江蘇省丹陽市后巷實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級語文上學(xué)期第二次學(xué)情考試試題 蘇教版.doc

江蘇省丹陽市后巷實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014屆九年級上學(xué)期第二次學(xué)情考試語文試題 蘇教版1、閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫出詞語。 ( 4分 )生活是一首歌，yn ( 1 ) 唱著人生的節(jié)奏和xun ( 2 ) 律；生活是一條路，延伸著人生的足跡和希望；生活是一杯酒，飽含著人生的清chn ( 4 ) 與憂愁；生活是一團(tuán)火，燃燒著人生的chng ( 3 ) 憬和夢想。( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) （ 4 ) 2、默寫。（8分）神龜雖壽， 。（曹操龜雖壽） ，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）結(jié)廬在人境， 。（陶淵明飲酒）無可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙） ，出則無敵國外患者，國恒亡。（ 生于憂患，死于安樂） ，在河之洲。（詩經(jīng)二首）李白在行路難中最能表現(xiàn)他面對挫折積極向上,對理想執(zhí)著追求的詩句是： ， 。 、3、名著閱讀 （6分）（1）下列表述有誤的一項(xiàng)是( ) （2分） a在笛福的筆下，魯濱孫勇敢、樂觀、不懼困難。在孤島上，他積極地與大自然做不屈的斗爭，用火槍和圣經(jīng)征服了“星期五”，使其心甘情愿做了他的忠實(shí)奴仆。 b童年中的阿廖沙是個(gè)善于觀察、非常敏感的孩子。在外祖父家里，他飽受欺凌；但在外祖母的細(xì)心呵護(hù)和許多善良正直的人影響下，他成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。 c格列佛游記通過格列佛在小人國、大人國、飛島國、慧駟國的奇遇，反映了18世紀(jì)英國社會的矛盾，批判了統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡。d古典名著水滸傳，成功地塑造了“行者”武松、“及時(shí)雨”宋江、“小旋風(fēng)”李逵、“智多星”吳用等人物形象，被金圣嘆贊為“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”。（2）在駱駝祥子中，祥子有一個(gè)最大的夢想，后來發(fā)生的諸多事情使他的夢想最終破滅了。請說出祥子最大的夢想是什么？并說出導(dǎo)致他夢想破滅諸多事情中的一件。（4分） 4、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求完成題目。（5分）前幾天，教育局在門戶網(wǎng)站向全系統(tǒng)4萬余名師生發(fā)出祟尚“厲行節(jié)約”，唱導(dǎo)學(xué)生爭當(dāng)“愛惜糧食”的踐行者、“節(jié)儉理念”的傳遞者、“生態(tài)文明”的引領(lǐng)者引導(dǎo)學(xué)生樹立文明、健康、科學(xué)、節(jié)儉的消費(fèi)，杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”。（1）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來并加以改正。（2分） 改 改（2）“”中應(yīng)加的標(biāo)點(diǎn)是 。（1分）（3） 文中有一處語病，找出來并進(jìn)行改正， （2分）5、節(jié)水志愿者收集了以下兩則材料，準(zhǔn)備在向群眾發(fā)放的宣傳材料中說明我們今天的節(jié)水效果并不明顯，節(jié)水工作還很艱巨。請你從下面兩則的材料中概括出一條信息，使他們的宣傳材料更有說服力。（2分） 二、閱讀理解（共45分）（一）閱讀下面的詩歌，完成6-7題。（共4分）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 ， 柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。6、我們從首聯(lián)中的一個(gè)“足”字就能讀出農(nóng)家人的 。