應用心理學專業(yè)論文提綱.doc

應用心理學專業(yè)論文提綱 應用心理學的論文提綱該寫呢?請看下文 摘要：我國運用心思學本科專業(yè)從90年月樹立至今,已為社會造就了年夜量人才然則,該專業(yè)的課程若何設置、理論教授教養(yǎng)系統若何完美、師資、硬件若何扶植、若何能力更好地造就先生的立異才能,今朝還沒有定論本研討以161所高校運用心思學專業(yè)扶植的材料為研討對象,采取文獻計量、內容剖析等辦法研討我國及山西年夜學運用心思學專業(yè)的汗青、近況,存在的重要成績并提出響應的對策研討結論以下：(1)東、中、西部地域運用心思學專業(yè)點的數目存在極端明顯的差別(2)運用心思學專業(yè)的常識治理全體上處于低程度運作狀況(3)東部和中西部地域高校運用心思學專業(yè)公共課、專業(yè)課、理論課的學分所占的比例不存在差別重點(國度、省)院校與通俗院校開設的專業(yè)?課程門數存在明顯的差別,專業(yè)選修課程門數和專業(yè)課程總門數不存在差別(4)重點院校和非重點院校運用心思學專業(yè)“專業(yè)集中理論教授教養(yǎng)環(huán)節(jié)”和“課內理論教授教養(yǎng)環(huán)節(jié)”所占的比例在不存在差別(5)運用心思學專業(yè)傳授、副傳授、講師、助教的人數存在極端明顯的差別,副傳授、講師人數占多數,傳授、助教人數絕對較少博士、碩士、學士三種學歷的人數也存在極端明顯的差別,碩士人數較多,博士和學士人數絕對較少另外,東、中、西部地域運用心思學專業(yè)教員總數、傳授、副傳授、講師、助教人數均存在極端明顯的差別,并且博士、碩士人數也存在極端明顯的差別,學士人數存在明顯的差別醫(yī)學院校和非醫(yī)學院校運用心思學專業(yè)的教員總數不存在統計學意義上的差別我國運用心思學專業(yè)理論師資特別是專職理論師資的扶植情形比擬軟弱(6)國度重點院校、省市重點院校、通俗院校的心思學試驗室面積壓在差別重點院校(國度、省市)、通俗院校的心思試驗室裝備總數不存在差別,然則裝備總值存在極端明顯的統計學意義上的差別運用心思學專業(yè)5種理論基地的數目存在極端明顯的差別(7)山西年夜學運用心思學專業(yè)開設的專業(yè)課程總門數和專業(yè)?課程門數要少于其它高校,兩者比擬存在極端明顯的差別而專業(yè)選修課程的門數也較少,與其它高校比擬存在明顯的差別(8)山西年夜學運用心思學專業(yè)“專業(yè)集中理論環(huán)節(jié)”的學分在總學分中所占的比例處于全國的均勻程度,而“課內理論教授教養(yǎng)環(huán)節(jié)”學時所占的比例要高于全國的均勻程度,兩者比擬存在差別(9)山西年夜學運用心思學專業(yè)教員的總數與全國比擬不存在差別;傳授、副傳授、講師、助教的比例與全國的均勻程度比擬不存在差別;博士、碩士、學士的比例與全國的均勻程度比擬也不存在差別(10)山西年夜學運用心思學專業(yè)試驗室面積與全國比擬存在極端明顯的差別,試驗室裝備總數、總值與全國比擬存在明顯的差別 中文摘要1012 ABSTRACT1214 1前言1518 1.1問題的提出1516 1.2研究的目的16 1.3研究的意義1618 2理論背景與文獻綜述1832 2.1理論背景1824 2.1.1專業(yè)建設理論1822 2.1.2知識管理理論2224 2.2應用心理學專業(yè)建設文獻綜述2431 2.2.1培養(yǎng)目標2425 2.2.2人才培養(yǎng)模式2526 2.2.3師資2627 2.2.4基礎教學設施27 2.2.5課程體系2729 2.2.6實踐教學體系2931 2.3以往研究的不足3132 3研究設計3240 3.1研究內容32 3.2研究對象3237 3.3研究方法和過程3738 3.4研究假設3839 3.5數據處理3940 4研究結果與分析4082 4.1研究一我國應用心理學專業(yè)建設實證研究4067 4.1.1我國應用心理學專業(yè)的發(fā)展歷史4041 4.1.2我國應用心理學專業(yè)的發(fā)展現狀4167 4.2研究二山西大學應用心理學專業(yè)建設實證研究6777 4.2.1山西大學應用心理學專業(yè)課程建設情況6772 4.2.2山西大學應用心理學專業(yè)實踐教學情況7273 4.2.3山西大學應用心理學專業(yè)師資建設情況7375 4.2.4山西大學應用心理學專業(yè)硬件建設情況75 4.2.5山西大學應用心理學專業(yè)創(chuàng)新教學情況75 4.2.6山西大學應用心理學專業(yè)人才培養(yǎng)情況7577 4.3研究三山西大學與我國應用心理學專業(yè)建設比較研究7782 4.3.1課程設置比較7778 4.3.2實踐教學比較7879 4.3.3師資建設比較7980 4.3.4硬件建設比較8081 4.3.5創(chuàng)新教學比較8182 5討論8296 5.1綜合討論8286 5.1.1我國應用心理學專業(yè)建設情況討論8284 5.1.2山西大學應用心理學專業(yè)建設情況討論8486 5.2存在的主要問題8687 5.2.1我國應用心理學專業(yè)建設存在的主要問題8687 5.2.2山西大學應用心理學專業(yè)建設存在的主要問題87 5.3對策8796 5.3.1我國