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小學國慶節(jié)主題班會教案精選 小學國慶節(jié)主題班會教案 教學設計思路 本課主要通過多媒體的形式,聯(lián)系學生生活實際,老師引導介紹的學習形式,讓學生了解一些國慶知識,以及國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息。 教學目標 (一)知識目標 知道10月1日是中華人民共和國國慶節(jié),知道1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。 (二)能力目標 了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息,以自己喜歡的方式慶祝國慶節(jié)。 (三)情感、態(tài)度與價值觀目標 激發(fā)學生作為一名中國人的自豪感,表達對祖國生日的最美好的祝福。 教學重點 了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息。 教學難點 激發(fā)學生作為一名中國人的自豪感,表達對祖國生日的最美好的祝福。 教學方法 討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經驗和感受、錄像 教學媒體 多媒體、投影儀等 課時安排 個課時 教學結構與過程 1讓學生搜集一些本地慶祝國慶節(jié)的資料。 2通過網絡或其他途徑,搜集一些與國慶節(jié)相關的素材。 (讓同學們欣賞視頻“50周年國慶紀實”。) 老師:同學們,大家知道為什么在這一天舉行這么大的盛典嗎? 學生:(略) 老師:這一天是1999年10月1日國慶節(jié),是祖國成立50周年的日子。可大家知道為什么這一天是國慶節(jié)嗎? 學生:(略) 老師:下面就讓我們學一學國慶節(jié)是怎么來的?(過渡) 一、國慶節(jié)的來歷(板書) 老師:同學們,大家先打開課本第十七頁,我們看圖上畫得是誰?他在干什么? 學生:(略) 老師:他就是毛澤東主席,1949年10月1日,他在北京天安門城樓上,親手升起了第一面五星紅旗,并向全世界宣告:中華人民共和國成立了。 (讓同學們欣賞視頻“開國大典”或“開國大典紀錄片”、“中華人民共和國成立”等。) 老師:以后,10月1日就成了中華人民共和國的國慶節(jié)。在這一天人民都會舉行各種活動來慶祝這一偉大的節(jié)日。(過渡) 二、國慶節(jié)慶?;顒樱ò鍟?老師:我們打開課本第十六頁,認真看一看這一頁的圖片?人們的表情是怎樣的?他們在干什么?說一說。 學生:(略) 老師:國慶是全國各族人民的盛大節(jié)日,你看他們身穿鮮艷的民族服裝,手持鮮花,歡呼跳躍,個個洋溢著節(jié)日的快樂,是不是?。?學生:(略) (可讓同學們欣賞視頻“放焰火慶國慶”、“國慶觀點”、“國慶慶?;顒印薄ⅰ皯c國慶升國旗”、“摔跤比賽慶國慶”等。) 老師:我們再看課本第十八頁,港澳同胞慶祝國慶的圖片。 學生:(略) 老師:大家看到祖國人民慶祝國慶這樣的場景,有什么感受呢? 學生:(略) 老師:大家是否有作為一名中國人自豪感??? 學生:(略) 老師:每個地方都有自己慶祝國慶的方式,我們這里又是怎么慶祝的呢?讓我們來說一說吧?。ㄟ^渡) 三、說一說(板書) 老師:大家打開課本第十九頁,我們看所展示的圖片中是怎樣慶祝國慶節(jié)的?然后說一說。 學生:(略) 老師:下面大家把自己搜集的這方面的活動信息說給同學們聽吧! 學生:(略) (還可讓同學們欣賞圖片“國慶”、“國慶節(jié)街頭”、“國慶節(jié)”、“國慶焰火”、“慶祝國慶”等。) 老師:大家打算以什么樣的方式慶祝我們偉大的生日呢?說一說吧! 學生:(略) 老師:下面就讓我們行動起來吧!以自己的方式,表達對偉大祖國生日的祝福吧! 學生:(略) (最后,讓同學們課后進行“通過圖書、報紙、網絡等途徑搜集反映可愛祖國的資料”的調查活動。) 通過這節(jié)課的學習,大家知道了10月1日是中華人民共和國國慶節(jié),知
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