（2分）7、這首詩的最大特色就是情、景、理的有機(jī)融合。請你說說頷聯(lián)蘊(yùn)含了什么哲理？（2分） （二）閱讀下面兩段文言文（節(jié)選），完成8-12題。（共16分）（甲文）公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?（乙文）趙將廉頗之后嗣廉范，任云中郡守一日，會匈奴大入塞，故事虜人過五千，移文旁郡吏欲傳檄求救，范不聽，自率士卒拒之虜眾盛而范兵不敵會日暮，令軍士各交縛兩炬三頭熱火，營中星列虜遙望火多，謂漢兵救至，大驚待旦將退，范乃令軍中褥食，晨往赴之，俄而，斬首數(shù)百級，虜自相踐踏，死者千余人，虜由此不敢復(fù)向云中。注釋：廉范：廉頗的后代。故事：按舊例。虜：敵人。移文：發(fā)文書。傳檄：發(fā)出緊急公文。交縛：交叉縛扎。熱火：點(diǎn)火。星列：象星一樣布滿。待旦：等到天亮。褥食：在睡墊上把早飯吃了。8解釋下面句中加點(diǎn)的詞 （4分）a公將鼓之 （ ） b、望其旗靡 （ ）c會匈奴大入塞 （ ） d、范兵不敵 （ ） 9、下列各組加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） （2分）a公問其故 故事虜人過五千 b戰(zhàn)于長勺 皆以美于徐公c不敢復(fù)向云中 不復(fù)出焉 d下視其轍 其如土石何 10、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （4分）一鼓作氣，再而衰，三而竭。譯文：吏欲傳檄求救，范不聽，自率士卒拒之譯文：11、長勺之戰(zhàn)是中國歷史上著名的以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)役。作戰(zhàn)中，曹劌兩次抓住戰(zhàn)機(jī)，出奇制勝，第一次是在： 之時(shí)，第二次是在 （用原文填空2分）。乙文中，廉范在眾寡不敵的情況下，也表現(xiàn)出高超的指揮才能。請你說說廉范在作戰(zhàn)中采用了哪些妙招？（可用原文作答，也可以用自己的話概括。2分） 12、曹劌、廉范這兩位軍事家指揮作戰(zhàn)時(shí)，既能做到 ，又能做到膽大而心細(xì)，因此取得戰(zhàn)爭的勝利。 （2分）（三）閱讀下面的文章完成13-16題。（共11分）缺少閱讀的民族，“穿越”不遠(yuǎn)姜泓冰 “五一”小長假，你是怎么過的是宅在家里看“宮斗”連續(xù)劇，還是趕在門票繼續(xù)上漲之前去了某個(gè)熱門景點(diǎn)去扎堆兒？每次長假、短假，總有許多人會選擇出游。在“黃金周”縮水之后，每每也總有人精心計(jì)算，早早在網(wǎng)上發(fā)布攻略，怎樣利用雙休日和一點(diǎn)帶薪休假，讓假期延長，以便可以將游程安排得更遠(yuǎn)，歐美、東南亞、非洲，如今在每個(gè)中國的節(jié)假日里幾乎滿眼皆是令當(dāng)?shù)厝诵χ痤侀_的中國觀光客們?！靶腥f里路”，對中國城市中等收入階層以上的人們，尤其是年輕人而言，漸漸成了現(xiàn)實(shí)，甚至是一種流行的生活方式。這固然意味著進(jìn)步，值得激賞。但這一句話的另一半，“讀萬卷書”的現(xiàn)實(shí)反應(yīng)，卻著實(shí)令人憂慮。幾天前的第十七個(gè)世界讀書日，有一項(xiàng)權(quán)威性的全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果公布，顯示高達(dá)九成受訪者認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量“很少”或“一般”，六成以上國民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門舉辦閱讀活動(dòng)。九成國民不讀書或很少讀書，這樣的調(diào)查結(jié)果，相信不會是“自謙”，而是現(xiàn)實(shí)讀書狀況的真實(shí)反映。環(huán)顧我們周遭，甚至就是我們自己，除了在某些特殊時(shí)期，為了應(yīng)對考試或工作之需而緊急“惡補(bǔ)”讀書之外，每天、每周、每月、每年，究竟有多少時(shí)間花在了閱讀上？還有，有多久沒有進(jìn)書店買過一本書了？答案恐怕多少有些令人沮喪。