神缺少補益，為人提供便捷的同時容忍偷惰，是弱智甚至有害的。D.使人避卻思考、耽溺安樂，漸漸淡忘，甚至嘲笑、放逐對人類精神出路的關切。9.下列說法不符合原文意思的一項是 （ ）A.人們可通過上網(wǎng)、讀圖、讀書等多種途徑獲取知識，但讀書無疑是最能鍛煉人腦的活動。B.網(wǎng)絡改變了閱讀習慣，讓人拋棄讀經典的愛好，最終導致人們犧牲自身與客體世界的區(qū)別。C.被動接受具象的讀圖，接受即刻性、碎片化資訊和現(xiàn)成答案的讀網(wǎng)，無助于形成批判性思維。D.人們自甘平庸，放失自我，心智慵懶偷惰，缺少對深邃思想的追索，是當今難見天才的主要原因。10.根據(jù)文意，歸納經典閱讀的價值。（3分） （二）閱讀下面的文字，完成11-15題。（20分）熬果醬的女孩 明前茶和所有學戲劇的中國同學不同，來自英國肯特郡的高個子姑娘凱特，快畢業(yè)時找到的一份工作，是在一間西點屋里熬果醬。那間西點屋的主人是個在北京生活了近20年的英國老頭，做了多年面包，十指關節(jié)像操勞過度的老婦一樣變了形。當他聽到凱特抱怨說，北京找不到上好的涂面包的現(xiàn)熬果醬時，老人攤開大手給她看：“我們所有的美夢和榮耀都來自這雙手，姑娘，你為什么不嘗試自己熬果醬呢？”凱特大吃一驚，她來中國，是因為對古老的戲劇文學感興趣，她的業(yè)余時間，全花在騎車走胡同，聽票友們拉胡琴唱戲上；何況，就算在英國，熬果醬也是祖母和媽媽們的事吧，至于20多歲的女孩子，能記得在朋友們的聚會前，開車回家拿幾瓶藍莓醬或橙子醬，已經相當“賢惠”。自己做果醬？凱特茫然地說：“在北京，一小盒有機藍莓要賣15元，只夠做兩茶匙果醬，成本那么高，賣給誰呢？”英國老頭笑了，拿出一整籃紅黃橙綠的新鮮水果給她看：“北京有北京的美味。山里紅、海棠果、花紅小蘋果、水晶梨、野柿子，這些果子，都是大自然的心跳。你怎么能說，離了英國，就接不上地氣？”沒錯，從盛夏到深秋，做果醬是怎樣一種“美得冒泡”的小日子啊，切開380粒櫻桃，去核，才能熬得一瓶櫻桃醬，而替30?；t小蘋果削皮去核，就夠熬一瓶蘋果醬了，這種早熟的蘋果熟透后的質地是如此綿柔香甜，就像嬰兒睡熟后綻放的甜笑，讓你心生感恩和柔軟。自從開始熬果醬，凱特背一只大布袋，轉遍了方圓20公里內的有機超市和周末市集，買應季的水果，與果農們討論下一次該熬什么果醬，以及中國人的習慣，將哪些水果放在一起熬。一位賣梨的大嬸教她熬冰糖梨醬，說這是解秋燥的好東西，過去家里有老人孩子，秋梨大量上市時是一定要熬幾瓶的，可以宣肺止咳。這是相當考驗耐心的熬法：需加入大量的冰糖，但又不能讓一絲糖沾粘鍋底，帶出煳味，因此熬果醬時所開之火只能有蠟燭頭那么大，要不停地旋轉鍋子，保證梨汁中央一直有一朵旋渦在開放；最后，要加入少許黃河蜜瓜切成的細絲，奇跡出現(xiàn)了，梨汁從淺琥珀色變成了碧瑩瑩的軟琉璃色，蜜瓜的綠色果肉不但為梨醬增加了軟韌的口感，還使梨醬變得格外晶瑩剔透。當然熬果醬是很苦的，熬杏醬的時候，凱特的雙手都被杏汁所染，腌得發(fā)疼，好像戴了一副黃手套；熬山楂醬時為了去核，凱特的手指都被劃得傷痕累累但還有什么日子，比熬成果醬的那個徹夜未眠的早晨更讓人欣喜呢，果醬帶著朝陽的顏色，稠稠釅釅，莊嚴地流淌進一個個寬口小瓶里，仿佛帶著無盡的愛意與思念，它們最終被軟木塞嚴嚴實實塞起來，凱特再給它披上“紅蓋頭”一小塊喜洋洋的紅色花布蒙緊瓶蓋，被手工麻繩扎緊。果醬將就此出發(fā)，去慰藉當?shù)厝说男?，特別是遠離故園的留學生們，他們也可因此嘗到“媽媽的味道”吧。凱特說，她已手繪了歷代中國戲劇人物的典型場景，貴妃醉酒、共讀西廂、黛玉葬花、游園驚夢，準備印成花布來裝飾果醬瓶；她也熟讀了紅樓夢，準備照著里頭的果醬方子熬上一整套應景果醬，裝在線裝書一樣的紙匣里，是很有意思的禮物。