江蘇省丹陽市第三中學(xué)八年級(jí)物理12月月考試題（無答案） 蘇科版.doc

江蘇省丹陽市第三中學(xué)2015-2016學(xué)年八年級(jí)物理12月月考試題一、選擇題1（其它）有些物理量的大小不易直接觀測，但它變化時(shí)引起其它量的變化卻容易直接觀測，用易觀測的量顯示不易觀測的量是研究物理問題的一種方法.例如：發(fā)聲的音叉的振動(dòng)可以通過激起水花來體現(xiàn).以下實(shí)例中采用的研究方法與上述方法相同的是( ) a研究光現(xiàn)象時(shí)，引入光線用來描述光的傳播路徑和方向 b液體溫度計(jì)利用液柱長度的變化來顯示溫度高低 c研究平面鏡成像時(shí)，為了比較像與物體的大小，選用兩支相同的蠟燭 d研究熔化現(xiàn)象時(shí)，比較冰、燭蠟的熔化特點(diǎn)2用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語來“翻譯”生活用語，有利于我們把握事物的本質(zhì).“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”，這里的“高”與“低”指的是( )a.音色好壞 b.音調(diào)高低 c.響度大小d.樂音三要素3.下列各種自然現(xiàn)象的形成，屬于液化現(xiàn)象的是( )a雪 b露 c霜 d冰4、下列物態(tài)變化現(xiàn)象中，屬于凝華現(xiàn)象的是( )a.濕衣服變干 b.夏天，冰棒冒“白氣”c.夏天，灑在地上的水很快不見了 d.寒冬窗玻璃結(jié)冰花5.如圖所示，在燒杯和試管中都裝著水，給燒杯加熱使杯中水沸騰，繼續(xù)加熱，則( ) a試管中的水將沸騰 b試管中的水溫能達(dá)到沸點(diǎn)，但不能沸騰 c試管中的水達(dá)不到沸點(diǎn)，不能沸騰溫度時(shí)間 d以上三種情況都可能發(fā)生 6圖中是某種物質(zhì)物態(tài)變化過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象，該圖象反映的可能是( )a蠟的熔化過程 b蠟的凝固過程c食鹽的熔化過程 d食鹽的凝固過程7.在“人面桃花相映紅”這句詩中，用光學(xué)知識(shí)解釋桃花紅的原因是( )a.桃花自己能發(fā)出紅光 b.桃花吸收紅光c.桃花反射紅光 d.以上說法都不對(duì)8如圖是從平面鏡中看到一臺(tái)石英鐘的指針位置，此刻鐘的實(shí)際讀數(shù)是( )a8點(diǎn)20分 b4點(diǎn)20分 c3點(diǎn)40分 d3點(diǎn)20分9晚上，在桌上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡放在紙上（鏡面朝上），讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射，從側(cè)面看去( )a. 鏡子比較亮，它發(fā)生了鏡面反射 b. 鏡子比較暗，它發(fā)生了鏡面反射c. 白紙比較亮，它發(fā)生了鏡面反射 d. 白紙比較暗，它發(fā)生了漫反射10、（其它）下列現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是( )a鉛筆在水面處“折斷”b人在陽光下形成影子c放大鏡把字放大d豹子在水中形成倒影11、平靜的湖面上映出天上的白云，一個(gè)同學(xué)說：“快看，魚在云里游呢 .”她看到的“云和魚”實(shí)際上是( )a.云是像，魚是實(shí)物 b.云是虛像，魚是實(shí)像c.云和魚都是實(shí)像 d.云和魚都是虛像12如圖所示有束光線射入杯中，在杯底形成光斑， 逐漸往杯中加水，光斑將( ) a、向右移動(dòng) b、向左移動(dòng) c、不動(dòng) d、無法確定 13.某同學(xué)用焦距為10的凸透鏡去觀察書上的文字，所成的像如下圖所示，則文字到凸透鏡的距離為( )a、25 b、15cm c、6 d、1214.將一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽光，在距凸透鏡15 cm的紙上接收到一個(gè)很小的亮斑當(dāng)將光屏放在距這個(gè)透鏡20cm處時(shí)，得到了一個(gè)清晰的像，則這個(gè)像是( )a倒立、放大的實(shí)像 b倒立、縮小的實(shí)像c正立、放大的虛像 d正立、縮小的實(shí)像15照好半身像后，還要再照一寸人頭像，如果人的位置不變，則應(yīng)使( )a、照相機(jī)離人遠(yuǎn)些，像距長些 b、照相機(jī)離人近些，像距長些c、照相機(jī)離人遠(yuǎn)些，像距短些 d、照相機(jī)離人近些，像距短些16對(duì)于由兩組凸透鏡組成的望遠(yuǎn)鏡來說，物鏡和目鏡所成的像分別是( )a、放大的實(shí)像，放大的虛像 b、縮小的實(shí)像，縮小的虛像c、縮小的實(shí)像，放大的虛像 d、放大的實(shí)像，放大的虛像二、填空題17（其它）俗話說“聞其聲知其人”，小明在家中用錄音機(jī)記錄下自己朗讀的聲音，在班級(jí)再次播放時(shí)，小華立即判斷這是小明的聲音，這是根據(jù)小明聲音的_（填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）來判斷的。