2014-2015北師大版小學六年級語文上冊期末試卷及答案.doc

六年級期末試卷一、字詞樂園。（26分）1、 看拼音寫漢字。（10分）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、 下列字詞全對的一項（ B ）。（2分）新課 標第 一 網A. 閃爍（shu) 瞥見（pi) 循環(huán)（xn) 晝夜（zhu)B. 驕傲（o) 曇花（tn) 解剖（pu) 垛口（du)C. 朦朧(mng) 菊秧(yng) 關隘（y） 嫵媚（mi)D. 晝夜（zhu) 因為(wi) 蓮藕（u) 縫隙（x)3、 給加點字選擇正確的解釋。(6分）（1) 別：A. 不要。 B. 另外。 C. 繃住或卡住。 D. 區(qū)分。E.差別，類別。天壤之別（E） 別有用心（B） 分門別類（D） 胸前別了獎章(C)(2) 故：A.故意 B. 原因。 C.朋友。 D.事故。 E.死亡。故作鎮(zhèn)靜(A) 病故（E） 緣故(B) 沾親帶故（C）（3） 端：A.東西的頭。 B.事情的開頭。 C. 用手很平的拿著。 D.正。 E.項目。良好的開端（B） 坐端正（D） 端著水(C) 棍子有兩端（A)4、 根據意思寫成語。(8分）新課 標第 一 網（1） 能彎曲也能伸展，形容人在不得志的時候能忍耐，在得志的時候能施展抱負。（能屈能伸）（2） 遇到出乎意料的喜事特別高興。（喜出望外）（3） 趁對方沒有料到就采取行動。（出乎意料)（4） 放在一邊不去理睬。（置之不理）（5） 突然死去。（溘然長逝）（6） 形容身體前后晃動。（前俯后仰）選擇上面的成語填空。 （7）爸爸講了一個笑話，我們全家笑得（前俯后仰）。 （8）看到隨手丟垃圾的現象，我們不能（置之不理）。2、 句子天地。（20分）1、 按要求改寫句子。（8分）（1) 馬溫馴地磨動它的松軟的大口和齊整的大牙。（縮寫句子） 馬磨動口和牙。（2) 同學們下了決心，非要登上山頂不可。（改為肯定句） 同學們下了決心， 一定要登上山頂。（3) 魚湯里沒有任何作料。魚湯很鮮美。（用關聯詞語把兩句話合成一句話）雖然魚湯里沒有任何作料，但是很鮮美。（4） 盡管天氣不好，我們總是按時到校。（修改病句） 盡管天氣不好，我們還是按時到校。2、 根據課文內容填空。（8分）新|課 |標|第 |一 | 網（1） 有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。（2） 我國的長城東起山海關，西至嘉峪關，全長1260里，故稱“萬里長城”。（3） 金色的魚鉤的主人公是老班長，“金色的魚鉤”中的“金色”象征老班長忠于革黨、忠于革命和舍己為人的精神。3、 綜合實踐活動。（4分）在生活中，我們常常會遇到一些矛盾，請你根據已有的化解矛盾的經驗，說說你會如何化解下面的矛盾。（1） 你看電視正在興頭上，媽媽催促你去學習。 （2） 爸爸和媽媽因為讓你上不上輔導班意見不統(tǒng)一而吵嘴。 3、 開心閱讀。（一）課內閱讀。（15分）xKb 1.Co m 山中雜記節(jié)選 而且是怎樣有趣的事，你看小鳥破殼出來，很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺得很丑。它們又極其貪吃，終日張口在巢里啾啾的叫！累得它母親飛去飛回的忙碌。漸漸的長大了，它母親領它們飛到地上。它們的毛羽很蓬松，兩只小腿蹣跚的走，看去比它們的母親還肥大。它們很傻的樣子，茫然的跟著母親亂跳。母親偶然啄得了一條小蟲，它們便紛然的過去，啾啾的爭著吃。早起母親教給它們歌唱，母親的聲音極婉轉，它們的聲音，卻很憨澀。這幾天來，它們已完全的會飛了，會唱了，也知道自己覓食，不再累它們的母親了。