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做此平臺(tái)的目的 盡可能免去教師查分工作 減輕教師工作量 說明 1 此Excel查分系統(tǒng)只是方便大家平時(shí)測試時(shí)了解學(xué)生體質(zhì)健康分值情況 由于不知道國家對(duì)BMI數(shù)據(jù)進(jìn)位怎么處理 所以本系統(tǒng)采用的是四舍五 入的方法 由此可能造成一定的誤差 所以本系統(tǒng)只能作為參考 2 只有性別欄有數(shù)據(jù)時(shí) 才進(jìn)行自動(dòng)查分 3 粘貼數(shù)據(jù)時(shí)請用選擇性粘貼 選擇數(shù)值或文本 否則容易造成單元格被 鎖定造成不能修改的情況 4 50米輸入格式 以 分隔 例如9 6 輸入9 6 5 50米 8 800米 1000米輸入格式 以 分隔 例如3 30 輸入3 30 希望大家能指出出錯(cuò)的地方 以便修改 江蘇太倉市體育教研室 做此平臺(tái)的目的 盡可能免去教師查分工作 減輕教師工作量 說明 1 此Excel查分系統(tǒng)只是方便大家平時(shí)測試時(shí)了解學(xué)生體質(zhì)健康分值情況 由于不知道國家對(duì)BMI數(shù)據(jù)進(jìn)位怎么處理 所以本系統(tǒng)采用的是四舍五 入的方法 由此可能造成一定的誤差 所以本系統(tǒng)只能作為參考 2 只有性別欄有數(shù)據(jù)時(shí) 才進(jìn)行自動(dòng)查分 3 粘貼數(shù)據(jù)時(shí)請用選擇性粘貼 選擇數(shù)值或文本 否則容易造成單元格被 鎖定造成不能修改的情況 4 50米輸入格式 以 分隔 例如9 6 輸入9 6 5 50米 8 800米 1000米輸入格式 以 分隔 例如3 30 輸入3 30 希望大家能指出出錯(cuò)的地方 以便修改 江蘇太倉市體育教研室 太倉市新區(qū)第三小學(xué)體體質(zhì)質(zhì)健健康康測測試試成成績績表表 六六年年級(jí)級(jí) 六 1 班 學(xué) 號(hào) 姓 名 性 別 身身 高高 體體 重重 體體重重指指數(shù)數(shù)肺肺活活量量5050米米坐坐位位體體前前屈屈跳跳繩繩跳跳繩繩加加分分仰仰臥臥起起坐坐5050米米 8 8 成成 績績 得得 分分 成成 績績 得得 分分 成成 績績 得得 分分 成成 績績 得得 分分 成成 績績 得得 分分 成成 績績 得得 分分 成成 績績 得得 分分 成成 績績 得得 分分 總總 分分 等等 第第厘厘米米KgKgBMIBMI15 15 毫毫升升15 15 秒秒20 20 厘厘米米10 10 次次 1 1 10 10 次次 1 1 100 100 個(gè)個(gè) 1 1 20 20 分分10 10 太倉市新區(qū)第三小學(xué)體體質(zhì)質(zhì)健健康康測測試試成成績績表表 六六年年級(jí)級(jí) 六 1 班 學(xué) 號(hào) 姓 名 性 別 身身 高高 體體 重重 體體重重指指數(shù)數(shù)肺肺活活量量5050米米坐坐位位體體前前屈屈跳跳繩繩跳跳繩繩加加分分仰仰臥臥起起坐坐5050米米 8 8 成成 績績 得得 分分 成成 績績 得得 分分 成成 績績 得得 分分 成成 績績 得得 分分 成成 績績 得得 分分 成成 績績 得得 分分 成成 績績 得得 分分 成成 績績 得得 分分 總總 分分 等等 第第厘厘米米KgKgBMIBMI15 15 毫毫升升15 15 秒秒20 20 厘厘米米10 10 次次 1 1 10 10 次次 1 1 100 100 個(gè)個(gè) 1 1 20 20 分分10 10 人人數(shù)數(shù) 0 0優(yōu)優(yōu)秀
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