江蘇省灌南縣八年級語文上學(xué)期階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測試題（二） 蘇科版.doc

江蘇省灌南縣實驗中學(xué)2012-2013學(xué)年八年級語文上學(xué)期階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測試題（二） 蘇科版一、積累、運用（30分）1.在下面各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家作品。（10分）(1） ，恨別鳥驚心。（杜甫 ） (2）海內(nèi)存知己， （王勃送杜少府之任蜀川）(3）人生自古誰無死， 。（ 過零丁洋）(4） ，淺草才能沒馬蹄。（白居易錢塘湖春行）（5）登飛來峰中反映了詩人為實現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前，無所畏懼的進取精神的詩句是 ， 。（6）己亥雜詩中運用新奇的比喻，表達了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求的詩句是 ， 。2.下列加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）a.我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來陪陪母親。b.從空中俯瞰，南京青奧會場館的建筑鱗次櫛比，非常壯觀。c.當(dāng)電影2012里每一個微弱的生命不斷殊死掙扎時，那種生離死別使人感覺到我們似乎太渺小了，渺小得無與倫比。d.改革開放三十多年來，全國人民安居樂業(yè)，生活水平日益提高。3.下列各句沒有語病、句意明確的一項是（ ）（3分）a事實證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤奮刻苦。b不少學(xué)生會偏食、挑食，導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養(yǎng)元素明顯不足，營養(yǎng)狀況令人不勝樂觀。c中秋節(jié)的習(xí)俗很多，但都寄托著人們對美好的無限生活的向往。d微笑是一曲動人的音樂，它讓我們的生活充滿了溫馨。4.閱讀下面一段文字，完成題目。（8分）青春是一首風(fēng)m的歌，回蕩的總是歡快美妙的旋律；青春是一副多彩的畫，鐫刻著的都是美麗浪漫的色調(diào)； ， ；青春是人生的gu寶。我們應(yīng)該在這樣的時光里，做自己想做的事情，變成想變成的人，哪怕這很難，哪怕會失敗。因為不管怎么樣，我們不想要遺憾，（1）請根據(jù)拼音寫出漢字。 （2）請仿照前面的句式在橫線上仿寫一句話。（3）班級準(zhǔn)備召開一次以青春為主題的班會，請你以主持人的身份設(shè)計一段開場白。（50字左右）（4分）5.名著閱讀題。（6分）今天柯察金第一次獨自到花園里去散步，他屢次問我，他什么時候可以出院。我告訴他說快了。那兩個姑娘一到接見的日子就來看他?，F(xiàn)在我明白他疼痛的時候為什么不呻吟的道理了。我問他為什么不呻吟時，他回答說：“您讀讀牛虻，就明白了”(1)選文中“兩個姑娘”，其中一個指的是 (填人名)，另一個指的是塔季亞娜(2)在保爾柯察金看來，小說牛虻能讓他不呻吟的原因是什么?（4分）(3)正是這種“不呻吟”的精神支撐著保爾，使他在身受病痛折磨的情況下，仍然創(chuàng)作出一部中篇小說 ，這讓保爾重新煥發(fā)生命的光彩二、理解、感悟。（60分）（一）閱讀詩歌，回答67題。岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。6頷聯(lián)描寫近望泰山所見的景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來為人稱道，請簡要分析“鐘”字好在何處。（3分）7“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概？（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成811題。