2015五下Lesson-16-An-Email-is-fast教案.doc

課題Lesson 16 An Email is fast 課型新授授課人授課時間課時教學目標1、學生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯：Email 、idea 、computer 、use 2、學生能學會如何書寫電子郵件的內(nèi)容和地址以及如何發(fā)送電子郵件。3、學生將學會唱電子郵件之歌。教學重點1、句式want to 的用法。2、用英語書寫電子郵件。教學難點1、句式want to 的用法。2、用英語書寫電子郵件。教具準備錄音機，磁帶教學過程1、greetings 當學生到達教室時，問候他們。教師：good morning afternoon students !did you tell your parents about postcards ? who knows where the post office is in our city ?who can describe how to go there ? 新|課 |標|第 |一| 網(wǎng)2、presentation 導入：讓學生翻開教科書，看第44頁。告訴學生，今天他們將學習怎樣寫電子郵件。他們還會學一首新歌。(1)send an email 介紹新單詞Email，idea，computer，use。 讓學生看教科書44頁，part 1。讓他們從圖框1中選出可以認讀并會說的詞。他們應該能夠選出關鍵詞postcard，stamp，send，father，computer等。讀圖框中的內(nèi)容，讓學生看書傾聽。然后，播放兩遍錄音，讓學生跟讀。演示：找一名學生：教師：what does Danny want to use to write home ？學生：an Email 。X k B 1 . c o m教師：why not a postcard or letter ？學生：an Email is fast 。It doesnt need stamps 。針對這個學生進行表揚。叫另一位學生。教師：what does liming say to Danny ？學生：good idea 。教師：what do they need to send an Email ？學生：A computer ?，F(xiàn)在讓學生看第44頁底部大的電子郵件。先瀏覽電子郵件的各個部分。To：此部分表示電子郵件將會被發(fā)送到哪里。在這封電子郵件中，收件人是李大明（李明的爸爸），他的郵箱地址是： 。指著地址的各個部分，向學生解釋，先是人名，然后是符號和互聯(lián)網(wǎng)地址。From：這封電子郵件來自。向學生解釋，這是黎明的郵箱地址，是他在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)送和接收電子郵件的地址。他的爸爸會看到這個地址，知道是誰發(fā)給他的郵件。讀郵件的內(nèi)容，然后找學生朗讀，其他人傾聽。當學生理解了大部分的詞匯后，播放錄音，讓學生聽錄音跟讀。練習：新 課 標 第 一 網(wǎng)和全班一起寫一封電子郵件范例，要如實寫下學生說出的內(nèi)容。把學生的名字寫在他她所說的那句話后面的括號里以示肯定。讓學生在全班面前讀出自己的句子。然后讓全班一起朗讀整篇電子郵件。(2)lets sing .現(xiàn)在，教唱電子郵件之歌。讓學生看45頁part 2 。逐行讀一遍歌詞。把每一行寫在黑板上，讓學生聽教師朗讀并跟讀。播放歌曲，學生看書上的歌詞。邊聽邊指出唱到的每個單詞。播放三四遍，鼓勵學生在聽的時候站起來在教室里走動。合唱歌曲：給每個小組指定一行歌曲，小組練習，然后一起唱?，F(xiàn)在所有人站起來唱。(3)lets do it 。讓學生看45頁，part 3 。解釋如何進行這個活動。用幾分鐘的時間來討論電子郵件。向學生解釋，在英語中，同一件事可以用更多的方式來表達，寫電子郵件就是這樣。電子郵件比正式的信件更隨意一些。Hi _.Dear _.Hello _.向學生解釋，每封電子郵件的正文想讓閱讀郵件的人了解的主要事情，是不同的。Your friend ，Love ,All the best ,Thanks .(4)鞏固檢驗。http:/ww w.xkb 1.com(5)家庭作業(yè)。隨堂練習冊。(6)結束課堂教學。個性化建議板書設計Lesson 16 An Email is fastEmail 、idea 、computer 、useAnd it doesnt need stamps 。I want to send an Email to my father 。Mum