大半中國同學都不理解凱特的選擇，凱特越洋留學，難道不是為了將來回國，好成為英國某個東方研究院的專家學者嗎？熬果醬？多么浪費人才啊。對此，23歲的凱特是這樣解釋的：并不是每個龍?zhí)鬃罱K都渴望成為頭牌的，比方她，念了這么多年的書，猛回頭，才明白她并不想做舞臺聚光燈下，那個唱做念打之人，她想做的，是偏于一隅，悠然自得操著胡琴的人很明顯，任何一個舞臺也少不了琴師，他也是一臺戲的靈魂之一，那些緊緊張張奔走在聚光燈下的人，怎能懂得一個人僅憑一把弓，就能操縱人生之節(jié)奏的得意呢？她要的，無非是這份“最靠近入世入戲的門檻，卻無需亮相”的自得。熬果醬的工作，就給了她這份機遇。11.概括“熬果醬的女孩”的主要品質。（15個字以內）（3分） 12.第四段中“美得冒泡”的“美”體現(xiàn)在哪里？請作簡析。（4分） 13.文中為什么用較多的筆墨寫“冰糖梨醬”的“熬法”？（4分） 14.賞析文中畫線的句子。（4分） 15.你是否贊同文末凱特所作的解釋？談談你的看法。（5分） 三、古詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成1620題。（共19分，其中1618題每小題3分）釋秘演詩集序歐陽修予少以進士游京師，因得盡交當世之賢豪。然猶以謂國家臣一四海，休兵革，養(yǎng)息天下以無事者四十年，而智謀雄偉非常之士，無所用其能者，往往伏而不出，山林屠販，必有老死而世莫見者，欲從而求之不可得。其后得吾亡友石曼卿。曼卿為人，廓然有大志，時人不能用其材，曼卿亦不屈以求合。無所放其意，則往往從布衣野老酣嬉，淋漓顛倒而不厭。予疑所謂伏而不見者，庶幾狎而得之，故嘗喜從曼卿游，欲因以陰求天下奇士。浮屠秘演者，與曼卿交最久，亦能遺外世俗，以氣節(jié)相高。二人歡然無所間。曼卿隱于酒，秘演隱于浮屠，皆奇男子也。然喜為歌詩以自娛，當其極飲大醉，歌吟笑呼，以適天下之樂，何其壯也！一時賢士，皆愿從其游，予亦時至其室。十年之間，秘演北渡河，東之濟、鄆，無所合，困而歸，曼卿已死，秘演亦老病。嗟夫！二人者，予乃見其盛衰，則予亦將老矣！夫曼卿詩辭清絕，尤稱秘演之作，以為雅健有詩人之意。秘演狀貌雄杰其胸中浩然既習于佛無所用獨其詩可行于世而懶不自惜已老胠其橐尚得三四百篇皆可喜者。曼卿死，秘演漠然無所向。聞東南多山水，其巔崖崛峍，江濤洶涌，甚可壯也，欲往游焉。足以知其老而志在也。于其將行，為敘其詩，因道其盛時以悲其衰。16下列句中加點詞解釋有誤的一項是：A曼卿為人，廓然有大志 廓然：開朗豪放的樣子B二人歡然無所間 間：時間C庶幾狎而得之 狎：親近，親熱D亦能遺外世俗 遺外：超脫17下列句中加點詞的意義和用法都相同的一項是A予少以進士游京師 臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命B無所用其能者 曩者辱賜書，教以慎于接物C往往伏而不出 何不餔其糟而歠其醴D予欲往游焉 三人行，必有我?guī)熝?8以下對本文的賞析有誤的一項是 A文章構思獨特，寫的對象是釋秘演，但又明說“秘演隱于浮屠”，把佛門弟子寫成了一個磊落慷慨的男子形象。 B文中寫了另一奇男子石曼卿的酣嬉豪放、與秘演歡然無間的情誼、對秘演詩的稱頌等事。寫這些是為了在對比中突出秘演的形象。 C文章開頭指出，山林屠販中必有伏而不出的智謀雄偉之士，直到老死也無人知道，它尖銳地揭示出了一個壓抑和埋沒人才的嚴重問題。 D篇末將東南山水的壯美寫的富有詩情畫意，作者這樣寫的用意是在借景喻人，“巔崖崛峍，江濤洶涌，和氣壯也”正是釋演形象的寫照。