前天我去探望它們時，這些雛鳥已不在巢里，它們已筑起新的巢了，在離它們的父母的巢不遠的枝上，它們常常來看它們的父母的。1、 給下面加點的字注音。(3分）蓬松（png)(sng) 覓食（m) 雛鳥（ch) 憨澀（hn)( s)2、 寫出下面詞語的反義詞。（3分） 稀疏（稠密） 丑（美） 偶然（必然）3、 用“”畫出對剛出殼的小鳥進行外貌描寫的句子。（2分）答案：很黃的小口，毛羽也很稀疏。4、 從短文來看，小鳥是怎樣慢慢長大的？（2分）小鳥是在母親的照顧下慢慢長大的。X|k | B| 1 . c |O |m5、 讀文中畫“ ”的句子，能讓人想起孟郊的游子吟中的“誰言寸草心，報得三春暉。”兩句詩。(2分）6、 你覺得你長大了應該怎樣對待自己的母親？（3分） (2） 課外閱讀（14分）語文老師的帽子 我們的語文老師真有趣。他，大約四五十歲，身穿一（y y)套洗得發(fā)白的工作服，慈(詳 祥）的臉上強裝著嚴肅的樣子。最叫人好笑的是，這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽。 這一天，第二節(jié)課的鈴聲一響，教室里靜得出奇。語文老師詫異地看了我們一眼，走上講臺，一低頭，這才發(fā)現講臺上放著一幅畫。這時，我們都哄堂大笑起來，那畫上內容我們早知道了：一個光頭的人，正拿著帽子往頭上戴，旁邊寫著：請老師拿下帽子。語文老師低頭看著畫。我們笑了一陣都停下來，屏住氣等待他大發(fā)雷霆，然后拂袖而去?？墒?他看了畫竟笑起來 既然大家都想看看我的頭 那我就（遵 尊）命了 可看了以后 你們須用文字把我的頭描寫下來 說完 他真的脫下帽子 呀，這叫什么頭??！一個疤挨著一個疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣大家面面相覷，說不出話來。新 課 標 第 一 網 后來，我們的班主任替我們解了心中的謎。 原來，我們的語文老師年輕時也有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑烏黑的還帶著自然彎曲呢。一次家屬區(qū)失火，為救出鄰居家的孩子，他沖進熊熊大火。當他抱出孩子時，一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭發(fā)不見了，取而代之的是一個個雞蛋大小的燎泡以后，語文老師就長年累月地戴著帽子。 聽了班主任的話后，我們都低下了頭，隱隱感到不(b b)安和內疚，上次那幅畫的作者劉東抽泣起來1、給第二自然段缺少標點的地方加上標點。（2分）答案： ，：“ ，?！?，。 2、聯系上下文，理解詞語意思。（2分）（1）取而代之：某物、某人取代了某人、某物原先的位置。 （2）面面相覷（“覷”q的意思是看，瞧）： 都不知道該怎么辦。3、用斜線劃去括號中不正確的字或拼音。（2分）答案：劃掉第二個 劃掉“詳” 劃掉“尊” 劃掉第一個 4、剛讀到短文的題目時你有那些疑問？（1分） 為什么語文老師要戴帽子？xKb 1.Co m 5、劉東畫的那幅畫，內容是什么？（1分）劉東畫的畫的內容是一個禿頂的人，正拿著帽子往頭上戴。6、同學們“心中的謎”是指什么？（3分）答案： 同學們心中的迷有兩個：一個是為什么這么熱的天，語文老師卻帶著一頂黃軍帽？二是語文老師頭上為什么會有那么多疤？7、假如你也是這個班的學生，聽了班主任的話后，你會怎么想？（3分）答案：聽了班主任的話后，我會想：語文老師是因為救人，頭上長出燎泡，才帶著個黃軍帽的，而我們還嘲笑語文老師，叫老師脫掉帽子，我們真是不應該。四、妙筆生花。（25分）題目：那件事，我總忘不了X|k |B | 1 . c|O |m要求：要有具體內容，有中心，有條