江蘇省儀征市第三中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)《聲音的特征》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇科版.doc

課題_ 二、聲音的特征班級(jí)_ 姓名_【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】（1）知道聲音的三要素：音調(diào)、響度、音色。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道響度、音調(diào)的影響因素。（3）知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。（4）會(huì)根據(jù)聲音的波形圖分析聲音的三要素。【重點(diǎn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道聲音三要素及相關(guān)影響因素?！倦y點(diǎn)】正確區(qū)分音調(diào)和響度?！緦?dǎo)學(xué)內(nèi)容】【要點(diǎn)1】 聲音的響度活動(dòng)試?yán)貌煌牧α繐舸蜃烂姘l(fā)出聲音。聽(tīng)聽(tīng)看，兩次聲音有什么不同。 。演示敲鼓，怎么使鼓的聲音更響？ 。討論此時(shí)鼓面的振動(dòng)有什么變化？ 。用什么方法顯示鼓面振動(dòng)的幅度呢？ 。思考（1）聲音的響度與振幅有什么關(guān)系呢？ 。（2）除了振幅，聲音的響度還與哪些因素有什么關(guān)系呢？舉例論證？ 、 1聲音的 叫做響度。2聲源振動(dòng)的幅度叫做 。3聲音的響度與聲源的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越 。4人聽(tīng)到的聲音的響度還與 有關(guān)?！疽c(diǎn)2】 聲音的音調(diào)活動(dòng)（1）聆聽(tīng)一位男生和一位女生的聲音，區(qū)分這兩中聲音有何不同？ 。（2）用一硬卡片分別快撥和慢撥木梳齒，仔細(xì)聽(tīng)卡片發(fā)出的聲音高低有什么不同？ 。猜想聲音的高低可能與 有關(guān)。方案器材： 。步驟： ?，F(xiàn)象： 。結(jié)論： 。1聲音的高低叫做 。2振動(dòng)的快慢常用 振動(dòng)的次數(shù) 來(lái)表示，其單位是 。3聲源振動(dòng)的頻率越大，音調(diào)越 ，反之， 越 。4通常女生比男生的音調(diào) 。女高音、男中音就是指 的高低。總結(jié)活動(dòng)（1）觀察吉他的結(jié)構(gòu)，并描述各部分的特點(diǎn)和作用。 。（2）聆聽(tīng)吉他彈奏不同音調(diào)的聲音，思考弦樂(lè)器是如何改變發(fā)聲音調(diào)的呢？猜想可能是通過(guò)改變弦的 。方案器材： 。步驟： ?，F(xiàn)象： 。結(jié)論： 。1弦樂(lè)器的發(fā)聲音調(diào)與弦的 、 、 有關(guān)。2當(dāng)弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí)，弦越長(zhǎng)，音調(diào)越 。3當(dāng)弦的長(zhǎng)短、松緊相同時(shí)，弦越粗，音調(diào)越 。4當(dāng)弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越松，音調(diào)越 ?？偨Y(jié)應(yīng)用由此類比，你能分析管樂(lè)器、打擊樂(lè)器發(fā)聲音調(diào)的變化規(guī)律嗎？ 。 ?！疽c(diǎn)3】 聲音的音色 活動(dòng)聆聽(tīng)多媒體播放的不同樂(lè)器演奏的同一首樂(lè)曲，說(shuō)出每種聲音對(duì)應(yīng)的是哪種樂(lè)器？ 。思考（1）不同樂(lè)器發(fā)出的聲音有什么不同？（2）不同樂(lè)器發(fā)出的聲音為什么不同？（3）物理學(xué)中又如何形象地區(qū)分不同樂(lè)器發(fā)出聲音的這種不同呢？（4）閱讀：課本14頁(yè)1不同的發(fā)聲體發(fā)出的聲音各有自己的特色，稱為 。2音色是由發(fā)聲體 決定的，反映聲音的品質(zhì)。3影響發(fā)聲體音色的因素：（1）構(gòu)成發(fā)聲體的 不同，音色不同；（2）構(gòu)成發(fā)聲體的 不同，音色不同；4音色不同聲音，聲音的波形 。但聲波的波形都 。5聲音的三要素： 、 、 。總結(jié) 應(yīng)用不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音音色不同。試舉或設(shè)計(jì)一些這一特點(diǎn)的應(yīng)用實(shí)例： 。 。【典型例題】類型一、聲音的響度與聲源的振幅的關(guān)系例1用手輕按自己喉嚨，張開嘴小聲發(fā)出“啊”，手感覺(jué)叫喉部振動(dòng)幅度小，再大聲“啊”時(shí)手感覺(jué)喉部振動(dòng)幅度大，為說(shuō)明了 。例2聲音“震耳欲聾”是指它的 ( )a頻率很高 b傳播速度大 c響度很大 d振動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)例3在探索響度與什么因素有關(guān)時(shí)，小麗作以下實(shí)驗(yàn)，但忘了記錄，請(qǐng)你幫她把記錄填寫完整：（1）使音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí)，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說(shuō)明響度與 有關(guān)；（2）使音叉發(fā)出相同響度的聲音，距離不同時(shí)，聽(tīng)到音叉的聲音的響度不同，說(shuō)明響度與 有關(guān)；（3）使用聽(tīng)診器和不用聽(tīng)診器在同樣遠(yuǎn)近聽(tīng)心臟跳動(dòng)聲音的響度不同，說(shuō)明響度與聲音還與 有關(guān)。類型二、聲音音調(diào)的高低與聲源的振動(dòng)頻率的關(guān)系例4豬的叫聲與小雞的叫聲是不同的： _叫聲的響度小，說(shuō)明它的發(fā)聲部位振動(dòng)的_較小；_的叫聲的音調(diào)低，說(shuō)明它的發(fā)聲部位振動(dòng)_較小。例5新年聯(lián)歡會(huì)上，小王在演出前調(diào)節(jié)二胡弦的松緊程度，他是在調(diào) ( ) a.音調(diào) b.響度 c.音色 d.振幅例6圖中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的 ( ) a. 響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 b. 音調(diào)與吸管材料的關(guān)系c. 音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系 d. 音色與吸管材料的關(guān)系例7男同學(xué)一般比女同學(xué)的聲音沉悶、嘹亮，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)發(fā)聲時(shí) ( )a頻率高，振幅大 b頻率低，振幅小 c頻率低，振幅大 d頻率高，振幅小類型三、音色是由發(fā)聲體自身決定的例8很多人喜歡聽(tīng)宋祖英唱的民歌，只要聽(tīng)到廣播播放她的歌聲就能知道這是宋祖英唱的，他們是根據(jù)聲音的 來(lái)分辨的。例9弦樂(lè)器與管樂(lè)器發(fā)出的音樂(lè)有可能相同的是 ( )a音調(diào) b音色 c響度和音色 d響度、音色和音調(diào)例10有甲、乙兩個(gè)音叉發(fā)聲時(shí)，用同一個(gè)麥克風(fēng)接收聲音， 將聲音轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)輸入到同一個(gè)示波器中，其聲波圖形如右圖的甲和乙。對(duì)甲和乙音叉發(fā)聲的振幅和頻率的分析中正確的是（