初三地理教師下學期工作計劃.doc

參考范文初三地理教師下學期工作計劃- 1 -一、指導思想以地理教學新課標(或大綱)為依據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力;初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念.二、教學要求加強新課標的學習，適應課改要求.2.加強基礎知識的教學.各年級都必須加強基礎知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的參與中去.3.加強地理學科的專業(yè).語言地圖的教學，培養(yǎng)學生識圖、用圖、繪圖的能力.4.加強教學研究，提高教研質(zhì)量.面對新教材新課標，各學校必須集體研究，集中備課，充分討論，研究教材，研究教法，提高地理課堂的教學效率.三、教學安排時間教學內(nèi)容1周 中國的疆域與人口2周 中國的自然環(huán)境3周 中國的自然資源4、5周 中國的區(qū)域差異6周 中國的主要產(chǎn)業(yè)7周 河北省_市8周 _市臺灣省9周 香港澳門特別行政區(qū)10周 _區(qū)陜西省四川省11、12周 快速系統(tǒng)復習一遍七八年級地理四本書13-15 周 分專題系統(tǒng)復習地理16-17 周 考前模擬訓練18周 中考初三地理教師下學期工作計劃范文2一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，參考、推行杜郎口中學的課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標.積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高.同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”.二、 教學任務1、初二：本學期新授好義務教育課程標準實驗教材(湘教版)中國地理(八年級上、下冊).2、初一：新授好義務教育課程標準實驗教材七年級上冊地理(湘教版)三、學生情況分析總體上講，初二學生經(jīng)過初一一年的學習，地理學習積極性比較高，課堂討論較激烈，具備一定的學習自覺性，求知欲較高.課堂氣氛好，學生思維靈活;當然，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確，成績不理想.四、教材分析1、八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分.八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材篇幅的圖片和活動的訓練.我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系.例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異.例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣.自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異.自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同.因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異.又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列.由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費.以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想.2、八年級地理下冊主要學習中國的經(jīng)濟與文化內(nèi)容，介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高技術產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū).分為經(jīng)濟發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊.在教學過程中注意運用資料并聯(lián)系實際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性.運用資料說出我國工業(yè)的地理分布，用實例說明高新技術產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用.比較不