19用“/”給文中下畫波浪線的部分斷句。（3分）秘 演 狀 貌 雄 杰 其 胸 中 浩 然 既 習 于 佛 無 所 用 獨 其 詩 可 行 于 世而 懶 不 自 惜 已 老 胠 其 橐 尚 得 三 四 百 篇 皆 可 喜 者 20將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）二人者，予乃見其盛衰，則予亦將老矣?。?分） （2）于其將行，為敘其詩，因道其盛時以悲其衰。（4分 （二）讀下面這首宋詞，完成2122題。（共7分）醉花間馮延巳晴雪小園春未到，池邊梅自早。高樹鵲銜巢，斜月明寒草。山川風景好，自古金陵道，少年看卻老。相逢莫厭醉金杯，別離多，歡會少。21賞析“高樹鵲銜巢，斜月明寒草”中“銜”與“明”的妙處。（3分） 22聯(lián)系前后內容說說“山川風景好，自古金陵道，少年看卻老”的作用。（4分） （三）讀下面的文字，完成2324題。（5分）子曰“弟子，入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾而親仁?！保ㄕ撜Z）子墨子言曰：若使天下兼相愛，愛人若愛其身，猶有不孝者乎？“天下之人皆相愛，強不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不傲賤，詐不欺愚。凡天下禍篡怨恨可使毋起者，以相愛生也，是以仁者譽之?！保蛹鎼郏?3.孔子是儒家代表人物，墨子是墨家代表人物。以上所節(jié)錄可以看出儒墨兩家主張的“仁愛”的根本是有區(qū)別的：儒家主張把_作為仁愛根本；墨子主張把_ 作為仁愛根本。（2分） 24請簡要說說墨子和孔子的“仁愛”觀。（3分） 25補寫出下列各篇名句中的空缺部分。（只選3小題，共6分）（1）彼與彼年相若也，道相似也。 ， 。（韓愈師說）（2） ， 。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。（李商隱錦瑟）（3） ，到黃昏、點點滴滴。這次第， ?。ɡ钋逭章暵暵?）鳳兮！鳳兮！何德之衰！ ， 。（選讀）（5）君家居何處？妾住在橫塘。 ， 。（崔顥長干曲）四、寫作。（60分）26.閱讀下面這首哲理詩，根據(jù)要求作文。（60分）不顧一切捕捉蝴，蝴蝶飛向了遠方。靜靜地欣賞蝴蝶， 蝴蝶落在你的肩上。根據(jù)這首詩所表達的主旨，結合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章。可以寫自己的經歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評論?！咀⒁狻拷嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。除詩歌外，文體不限。不少于800字。不得抄襲。浙江省高考模擬沖刺卷（提優(yōu)卷）語文（四）答案一、語言文字運用（共24分，其中選擇題每小題3分）1. 答案：A【解析】B涮羊肉（shun）C煞風景（sh）D載體（zi）2. 答案：D【解析】A記賬B啟動 聯(lián)動C低碳 沖擊3. 答案：D【解析】A風度翩翩：舉止文雅優(yōu)美，一般用來形容男子。B山雨欲來風滿樓：比喻局勢將有重大變化前夕的跡象和氣氛，現(xiàn)多用來比喻沖突或戰(zhàn)爭爆發(fā)之前的緊張氣氛。語境不合。C“如出一轍”形容兩件事情非常相像，“經過化驗證實”為同一人的血，應是“完全一致”，而非“相像”。4. 答案：D【解析】A主語殘缺，應該刪去“使得”；B成分贅余，“與去年同期相比”與“同比”刪去一個；C不合邏輯，“一天天”不能修飾“平地而起”。