但小明卻發(fā)現(xiàn)他聽到的聲音與平時(shí)他講話時(shí)所聽到的聲音不同，這是因?yàn)槠綍r(shí)講話時(shí)小明聽到的聲音是通過_傳到自己耳中的，而此時(shí)小明聽到錄音機(jī)播放的聲音是通過_傳到小明耳中的。18（其它）“熱管”是一種導(dǎo)熱本領(lǐng)非常大的裝置“熱管”是一根兩端封閉的金屬管，管內(nèi)襯了一層多孔的材料，叫做吸收芯，吸收芯中充有容易汽化的液體當(dāng)管的一端受熱時(shí)，這一端吸收芯中的液體就_成蒸氣(填物態(tài)變化名稱)，并 _（選填“吸收”或“放出”）熱量，蒸氣傳到另一端，由于另一端溫度低，蒸氣就在這一端又_成液體，并_熱量，這樣就把受熱那一端的熱量迅速傳遞到另一端19.如圖所示是某學(xué)生從室外取回來的一塊冰在加熱過程中溫度隨時(shí)間變化的圖像，從圖中可知：（1）這塊冰的初溫是_；（2）加熱_min后，冰開始熔化；（3）加熱3 min時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)是_；（4）熔化過程需要_min；20.在沒有其它光照情況下，一束白光通過綠色玻璃紙后，得到_色的光，依次照在紅帽子，綠上衣，黑褲子，那么我們依次看到顏色是_色，_色，_色。4060甲乙mn21、光線與鏡面成30角射在平面鏡上，則入射角為_，反射光線與入射光線的夾角為_。如果將鏡面繞入射點(diǎn)沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)10，則反射光線和入射光線的夾角是_。22. 如圖所示，光線從物質(zhì)甲斜射入乙，甲、乙兩種物質(zhì)是空氣和水，mn是兩種物質(zhì)的界面，從圖中可知，物質(zhì)甲是_，物質(zhì)乙是_，入射角是_度，折射角是_度。23如圖所示，2014年7月，常州學(xué)生李瀟在水塘中看到形狀特殊的“蝦”他看到的“蝦”是因?yàn)楣獾腳而形成的_像，真正的蝦在水中_(cdef)處他用激光筆從a點(diǎn)向_(b/c/d/e/f)處射出光束，即可把蝦照亮24如右圖是一臺(tái)投影儀的示意圖，其中a是 _，它的作用是改變光的傳播方向，使像成在屏幕上。b是凸透鏡，它在投影儀上所起的作用是成_（選填“等大”、“縮小”或“放大”）、_（選填“正立”、“倒立”）的實(shí)像。如果要將屏幕上的畫面再調(diào)得大一些，正確的操作應(yīng)當(dāng)是：適當(dāng)_（選填“增大”或“減小”）投影儀與屏幕的距離，并將凸透鏡適當(dāng)向_（選填“上”或“下”）移動(dòng)。三、解答題25、作圖題(1)有一光源s在平面鏡前，經(jīng)平面鏡的兩束反射光如圖所示，請(qǐng)你根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)確定光源s的位置。(2)如圖，一條光線垂直入射到玻璃磚的直角邊，請(qǐng)作出完整的折射光路。(3)根據(jù)透鏡對(duì)光的作用完成下列光路圖。26、在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：（1）為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格知，應(yīng)選用測溫物質(zhì)為_的溫度計(jì)測溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/沸點(diǎn)/水銀-39357酒精-11778（2）如圖甲所示，剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是_。（3）燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)（見下表），4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)溫度為_，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為_時(shí)間/min012345678溫度/8890929497989898（4）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖象27（其它）某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個(gè)簡易針孔照相機(jī)。如圖所示，將其水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡。（1）燈泡發(fā)光時(shí)，在塑料薄膜上看到燈絲的像是_ （填“倒立”或“正立”）的像，這是由于_ 造成的；（2）若將小燈泡向上移動(dòng)，則塑料薄膜上的像向_ （選填“上”或“下”）方移動(dòng)；若水平向左移動(dòng)易拉罐，像的大小將_ (選填“變大”、“變小”或“不變”)；（3）若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀_ (選填“改變”或“不變”)。；28如圖所示為研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置，其中o點(diǎn)為入射點(diǎn)，on為法線，面板上每一格對(duì)應(yīng)的角度均為10。實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)入射光為ao時(shí)，反射光線為ob；當(dāng)入射光線為co時(shí)，反射光線為od；當(dāng)入射光線為eo時(shí)，反射光線為of。測量數(shù)據(jù)如下表。實(shí)驗(yàn)序號(hào)入射光線入射角反射角1ao50502co40403eo2020分析上述數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是_，減小入射角則反射角變 _；若把此裝置中的小門向后轉(zhuǎn)動(dòng)一角度，則小門上不能看到反射光線，這一現(xiàn)象表明_。29在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡的焦距為10cm（1）調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材，使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，如圖所示，這樣調(diào)整的目的是為了_；（2）把點(diǎn)燃的蠟燭由圖示位置移至光具座的14cm刻度處時(shí)，需將光屏適當(dāng)向_(選填“左或右”)移動(dòng)才能在光屏上成倒立、_的清晰實(shí)像；_就是利用這一成像規(guī)律工作的；（3）實(shí)驗(yàn)中在屏上得了清晰的像，如果用遮光布遮住的凸透鏡中心，則屏上的像_（選填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”）。當(dāng)蠟燭燃燒一段時(shí)間后，燭焰的像將位于光屏中心的_方（選填“上” 或“下”）；（4）完成實(shí)驗(yàn)后，繼續(xù)模擬遠(yuǎn)視眼的缺陷：給透鏡戴上遠(yuǎn)視眼鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，使?fàn)T焰在光屏上成一個(gè)清晰的像；取下遠(yuǎn)視眼鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為使光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏_（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡。30（其它）小雷對(duì)凸透鏡焦距與制成凸透鏡的材料種類、凸透鏡凸起程度的關(guān)系進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)：（1）他第一次測量焦距的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，則測得的焦距為_cm（2）由1、2次的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：_（3）小雷回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶（如圖乙），受此啟發(fā)，于是他分別用紅光和紫光來進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn)，結(jié)論是：對(duì)同一凸透鏡，_光入射時(shí)焦距小些理由是：_。（4）探究完成后，小雷和其他同學(xué)用焦距為8.0cm的凸透鏡和蠟燭進(jìn)行成像實(shí)驗(yàn)從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)物距均為16.0cm時(shí)，有兩個(gè)小組所測像距分別為19.0cm、13.0cm，與理論像距16.0cm相比偏差較大若不是因?yàn)殚L度測量方法錯(cuò)誤和測量誤差導(dǎo)致的，請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況的原因：_次數(shù)123材料玻璃玻璃水晶凸起程度較小較大較大焦距/cm8.04.0班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 物理第三次階段測試答題卡一、選擇題題號(hào)12345678答案題號(hào)91011