（16分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！疽摇康乐蕹俏靼儆嗖剑行∠?。水抵兩岸，悉皆怪石，攲嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。休木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州已來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇，植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰“右溪”?？蹄懯希檬緛碚?。（元結(jié)右溪記，有刪節(jié)）【注釋】攲（q）嵌盤屈：傾斜嵌疊、曲折盤旋的樣子。休：美好。陰：樹蔭。蔭：遮蔽。逸民退士：退居山林的隱士。裨（b）：使。8.解釋下列加點的詞語。（4分）凄神寒骨（ ） 悉皆怪石（ ）不可名狀（ ） 為之悵然（ ）9.下列句中加點字詞的意義和用法相同的一組是（3分）a.都邑之勝境 吾欲辱之 b.以裨形勝 龐然大物也，以為神c.乃疏鑿蕪穢 乃以瓦布之 d.為坻，為嶼， 為之悵然10.翻譯下列句子。（6分）其岸勢犬牙差互，不可知其源。（2分）此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處。（2分）為溪在州右，遂命之曰“右溪”。（2分）11.【甲】【乙】兩文的作者帶我們?nèi)ァ靶∈丁焙汀坝蚁庇斡[了一番，請你向同學(xué)概括介紹“小石潭”和“右溪”的相似之處。（3分）地震的發(fā)生，有一定的規(guī)律可循。絕大多數(shù)地震都發(fā)生在板塊邊界，其中全球地震的70%分布在環(huán)太平洋地震帶，15%分布在歐亞地震帶，還有5%在大洋中脊，其他的10%則分布在板塊內(nèi)部。但是，這種統(tǒng)計學(xué)上的規(guī)律并不能確定地震在何時何地發(fā)生，有什么樣的強度，因為人們至今也沒有清晰地了解地震產(chǎn)生的機制和原理。從這個意義上講，地震又是隨機的。從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，最近幾年的地震也驗證了這種隨機性。2010年美國地質(zhì)勘探局曾經(jīng)發(fā)布數(shù)據(jù)：自1900年以來，全球平均每年發(fā)生16次7級以上的大地震。有的年份，如1986年至1989年只有6次，而1943年則高達32次。因此，2010年以來，地震算不上頻繁。（摘自讀者，有改動）12.請你指出第語段的說明中心？（2分）13.請結(jié)合具體內(nèi)容，列舉本文主要運用了哪些說明方法？（4分）14.劃線句子中“絕大多數(shù)”能否去掉，請作簡要說明。（3分）15.綜合選文，作者從哪些方面說明“2012末世論”觀點是錯誤的？（4分）（四）閱讀張煒的何為書，完成16-18題(10分)這個世界就是這樣：有人能夠思想、懷念、激動和幻想，而有人卻不能不知從什么時候喪失了這種能力。后一種人覺得前一種人很奇怪，甚至還有些令人費解；而前一種人卻認(rèn)為自己擁有這些都是自然而然的，并保有一種充實的幸?！，F(xiàn)在到處都是書，可是那些書的作者卻不盡是前一種人。書是什么？書是真誠待人的文字，是真正的人才有的心事，是人真切樸實感情的投影。然而許多書并沒有感情，或者說沒有真切樸實的感情。這樣的書也能算得上書嗎？如果僅僅是印上滿紙的花言巧語、賣弄、粗鄙的發(fā)泄，裝訂得再好，在我看來都不能算是真正的書。我們應(yīng)該被一個人的心事牽引著，走向很遠。我們于是在這時候也會想起自己的一些事情，咀嚼生活，濾過流逝的時光。是的，在極為有限的生命歷程之中，假如沒有這樣的回顧和思念，沒有情感之水循環(huán)往復(fù)的浸洗，將是多么可怕。所以我們常常感謝那些真誠待人的文字，那些真正意義上的書。關(guān)于童年，田野，小院，那一束不能忘記的小花；還有敬仰和欣悅之情，與別人相似的嘆息，以及悄藏起來的溫暖這些既是永恒的東西，又是作者自己的東西。我們在閱讀中不由自主地將自己內(nèi)心的一切與之交換，從而獲得特別的歡樂。