學(xué)生教育管理法制化研究論文.doc

學(xué)生教育管理法制化研究論文 一、依法治教的內(nèi)涵 依法治教的內(nèi)涵：完善好教育管理法制法規(guī)不斷提高教育管理的專業(yè)水平實(shí)現(xiàn)學(xué)校法制化現(xiàn)代化管理水平依法維護(hù)好學(xué)校、教師、學(xué)生的合法利益保證學(xué)校教育事業(yè)、科研事業(yè)的順利發(fā)展依法治教的工作重點(diǎn)在于優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)的專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程結(jié)構(gòu)、打造出政治理論過硬、思想功底深厚、熟悉中國(guó)國(guó)情發(fā)展的學(xué)校專業(yè)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新學(xué)校法制人才的培養(yǎng)機(jī)制提高學(xué)校、老師、學(xué)生的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)為提供人才保障和智力支持提供支撐全面推行學(xué)校規(guī)章制度為重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校法制工作常態(tài)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的發(fā)展為培養(yǎng)出社會(huì)所需要的專業(yè)人才和具有法律知識(shí)素養(yǎng)的公民提供保證 二、學(xué)生管理實(shí)現(xiàn)法制化的必要性 隨著社會(huì)法制化進(jìn)程的加快法制無處不在無時(shí)不有無論是從宏觀的角度出發(fā)還是微觀的角度呈現(xiàn)加強(qiáng)學(xué)生法制化管理都是時(shí)代賦予學(xué)校的職責(zé)更是高校更好發(fā)展的客觀要求 （一）社會(huì)主義依法治國(guó)的延伸 學(xué)校作為社會(huì)生活中的重要組成部分更是科技、文化、思想的輻射源法制化水平的健全和完善對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展來說都具有重要的影響同時(shí)學(xué)生是我國(guó)未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量他們的言行舉止對(duì)整個(gè)社會(huì)都具有很強(qiáng)的示范作用同時(shí)關(guān)系到社會(huì)主義法制進(jìn)程的成敗 （二）學(xué)校自身辦學(xué)方向的內(nèi)在要求 新的法律法規(guī)、制度章程為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展不斷出臺(tái)而學(xué)校依然采取舊的規(guī)章制度并且長(zhǎng)期一層不變的已經(jīng)完全不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求如果學(xué)校的規(guī)章制度不做及時(shí)的修改和完善就可能面臨更多的訴訟問題任何學(xué)校只有在公平、公正、效率、秩序的法制環(huán)境下才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的創(chuàng)新性專業(yè)人才 （三）學(xué)生人格魅力健康形成的客觀要求 社會(huì)上很多不正之風(fēng)正在腐蝕著學(xué)生的思想比如享樂主義、拜金主義、功利主義這些思想讓學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀發(fā)生著潛移默化的改變僅僅靠思想品德的教育是完全不夠的這就需要校規(guī)校紀(jì)和法律法規(guī)相配合才可以完善用專業(yè)的法律知識(shí)和思想品德教育共同的指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范也為實(shí)施好素質(zhì)教育創(chuàng)造更加有利的條件 三、如何提升學(xué)生教育管理法制化水平 （一）強(qiáng)化學(xué)校管理者的法律意識(shí) 學(xué)校法制管理者身上肩負(fù)著社會(huì)主義建設(shè)和接班人的重要使命也是學(xué)校管理者法制化水平體系構(gòu)建成功與否的決定性因素學(xué)校的教職工首先要知法懂法才能更好的教書育人學(xué)校還可以多多舉辦法制講座督促老師和學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)尤其是民主思想、公正精神、法制理念等等讓學(xué)校的管理者多運(yùn)用法律的規(guī)則來規(guī)范自己的言行舉止尊重好學(xué)生的權(quán)利學(xué)校的法制管理者還要樹立好以學(xué)生為本的思想始終把學(xué)生的權(quán)利放在首要的位置上 （二）確立完善學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)章 完善健全的法制規(guī)章是構(gòu)建好學(xué)生管理法制化水平的精髓在這個(gè)基礎(chǔ)之上學(xué)校要及時(shí)修訂好原先那些不合理的規(guī)章制度保證學(xué)校在學(xué)生管理方法具有相對(duì)的連續(xù)性、穩(wěn)定性和一致性的策略這樣才能讓學(xué)校今后法制化的發(fā)展創(chuàng)造好最良好的法制條件充分保護(hù)好高校和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)為促進(jìn)學(xué)校學(xué)生管理水平提供保證 （三）實(shí)現(xiàn)民主化的管理模式 在現(xiàn)代社會(huì)中學(xué)生不僅僅是單純的被動(dòng)承擔(dān)管理的對(duì)象他們也在積極的參與學(xué)校的法制管理推動(dòng)著社會(huì)法制化的進(jìn)程學(xué)校的重要職責(zé)就是教育根本問題就是要把學(xué)生教育和管理好灌輸更多的專業(yè)知識(shí)和法律常識(shí)最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校民主化的管理模式積極引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我責(zé)任意識(shí)和遵紀(jì)守法的能力讓專業(yè)的法律知識(shí)和法律觀念貫穿于整個(gè)學(xué)校的日常生活之中 （四）建設(shè)法制化的育人環(huán)境 提高學(xué)校學(xué)生法律思維意識(shí)讓學(xué)生在社會(huì)的環(huán)境中或者是學(xué)校的環(huán)境中自覺運(yùn)用法律的手段維護(hù)自身的合法權(quán)益這不僅僅是學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生法制教育的重要內(nèi)容也是高校學(xué)生管理工作進(jìn)入到法制化進(jìn)行的重要途徑學(xué)生的管理工作堅(jiān)持法制、思想品德、道德情操的教育結(jié)合在一起多多利用黨課、團(tuán)課的時(shí)間進(jìn)行學(xué)生的宣傳教育工作提高學(xué)生的法律意識(shí)成為合格的公民做到時(shí)刻用法律的規(guī)章制度約束自己的日常行為最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校法制化的育人環(huán)境 結(jié)論： 高校要提高自身法制化管理水平就應(yīng)該采取積極的措施用法的理念