江蘇省濱?？h玉龍初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一次階段試題 蘇教版.doc

2015/2016學(xué)年度春學(xué)期第一次階段考試八年級(jí)語(yǔ)文試題（本試卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘）【溫馨寄語(yǔ)】親愛(ài)的同學(xué)，如果這份試卷是一片蔚藍(lán)的天空，你就是那翱翔的雄鷹。請(qǐng)自信地握起你的筆，也許你會(huì)比雄鷹飛得更高、更遠(yuǎn)! 一、積累與運(yùn)用（29分）1 在下列橫線上，默寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。（8分）（1）他山之石， 。 （2） ，悵望青田云水遙（3）淮南秋雨夜， 。（4） ，人不學(xué)，不成行。（5）難道你就只覺(jué)得它只是樹(shù)？ ，至少也象征了北方的農(nóng)民？（6）韓愈馬說(shuō)中“ ？ ”的語(yǔ)句，明確揭示“不識(shí)人才、埋沒(méi)人才”的黑暗現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)了作者懷才不遇、壯志難酬的憤懣之情。（7）但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人， ，一個(gè)有道德的人。2.閱讀下面語(yǔ)句，按要求答題。黃與綠主zi著，無(wú)邊無(wú)銀，坦蕩如底，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你，你會(huì)忘記了汽車(chē)是在高原上行駛。石榴有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯j，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而舍去了梅柳之短。（1）給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)奇崛（ ） 主zi（ ） 柔媚（ ） 枯j（ ） （2）畫(huà)橫線的句子有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。(2分) 改為 改為 3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（2分） a馬航mh370班機(jī)失聯(lián)后，機(jī)上239人的安危牽動(dòng)我們每個(gè)人的心。 b是否選擇低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。 c減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。 d理想的教育應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生善于探索、善于發(fā)現(xiàn)的水平。4下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）a有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說(shuō)藍(lán)色多瑙河就是作者在用餐時(shí)靈感一來(lái)隨手寫(xiě)在袖口上的。b他們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，見(jiàn)異思遷，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。c嫦娥三號(hào)著陸器和“玉兔號(hào)”月球車(chē)在三個(gè)月晝工作期間，圓滿完成了工程任務(wù)，無(wú)疑是為我國(guó)航天事業(yè)建立了一座巍峨的海市蜃樓。d韓國(guó)客輪沉沒(méi)的西南海域海潮較急，海面掀起軒然大波，船體搖擺十分厲害，救助人員曾多次嘗試進(jìn)入船體內(nèi)進(jìn)行搜救，但均以失敗告終。5.下列語(yǔ)句的順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）任何受過(guò)教育的人，都能發(fā)表自己的喜怒哀樂(lè)，表達(dá)自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。正因如此，這一傳播手段迅速被社會(huì)各界廣泛運(yùn)用。微博沒(méi)有任何門(mén)檻，無(wú)需任何包裝，只要想說(shuō)，就可以通過(guò)微博說(shuō)出來(lái)。微博之所以如此受公眾關(guān)注和追逐，是因?yàn)椤俺聊拇蠖鄶?shù)”在微博上找到了展示自己的舞臺(tái)。 a b c d 6. 閱讀名著，回答問(wèn)題。只見(jiàn)那七個(gè)販棗子的客人，立在松樹(shù)旁邊，指著這一十五人說(shuō)道：“倒也，倒也！”只見(jiàn)這十五個(gè)人，頭重腳輕，一個(gè)個(gè)面面廝覷，都軟倒了。那七個(gè)客人從松樹(shù)林里推出這七輛江州車(chē)兒，把車(chē)子上棗子都丟在地上，將這十一擔(dān)金珠寶貝，卻裝在車(chē)子內(nèi)，叫聲：“聒噪！”