當(dāng)然，如果堆在我們面前的是一些虛假贗品，我們是不會與之交換的。由此看來，世上所有的文字，最重要的還是一個真字。只要真就會誠，就會親近和親切。蒼茫人世，邈邈光陰，我們還是需要這樣的一份感覺只要是給人這種感覺的，無論多么稚嫩的文字我們都欣然接受；而另一類文字，無論多么高深我們都將本能地拒斥。在拜金時代和數(shù)字時代，理應(yīng)有一些別樣的心靈和聲音，并以此去尋找、召喚更多的心靈和聲音。我們不能眼睜睜看著自己的時代被作價賣掉，或被淺薄生硬的技術(shù)主義分割禁錮。我們必須向往“詩意地棲居”。 16作者認(rèn)為怎樣的書才算作是“真正意義上的書”呢?請用原文中的話回答。(3分)17請指出選文第節(jié)中劃線句子運用的論證方法，并分析其作用。(3分)18請聯(lián)系全文，說說作者所說的“真正意義上的書”能夠給讀者帶來怎樣的閱讀感受。(4分)（五）閱讀游司馬祠一文，完成1922題。（15分）行走在韓城，廟宇樓閣，行宮故居，歷史古跡跡眾多，蒼松古柏也散發(fā)著古樸典雅的氣息，耐人尋味，而我總以為它的厚重，源于司馬遷。但凡來韓城的人，是絕不會錯過游司馬祠的。從韓城芝川鎮(zhèn)向東，沿著一條寬闊明亮的柏油大道向前走，越過兩邊民居，眼界豁然一亮，放眼南望，一座高山巍峨聳立，上面翠柏茂松、郁郁蔥蔥，若隱若伏的祠宇躺在翠柏的環(huán)抱之中。走過芝秀古橋，一座高大的磚木牌坊映現(xiàn)眼前，遒勁有力的“漢太史司馬祠”幾個大字熠熠生輝，踩著青石鋪砌的進山之路，踏上十幾個臺階，便是正門，門匾一行隸書“漢太史司馬遷祠墓”，字體格調(diào)清雅，氣息高華。進入大門，青石鋪砌的小徑，迤邐蛇行，直通山頂。道旁青松挺拔，聳入蒼穹，松間的山雀清脆的鳴叫給山上帶來一片靜謐。登上小坡，眼前頓然開闊，一座宏大的祠堂橫亙眼前，走近細(xì)瞧，上有“漢草書司馬遷格言警句展室”的門匾，房檐周圍紅漆駁落，參差不齊，顯示出風(fēng)雨滄桑，進入寬敞的展廳內(nèi)，一座座散發(fā)著筆墨清香的石碑赫然入目。環(huán)視碑石，兀然林立，但見書體或雄渾奔放，氣吞萬里，或風(fēng)行雨散，潤色生花，或大鵬摶風(fēng)，長鯨噴浪；或懸崖墜石，驚電遺光，多少文人墨客在這里留下了自己的行跡，留下了那一份對史圣的留戀和敬仰?；叵爰?xì)構(gòu)“網(wǎng)羅天下放佚舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的太史公，哪里會想到身后的榮耀和高貴。蒼蒼莽莽的梁山??！滔滔不息的黃河啊！孕育了這樣一位驚世奇才！走過“高山仰止”的磚木牌坊，極目仰望，巍峨莊嚴(yán)的司馬祠卓然屹立于韓奕坡上，松柏環(huán)抱，一片蒼翠，踩上凹凸不平的石道，沿著千百年來仰慕者攀登的足跡，經(jīng)“朝神道”踏上攀登祠墓的石級，石級共九十九級，猶如一條長龍，蜿蜒伸入山頂。拾級而上；但覺山勢峭拔，眼界開闊，回望身后，但見黃河遠去，川源如畫。這超越了人世萬物，獨居一山的巍峨祠堂?。辛⒃跁r間的年輪里，默默地向人們傾訴著什么？飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕的“河山之陽”巍然聳立，過此，再上九個臺階，便是被韓城人民譽為“太史高墳”的司馬祠。走進祠堂，但見“祠宇堂堂，坊榜將將”，院中古柏參天，花木競秀，松間鳥鳴啾啾，一片幽靜。“史圣千秋”四個大字赫然入目，兩旁楹聯(lián)“剛直不阿留得正氣凌霄漢，幽而發(fā)憤著成史記照塵寰”給人留下深刻的印象，殿中司馬遷坐像，長須飄拂，雙目炯炯，剛毅凜然，顯示出不凡的抱負(fù)和胸懷，殿中碑石林立，多是后人對他的緬懷和評價，其中尤以郭沫若的詩評最最佳。詩云：“龍門有靈秀，鐘毓人中龍，學(xué)殖空前富，文章曠代雄。憐才膺斧鋮，吐氣作霓虹。功業(yè)追尼父，千秋太史公?！边@首詩高度評價了司馬遷一生的功績，看到這，我不禁想起了魯迅對史記的高度評價“史家之絕唱，無韻之離騷。司馬遷墓由青磚鑲砌，上嵌有八卦磚雕，據(jù)傳為元世祖忽必烈敕命建造。墓頂有一株千年古柏，蒼勁盤桓。如巨掌撐天，柏上鳴雀跳躍，叫聲凄涼，似在嘆惋那一段凄美的歷史，墓旁也是古柏環(huán)繞，濃蔭蔽空，在千年古柏的近旁，卓然玉立著、一株青翠的柏樹，與這株千年古柏相映成趣。