原本遍布各大街區(qū)的“新華書店”已逐漸收縮遠(yuǎn)去，即使留下，也大多蛻變成了中小學(xué)生教輔書的專賣店；雖然中國國民手機(jī)消費(fèi)世界領(lǐng)先，公共場所專注盯著手機(jī)方寸天地的人越來越多，但據(jù)調(diào)查，人們手機(jī)閱讀的內(nèi)容主要是網(wǎng)絡(luò)小說、穿越小說等，讀者集中在年輕人和學(xué)歷較低者電視熒屏上，胡亂穿著歷史衣服、滿眼勾心斗角和爭風(fēng)吃醋的“穿越劇”走紅，恰與這種閱讀取向相應(yīng)和。除了教導(dǎo)“辦公室政治”和人際權(quán)謀之外，既逃避現(xiàn)實(shí)，又缺乏基本歷史常識，更多低俗、不健康內(nèi)容，這樣的網(wǎng)絡(luò)閱讀即便呈上升之勢，也不能帶來欣悅?！白x書日”一時(shí)的熱鬧已成過去，國民的不讀書、淺閱讀仍在繼續(xù)。當(dāng)我們慨嘆一些國民精神世界貧瘠蒼白、缺少理性思考能力，身在價(jià)值多元、信息混雜的環(huán)境中很容易陷入偏激、盲從、沖動(dòng)時(shí)，我們是否想到，它可能正是缺少了靜心閱讀的結(jié)果。在全社會重新倡揚(yáng)讀書風(fēng)尚，尤其是重視低端大眾性讀物的內(nèi)容質(zhì)量，將全年都當(dāng)成讀書日而不是某一天，認(rèn)真策劃一些貼近大眾的閱讀活動(dòng)，應(yīng)該被放到關(guān)乎民族未來、關(guān)乎社會建設(shè)根本的高度上去認(rèn)識和重視。一個(gè)民族的精神要由貧瘠入富足，一個(gè)社會要重建起理性秩序、理想信念和穩(wěn)定價(jià)值觀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，無疑都是一條便捷而有效的路徑。對于中華民族、中國社會，這正是當(dāng)務(wù)之急。 沒了書香與理性的時(shí)代，縱然可以憑著孤勇或幻想暫時(shí)“穿越”，終究也只能在現(xiàn)實(shí)功利念頭里盤桓，行之不遠(yuǎn)。朋友，在忙著 “行萬里路”之余，還請稍讀幾本書。(2012年5月2日人民網(wǎng)，略有改動(dòng))13.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）答：_14.文章開頭列舉“五一”小長假的事例，在文中有什么作用？ （3分）答：_15.文中說：“據(jù)調(diào)查，人們手機(jī)閱讀的內(nèi)容主要是網(wǎng)絡(luò)小說、穿越小說等，讀者集中在年輕人和學(xué)歷較低者電視熒屏上，胡亂穿著歷史衣服、滿眼勾心斗角和爭風(fēng)吃醋的“穿越劇”走紅，恰與這種閱讀取向相應(yīng)和?！边@句話中的“這種閱讀取向”指什么？（3分）答：_16.閱讀下列鏈接材料，聯(lián)系文意，寫出你的探究結(jié)果。（3分）【相關(guān)鏈接】材料一：以色列有句老話：“人不能只靠面包活著?！边@句話出自圣經(jīng)，以色列人以此激勵(lì)自己，養(yǎng)成了求知好學(xué)的習(xí)慣。聯(lián)合國教科文組織的一項(xiàng)調(diào)查顯示：全世界每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均每人是64本。上海在中國排名第一，只有8本。而中國13億人口，扣除教科書，平均每人一年讀書一本都不到。 (新華網(wǎng))材料二：“在學(xué)校里，閱讀要跟沒完沒了的習(xí)題作斗爭，走出校門還要跟各種遙控器作斗爭。”杭州天長小學(xué)副校長、著名兒童閱讀推廣人蔣軍晶說。(2012年5月4日中國青年報(bào))材料三：著名教育家朱永新先生指出：“如果把精神成長與軀體成長作個(gè)比較的話，軀體的成長更多是受遺傳和基因的影響，個(gè)體的精神成長卻不完全依靠基因和遺傳，而與后天閱讀息息相關(guān)?！薄皞€(gè)體的精神發(fā)育歷程是整個(gè)人類精神發(fā)育歷程的縮影。每個(gè)個(gè)體在精神成長過程中，都要重復(fù)祖先經(jīng)歷的過程。這一重復(fù)，是通過閱讀來實(shí)現(xiàn)的?！贝穑篲（四）閱讀下面的文章，完成17-21題。（共14分）老屋 周克武 （1）這一輩子，不管自己身居何處，在我的潛意識里，只有走進(jìn)鄉(xiāng)下的那棟老屋才叫回家。（2）我家的老屋，只是傍山而建的一棟普通農(nóng)舍，土墻青瓦，杉木門窗?？课黝^的幾間，至今還蓋著稻草，山風(fēng)吹過，彌散著一股親切的草屑味，淡淡的?？墒菤q月的磨蝕無情，如今老屋的魚鱗瓦溝里長滿青苔，黃泥墻壁粉塵脫落，兩扇略顯笨重的大門也是油漆斑駁，綻開一條條深深淺淺的裂縫，好似老人額頭遍布的魚尾紋。（3）老屋真的老了。