一直望黃泥崗下推了去。 口里只是叫苦，軟了身體，扎掙不起。十五人眼睜睜地看著那七個(gè)人都把這金寶裝了去，只是起不來(lái)，掙不動(dòng)，說(shuō)不的。（1）該段出自小說(shuō)_（填寫(xiě)書(shū)名）中的故事_（填寫(xiě)故事名稱(chēng)）（2分）（2）文段中橫線上應(yīng)填的人物是_，再寫(xiě)一個(gè)與他相關(guān)個(gè)故事名稱(chēng)_（2分）7綜合性學(xué)習(xí)。隨著手機(jī)在中國(guó)普及率的快速提高，越來(lái)越多的同學(xué)擁有了手機(jī)。這給我們帶來(lái)很多便利，同時(shí)也帶來(lái)了很多問(wèn)題和思考。為此，某校學(xué)生會(huì)成員就中小學(xué)生使用手機(jī)問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查。請(qǐng)你根據(jù)他們這次調(diào)查活動(dòng)中獲得的資料，回答后面的問(wèn)題。資料一漫畫(huà)：資料二某媒體報(bào)道：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天，但面前的孩子們卻個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盤(pán)子離了席。對(duì)此，有網(wǎng)友調(diào)侃說(shuō)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)?！辟Y料三南昌大學(xué)附屬第二醫(yī)院眼科主任游志鵬說(shuō)，孩子們長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，眼睛得不到休息，睫狀體長(zhǎng)期處于痙攣狀態(tài)，對(duì)眼球發(fā)育會(huì)產(chǎn)生影響，容易造成近視；經(jīng)常盯著電子屏幕，長(zhǎng)時(shí)間不眨眼，孩子容易患上干眼癥；電子產(chǎn)品產(chǎn)生的輻射對(duì)孩子身體也很不利。摘自2013年6月5日中國(guó)青年報(bào)資料四大部分中學(xué)生把手機(jī)當(dāng)成能收發(fā)信息、能玩游戲、能上網(wǎng)，還可以聽(tīng)歌曲、收發(fā)圖片的“迷你”電腦，由此帶來(lái)一些弊端是：很多同學(xué)都對(duì)短信息上癮，把各式各樣的短信發(fā)來(lái)發(fā)去，甚至在課堂上交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同學(xué)甚至把手機(jī)帶進(jìn)考場(chǎng)，利用手機(jī)短消息來(lái)作弊。部分控制力不強(qiáng)的中小學(xué)生沉迷于手機(jī)黃色信息。摘自?？谑协偵街袑W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告手機(jī)對(duì)青少年的危害（1）閱讀上述四則資料，你認(rèn)為中小學(xué)生過(guò)多使用手機(jī)有哪些弊端？請(qǐng)概括出三點(diǎn)。（3分） （2）中小學(xué)生該不該帶手機(jī)進(jìn)校園？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分） 二、閱讀理解（36分）（一）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成89題。（5分）【甲】天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。8這首小令中與“秋”“夕陽(yáng)”相對(duì)應(yīng)的景物分別為“_”和“_”。（2分）9這首小令主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？表達(dá)了怎樣的情感？（3分） （二）閱讀下面文言文，完成1013題。（12分） 甲 世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！ （選自韓愈馬說(shuō)）乙 有人賣(mài)駿馬者，比三旦立市，人莫知之。往見(jiàn)伯樂(lè)曰：“臣有駿馬欲賣(mài)之，比三旦立于市，人莫與言，愿子還而視之，去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之賈?！辈畼?lè)乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價(jià)十倍。 （選自戰(zhàn)國(guó)策）【注釋】比：副詞，接連地。 還：通“環(huán)”，環(huán)繞。 朝：早晨。 一旦：一天。10解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(4分)（1）才美不外見(jiàn)。 見(jiàn)：_（2）執(zhí)策而臨之。 臨：_（3）愿子還而視之。 子：_ （4）去而顧之。 顧： _11翻譯下列句子。（4分） （1）策之不以其道，食之不能盡其材。 _（2）比三旦立市，人莫知之。 _12 甲文作者借“千里馬”不遇“伯樂(lè)”的遭遇，寄托了怎樣的思想感情？（2分） _13當(dāng)今社會(huì)，商家請(qǐng)名人作廣告已成時(shí)尚。請(qǐng)結(jié)合甲、乙二文相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要談?wù)劇懊诵?yīng)”的利或弊。（2分）_ _ _（三）閱讀下面一輪文，完成1416題。（8分）等 宋慶發(fā)等，取“等待”之義。它既不主動(dòng)求證，又不拒絕演繹；既讓過(guò)往莫名撓頭，又在現(xiàn)實(shí)面前坦然露臉；既輻射自然和生命的日光，又聚焦道德和愛(ài)的月色。等，是詩(shī)一般恣肆凝聚，哲學(xué)一樣的理性鋪陳。等是一種態(tài)度。春花等料峭過(guò)后的開(kāi)放，秋葉等西風(fēng)緊束之余的飄零，等的是一份自然而然；等米下鍋，等菜上桌，等的是一份豐稔期許；等而下之，等閑視之，等的是一份逍遙自在。等量齊觀，心存一顆佛心；等因奉此，秉承一業(yè)操守。等，其實(shí)就是一種和中的積極態(tài)度，一種對(duì)世界對(duì)人生的本源看法和清正做派。等是一種智慧。姜尚直鉤無(wú)餌垂釣渭水，等來(lái)了明慧天子周文王禮賢下士的相遇；卓文君詩(shī)心悱惻堅(jiān)守空房，等回了浪子司馬相如最初的愛(ài)戀。這何嘗不是一種充分自信、甘于隱忍的智慧？等是一種境界。蘇武持節(jié)牧羊北海十九年，須發(fā)皆白，只等歸漢，心純?nèi)缪?；譚嗣同坐等殺頭，慷慨悲歌“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，以酬圣主、民心與變法；金岳霖情篤林徽因，不因其嫁作梁婦而詞語(yǔ)忸怩，不因其聲名鵲起而邏輯狷介，不因其早逝而改弦易轍，一等就是終身不娶。此心，此志，此情，天地為證，日月可鑒。當(dāng)今社會(huì)，物欲橫行；當(dāng)今時(shí)代，瞬息萬(wàn)變。但總有云卷云舒間的寵辱皆忘讓人去等候，總有花開(kāi)花落時(shí)的去留無(wú)意讓人去期待。西方諺語(yǔ)道：“走得太快，靈魂跟不上，我要停下來(lái)，等一等靈魂?！膘`魂不開(kāi)口，就讓我們一起 “等一等”吧！等洪荒的曠遠(yuǎn)詭秘，等原野的繽紛，等文學(xué)燃起的希望，等自然唱起的規(guī)律，等萬(wàn)物亮出的生命底色。等一等，兩個(gè)人的愛(ài)情便可濕潤(rùn)江南；等一等，一個(gè)人的寂寞便可開(kāi)出花來(lái)；等一等，愛(ài)默生的自然世界便會(huì)呈現(xiàn)：“每個(gè)人都會(huì)成為詩(shī)人，愛(ài)將成為主宰，美將處處流露，人與自然將和諧相處。” （選自做人與處世2013年第24期）14結(jié)合你對(duì)文意的理解，說(shuō)說(shuō)作者是從哪三個(gè)方面來(lái)詮釋“等”的內(nèi)涵的。（3分）_15.文章第4段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）_16.結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)“愛(ài)默生的自然世界”的理解。（2分）_（四）閱讀下面文章，完成1720題。（11分）冷冰冰的繼父 趙再年窮山溝里的娃娃常青把大學(xué)錄取通知單看了兩遍，又塞回到枕底下。大學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)似乎是個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，母親在外屋操持著什么，這些天母親明顯地憔悴了，那是愁的?。　鞍Α蹦赣H的嘆息聲，隔著薄薄的門(mén)簾傳了進(jìn)來(lái)，常青知道，她在等繼父的消息。這些天，母親一直在為常青借學(xué)費(fèi)，可每次都是失望而歸。在這個(gè)十年九旱的山旮旯里，“窮”就像一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫的夢(mèng)魔，借錢(qián)談何容易？常青實(shí)在不忍心母親天天去求人，早上他對(duì)母親說(shuō)，他不想上大學(xué)了，明天要上城里打工去。母親怔了一下，就眼巴巴地望著繼父。繼父停下手里的活兒，說(shuō)：“午飯別等我，你們吃?！北持肿吡恕?duì)繼父，常青不抱什么希望，因?yàn)檫@些天，繼父對(duì)他上大學(xué)的反應(yīng)就像他手里擺弄的石頭，冷冰冰的。常青是15歲那年，隨母親嫁過(guò)來(lái)的，他知道母親之所以嫁給這個(gè)男人，就是想讓他繼續(xù)讀書(shū)，好有出息。這使常青心里常常有種含屈受辱的感覺(jué)，甚至對(duì)繼父也有種連他自己都說(shuō)不清楚的敵意。從那時(shí)起常青就抱定一個(gè)念頭：讀書(shū)，有出息后把母親接出去。平日常青住校，只有放寒暑假才回家住上一陣子，面對(duì)這個(gè)黑瘦、沉默寡言的男人，他的心也像一塊石頭一樣，冷冰冰的。起風(fēng)了，狗叫了，院門(mén)“咣當(dāng)”一響，傳來(lái)熟悉的腳步聲，繼父回來(lái)了。常青下意識(shí)地直起了耳朵?！盎貋?lái)了？”母親問(wèn)?！鞍?。”“吃了沒(méi)？”