5.（3分）答案：音樂可以讓也只能讓那些敢于懺悔自己一生過錯的人，敢于承認自己心底欲望的聽眾的各種非理性的欲望得到凈化。6.（4分）答案：(1)中央電視臺每周轉播一場比賽實況的全國男籃甲級隊聯(lián)賽引起了國外一些企業(yè)的興趣。(2)目前，美國國際管理集團已正式與中國籃協(xié)簽訂了合同，購買三年的聯(lián)賽冠軍的杯名權和比賽場地32塊廣告牌中16塊的廣告權。7.（5分）答案：(1)大多數(shù)中學生課外閱讀喜歡看卡通畫而不喜歡閱讀文學名著。(2)略（開放性試題，只要正視問題談出實質性建議即可）8.C（A項指讀圖，B項指讀網(wǎng)，D項是對托克維爾著名發(fā)問的探討）9.B（原文是“如果人們對它（網(wǎng)絡世界）的貪戀是以犧牲自身與客體世界的區(qū)別為代價，就太不值了”，而非“最終導致”）10.促進思考，提升人的思維品質；追索深邃思想，關注人類精神出路。（第一點2分，關鍵詞“思考”；后一點1分。意思對即可）11.吃苦耐勞，用心做事，有主見（有見地）。（答“熱愛生活”“做事認真”也可。每點1分）12.（1）熬果醬的原料是大自然的饋贈，讓人心生感恩和柔軟。（2）享受接觸社會、與人交流的快樂（體會市井生活，與果農市民交流，了解中國人的生活習慣）。（3）熬成果醬，讓人有滿足欣喜的感受。（寫出2點即可，每點2分）13.（1）突出冰糖梨醬制作的復雜以及熬制的耐心。（2）為下文寫凱特熬果醬的甘苦作鋪墊。（每點2分。答“形象地描寫梨醬顏色美妙，口感軟韌”、“豐富文章內容”等分別給1分。）14.用擬人（或擬人、比喻）手法，生動形象地寫出了果醬的顏色（或形態(tài)、功用）（2分，要求結合具體語句分析）。果醬的生命是凱特注入的（凱特的勞作賦予果醬特殊的含義），果醬寄寓著凱特“無盡的愛意和思念”。（2分，意思對即可）15.示例：我贊同凱特的解釋。凱特不想走在聚光燈下成為眾人注目的主角，只想盡自己的努力做自己想做的事，做對他人有益的事，享受“操縱人生之節(jié)奏”的自得。每個人的人生理想不同，但只要有自己的追求，希望自己的存在有價值，人生有意義，就是值得肯定的理想人生。（態(tài)度明確1分，聯(lián)系并正確理解凱特的解釋2分，有所闡發(fā)2分。如答不贊同亦可，重在言之成理。）16.B(間：隔閡、嫌隙)17.A（以：都是因為。B代詞，的人/語助詞； C而：表修飾/連詞，表并列； D焉：句末語氣詞,/表示停頓，相當于“也”）18.B（寫石曼卿與秘演之間的幾件事是為了陪襯秘演的形象，表現(xiàn)兩人聲氣相求，如影隨行的關系，并不是對比。）19.秘演狀貌雄杰/其胸中浩然/既習于佛/無所用/獨其詩可行于世/而懶不自惜/已老/胠其橐/尚得三四百篇/皆可喜者20. （1）這兩個人，我竟看到了他們從壯年而至衰老，那么我自己也將衰老了吧?。?）在他臨行之時，我為他的詩集寫了序言，借此稱道他的壯年并為他的衰老而悲哀。參考譯文：我年輕時因考進士寄居京城，因而有機會遍交當時的賢者豪杰。不過我還認為：國家臣服統(tǒng)一了四方，停止了戰(zhàn)爭，休養(yǎng)生息以至天下太平了四十年，那些無處發(fā)揮才能的智謀雄偉不尋常之人，就往往蟄伏不出，隱居山林，從事屠宰販運的人，必定有老死其間而不被世人發(fā)現(xiàn)的，想要跟從訪求他們，與之結交而不可得。后來卻認識了我那亡友石曼卿。 曼卿的為人，胸懷開闊而有大志，今人不能用他的才能，曼卿也不肯委屈自己遷就別人。沒有施展志向的地方，就往往跟布衣村民飲酒嬉戲，鬧得痛快顛狂也不滿足。因此我懷疑所謂蟄伏而不被