隨后，我有幸看到了唐代著名書法家褚遂良撰寫的夢碑一文。其文如下：永徽二年九月，余刺同州，夜靜坐于西廳。若有若無，猶夢猶醒，見一女子高髫盛妝，泣渭余曰：“妾漢太史司馬遷之侍妾也，趙之平原人，姓隨名清娛。年十七事遷，因 遷周游名山，攜妾至此。會遷有事去京，妾縞居于同，后遷故，妾亦憂傷尋故，葬于長樂亭之西。天帝憫妾未盡天年，遂司此土。代異時移，誰為我知？血食何所？君亦將主其地不揣人神之隔，乞一言銘墓，以垂不朽。余感悟銘之。銘曰：“嗟爾淑女，不世之姿。事彼君子，弗終厥志。百千億年，血食于斯?！笨上?，如此珍貴的碑拓卻沒有流傳，這段凄美的夢碑故事卻把人們的神思帶到了那悠遠的時空，讓人們?yōu)槟俏皇钢静挥宓呐訛⒁晦渫橹疁I，更為史公那犧牲許多的悲劇人生而嘆惋憐惜。我不由得把那株奇異的柏樹與夢碑故事聯(lián)系起來，莫非是隨清娛精誠所至，感而有靈吧？鑒于此，故隨行賦詩一首以示紀(jì)念：蒼蒼梁山，郁郁翠柏。史公之祠，高兮傳兮。悠悠居水，凄凄嚶鳴。清娛之志，感而有靈。我們一行下山，已是夕陽西下，眺望身后，已是一片蒼翠和輝煌。19.文中描寫墓頂?shù)那旯虐赜惺裁醋饔?？?分）20.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Ξ嬂司€“功業(yè)追尼父，千秋太史公”的理解。（4分）21.閱讀文中畫橫線的句子，請賞析它的語言表達效果。（4分）22.有人說；“厚重”一詞是本文的文眼，請談?wù)勀愕挠^點和理由。（4分）三、 表達、交流。（60分）23.翻過山，出現(xiàn)了故鄉(xiāng)的美景，親人的笑臉；翻過山，觀賞到如畫的風(fēng)光，奇異的景觀。這里的山，是自然的山。生活中還有另外的山，它會是人與人之間的隔閡與誤解，也會是人生的坎坷和磨難“山”雖然無形，但在成長的路途中常常與我們?yōu)榘?。躲避它，會一生遺憾；翻過它，將風(fēng)光無限。請以“翻過那座山”為題寫一篇文章，要求：文體不限，字?jǐn)?shù)在600字以上。八年級語文試題參考答案10.（6分）（2分）那石岸的形狀像狗牙那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。（得分點：“犬牙”，像狗地牙齒，1分；“差互”，相互交錯，1分。）（2分）這條溪水如果在荒山野外，那是很適合隱士游覽和居住的地方。（得分點：若，如果，1分；宜，適合，適宜，1分。意思對即可。）（2分）因為溪在州城之右（的右邊），就命名它為“右溪”。（得分點：“為”，因為，1分；“命”，命名，1分。意思對即可。）若整體翻譯不通順，酌情扣分。11.（3分）都地處荒郊，少有人來。（從【甲】文中的“寂寥無人”和【乙】文中的“無人賞愛”等語可以看出。） 都是以石為底、為岸（從【甲】文中的“全石以為底，近岸卷石底以出”和【乙】文中的“水抵兩岸，悉皆怪石”等語可以看出。）景色都很優(yōu)美。（從【甲】文中的“青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”和【乙】文中的“休木異竹，垂陰相蔭”等語可以看出。）都能使人產(chǎn)生凄涼、惆悵之感。（從【甲】文中的“凄神寒骨，悄愴幽邃”和【乙】文中的“徘徊溪上，為之悵然”等語可以看出。）（每寫出1點得1分，無需舉出相應(yīng)的語句。得滿3分為止。意思對即可）12.地震頻發(fā)是事實，但這并不是近年來才發(fā)生的。13.列數(shù)字、作比較、舉例子（舉例略）答案要寫從文中舉出例子來。14“絕大多數(shù)”意思是“大部分”，說明地震大多數(shù)發(fā)生在板塊邊界，還有一小部分地震不是發(fā)生在其他地方的，如果去掉，與事實不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。15.4分（1）地震的發(fā)生有一定的規(guī)律可循，但至今人類還沒有弄清地震產(chǎn)生的機制和原理（2）地震具有很大的隨機性，是地殼自然運動的結(jié)果，地震頻發(fā)是正常的（2分）。16. 10.(3分)書是真誠待人的文字，是真正的人才有的心事，是人真切樸實感情的投影。(3個點，每答