“沒(méi)?！苯又峭肟甑穆曇?，“這是5000元，給娃上學(xué)用吧?！薄澳阏艺l(shuí)借的？”母親驚喜地問(wèn)?！暗V上，我找他們一說(shuō)，他們挺痛快，就借了?！薄八澹@錢(qián)咱不能借，快給人送回去?！薄罢λ停孔謸?jù)都立了，干半年，也值?！薄八?，我們娘兒倆不值得你這樣，常青爹，就是死在那兒的?！蹦赣H哭了。常青用被子蒙住了頭，淚水涌了出來(lái)。第二天一大早，常青和繼父出了家門(mén)，繼父在前，他在后。五里外是個(gè)岔路口，繼父要從另一條路到礦上去。繼父停下說(shuō)：“出門(mén)在外，照顧好自個(gè)兒，安頓好，給你娘來(lái)封信，別讓她惦記著?！背Ｇ嘈牡淄蝗婚g涌起許多話，可話到嘴邊，卻什么都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。繼父沖他揮揮手就順著山坡走下去了。常青突然覺(jué)得他的背駝得好厲害。常青走出了一段路，無(wú)意間回望了一眼，卻見(jiàn)繼父竟站在他們分手的地方一動(dòng)不動(dòng)地望著他。常青的眼睛模糊了，他忙回頭，用衣袖狠狠地抹了一下，加快了腳步。常青到校，第一天就給家里寫(xiě)了封信，開(kāi)頭他寫(xiě)道：爸媽?zhuān)鞖鉀隽耍隙啾Ｖ厣眢w（選自微型小說(shuō)集一時(shí)暖身，一世暖身）17文章第一節(jié)寫(xiě)“這些天母親明顯地憔悴了，那是愁的??！”，讀完全文，請(qǐng)概括母親“愁”的原因有哪些。（3分） 18聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)“狠狠”的理解。（2分）常青的眼睛模糊了，他忙回頭，用衣袖狠狠地抹了一下，加快了腳步。 19文中的“常青”起初對(duì)繼父心存“敵意”，聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)他為什么會(huì)這樣？（3分） 20結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)繼父是一個(gè)怎樣的人。（3分） 三、寫(xiě)作（35分）21.請(qǐng)以“記憶中，你最美”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）詩(shī)歌除外，文體不限；（2）600字以上；(3)不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。2003004005006002015/2016學(xué)年度春學(xué)期第一次階段考試八年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、積累與運(yùn)用（29分） 1（1）功在不舍（2）濁酒一杯家萬(wàn)里 范仲淹（3）直把杭州作汴州（4）發(fā)憤忘食（5）沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝（6）其真無(wú)馬邪 其真不知馬也（每空分，計(jì)8分） 2. （1）ju 宰 mi 瘠（2） 銀 改為 垠 底 改為 砥 （3）夸夸其談（每空1分，計(jì)6分） 3.a（計(jì)2分） 4. a (計(jì)2分) 5.b(計(jì)2分) 6. 水滸傳智取生辰綱 楊志 楊志賣(mài)刀7（5分）（1）（3分）減少了人們現(xiàn)實(shí)中交流溝通的機(jī)會(huì)疏遠(yuǎn)了親情。對(duì)學(xué)習(xí)和身心健康帶來(lái)負(fù)面影響。 (2) (2分)答案開(kāi)放。視是否言之成理、表達(dá)是否通順，酌情計(jì)分。 二、閱讀理解（36分）8.西風(fēng) 昏鴉9. 借景抒情 表達(dá)了詩(shī)人漂泊天涯的孤寂愁苦之情10. （4分）（1）見(jiàn)，通“現(xiàn)”，表現(xiàn)。 （2）臨，面對(duì)。 （3）子，你。（4）顧，回頭看。11.（1）不能用正確的方法使用它，不能按千里馬的標(biāo)準(zhǔn)喂養(yǎng)它。（2分，直譯、意譯均可。）（2）連續(xù)三天在集市上賣(mài)馬，沒(méi)有一個(gè)識(shí)馬的。（1分）12.（3分）多出人才，人盡其才。（意思接近即可）13.（5分）聯(lián)系“伯樂(lè)”、“馬”（2分），“名人效應(yīng)”的利或弊（分析言之有理即可得3分）14.答案：等是一種態(tài)度；等是一種智慧；等是一種境界。評(píng)分：共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。15.答案：舉例（事實(shí)）論證 這樣更能生動(dòng)具體地闡明作者“等是一種境界”的觀點(diǎn)。 評(píng)分：共2分。論證方法和作用各1分。意思對(duì)即可。16.答案：人要熱愛(ài)生活，人與人之間要相互理解、相互關(guān)愛(ài)，人與自然要和諧相處，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步、發(fā)展。評(píng)分：共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。17家里窮，支付不起孩子上大學(xué)的錢(qián)