落日銜山時(shí)分，我站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像在酣睡，許是太累，睡得那樣安詳、靜謐。（4）我默默走近老屋。夕陽下，風(fēng)如佛手，柔柔地摩挲路邊的草木，沒有聲響；鳥兒慵倦地棲落在樹上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，沒有鳴唱。也許它們此刻一如我的心情-輕輕撫摸深褐色的大門，卻不敢推開，怕驚擾了老屋，驚碎了它的夢。（5）夢里有我的童年。也是在這樣的傍晚，太陽漸漸沉落，屋檐下飄落起母親長一聲短一聲催我回家的呼喚。我，還有雞們、鴨們、牛羊們，朝同一個(gè)方向-炊煙輕籠的老屋，踏碎了一路殘陽。我難以自控地抬眼望望，屋頂?shù)拇稛煼路疬€在，柴火飯的香味仿佛還在，飄飄拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提時(shí)那樣，一路飛跑進(jìn)屋，猴急火急拈起一塊香噴噴的白米鍋巴塞進(jìn)嘴里，再聽一聲母親罵我饞嘴貓（6）老屋是心的歸宿。當(dāng)我終于抬腳跨進(jìn)門檻的一剎那，一種久違的感覺涌動(dòng)全身：真的到家了。（7）老屋是父親耗盡心血的杰作。我小時(shí)候，常聽父親說起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下?lián)]鋤破土，頭頂滿天繁星趕運(yùn)木料、磚塊、沙石，直至北風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬圓垛上梁?！綼】像春燕銜泥般，幾經(jīng)周折，終于蓋起了這個(gè)屬于自己的窩。【b】那時(shí)候，每當(dāng)親友上門，父親總會喜形于色地拍拍門窗，或者指指屋上的椽皮、橫梁，夸他這房子堅(jiān)固耐用。一個(gè)秋日，村里來了位攝影師，平日不愛照相的父親，突然換上他僅有的一件中山裝，拉著一家人在老屋前照了張相。還一再叮囑我記住，金窩銀窩不如自己的狗窩。（8）幾十年歲月蹉跎，轉(zhuǎn)眼間物是人非。奶奶和父親去了另外一個(gè)世界，母親也隨我住進(jìn)了城里。夜深了，我一個(gè)人默默地坐在堂屋里，孤燈只影，滿屋的冷清。（9）窗外的上弦月，瘦瘦的。也許是我與它相隔太久，彼此之間已經(jīng)陌生，它剛剛露出半張臉，一轉(zhuǎn)身，又躲進(jìn)了薄薄的云層。我突然想起，兒時(shí)老屋的月亮似乎不是這樣。那時(shí)，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進(jìn)來輕撫著我的臉。我至今記得奶奶一直坐在床沿，邊給我打扇邊哼童謠：月光光，夜光光，伴隨我家乖乖郎我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌聲還在繼續(xù)，像溫婉的明月，落在我的枕上，我的夢里。今晚，我可用記憶的碎片還原全部細(xì)節(jié)，卻再無法聽到奶奶的歌聲。只有墻角那張靜臥的雕花床仿佛與我達(dá)成心靈上的某種默契，無可辯駁地見證這里曾經(jīng)氤氳的天倫之樂。（10）而這一夜，我久久無法入睡。（11）第二天一早起來，太陽剛剛露頭，溫煦的陽光投射在老屋的房頂，染成一片熟悉的金黃。我在老屋的里里外外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，每走一步，仿佛都可彎腰拾起兒時(shí)的一段記憶。門檻上，父親撫膝而坐，眉飛色舞講三國；雜屋里，母親篩糠剁菜喂豬仔；后山竹林中，與兒時(shí)伙伴追追鬧鬧捉迷藏；屋前小道上，高舉火把，緊跟大人去看電影在我眼里，老屋是一本貯滿情與愛的大書，翻開任何一頁，都會找到生命之源的溫暖。（12）吃過早飯，我站在老屋門口與親友們閑聊。鄰家小侄勸我拆除老屋，蓋幢時(shí)尚氣派的小二層。（13）我搖搖頭：不拆！他哪里知道，沒了老屋，我的靈魂只能浪跡天涯。17、本文記敘了作者回訪老屋的經(jīng)過。請摘錄文中語句，把作者的行蹤補(bǔ)充完整。（3分）站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去(1 )(2 )默默地坐在堂屋里（3 ）站在老屋門口 18、細(xì)讀第（2）段，說說對老屋的描寫蘊(yùn)含作者怎樣的感情。（2分） 19、文中描寫細(xì)膩感人。參考示例，從第（7）段描寫父親的【a】【b】兩個(gè)畫線句中選擇一句加以品析。（2分）【示例】句子：夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