2015年六年級(jí)Module-8-Unit-2-Why-are-you-wearing-a-hat教案.doc

小學(xué) 六 年級(jí)英語教學(xué)設(shè)計(jì)Module 8 Unit1 Why do you have cups on your heads?第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 Unit1 Why do you have cups on your heads?教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能1.掌握詞匯:cup, planned, baseball, more, smile, make mistakes2.能正確運(yùn)用Why詢問事情，并用because來表達(dá)原因。 二、過程與方法 結(jié)合課文內(nèi)容，會(huì)使用特殊疑問why來進(jìn)行提問. 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀X|k | B| 1 . c|O |m 激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的精神及學(xué)會(huì)關(guān)心別人。教學(xué)重點(diǎn)：能正確運(yùn)用Why詢問不理解的事情，并用because來表達(dá)原因。教學(xué)難點(diǎn)：能正確運(yùn)用Why詢問事情，并用because來表達(dá)原因。教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)、單詞卡片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1教師出示卡片中的單詞，重點(diǎn)考查：cup, planned, baseball, more, smile, make mistakes 學(xué)生寫出相應(yīng)的單詞。2.教師提問：上節(jié)課學(xué)了哪些句子？3.請(qǐng)寫出句子。 4.教師訂正錯(cuò)誤。二、合作學(xué)習(xí)、探究新知1.出示兩個(gè)短語：make lots of mistakes / make mistakes with English.師領(lǐng)讀并講解用法。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)2. 出示課件中的問題：(1)What are they doing?(2)What are they going to do?(3)Why are they laughing ?(4)What did Lingling bring?(5)What did Amy say?(6)What has Sam got in his bag?學(xué)生討論交流，課件出示答案。3.學(xué)生分組讀課文，男女生比賽讀。4. 師講解課文中的語法點(diǎn)。5.聽讀活動(dòng)2.放錄音，學(xué)生跟讀后，同桌交流。三、鞏固練習(xí)1. Ask one student to act out the words.The others ask：“Whats the matter? Why are you crying?”The student answer. 2. Ask and answer in pairs.四、總結(jié) 小組總結(jié)讀音容易混淆的單詞五、作業(yè) 1.記憶本課單詞及短語。2.朗讀課文，并背誦重點(diǎn)句子。板書設(shè)計(jì)Unit1 Why do you have cups on your heads?Why do you have cups on your heads?BecauseWhy are they laughing ?Becausehttp:/ /w ww. xkb1. com教學(xué)反思 第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 Unit2 Why are you wearing a hat?教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 掌握本課重點(diǎn)短語和句型 2.過程與方法 （1）通過師生問答、看圖說話等多種言語交際活動(dòng)，培養(yǎng)和提高口語交際能力和在日常生活中遷移運(yùn)用英語的能力； （2）能夠仔細(xì)傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，有語言表達(dá)和同學(xué)交流的愿望。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生觀察身邊人和事的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能正確運(yùn)用Why詢問不理解的事情，并用because來表達(dá)原因教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用Why？ Because。教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)、卡片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師問幾個(gè)問題，學(xué)生討論回答。T: Why are you wearing a raincoat?S: Because its going to rain.T: Why are you wearing a hat?S: Because its going to be sunny. http:/ /w ww. xkb1. comT: Why are you wearing a T-shirt?S: Because Im going to play basketball.二、合作學(xué)習(xí)、探究新知1.老師放錄音，讓學(xué)生認(rèn)真看圖片。聽第一遍錄音時(shí)，老師要求學(xué)生找出錄音中提及的圖片。2.放第二遍錄音，讓學(xué)生試著找出句中的人物。3.再放錄音，讓學(xué)生模仿錄音中的語音和語調(diào)跟讀。4.學(xué)生兩人一組進(jìn)行操練，重點(diǎn)練習(xí)Why？ Because5.教師精講why because 的用法，學(xué)生整理隨堂筆記。放錄音，學(xué)生跟讀后，同桌交流。三、鞏固練習(xí)1.完成課本活動(dòng)32.學(xué)習(xí)英語歌曲Why,why,why?3.完成課本活動(dòng)54.完成課本寫作6四、總結(jié) 說說今天有什么收獲？五、作業(yè) 朗讀課文，并背誦重點(diǎn)句子。板書設(shè)計(jì)Unit2 Why are you wearing a hat?.Why are you wearing a raincoat?Because its going to rain.Why are you wearing a hat?Because its going to be sunny.教學(xué)反思: .w W w .x K b 1.c o M第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 Review Module8教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能熟練掌握詢問原因(why )及回答(because)的句子。 二、過程與方法能用所學(xué)的句型詢問原因及回答。 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：如何詢問原因及怎樣回答。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用Why？ Because。教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)、單詞卡片教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1教師出示學(xué)生制作的卡片，重點(diǎn)考察短語的記憶。學(xué)生寫出相應(yīng)的單詞。2.詢問原因時(shí)用哪個(gè)疑問詞？3.表達(dá)一個(gè)原因的句子是什么？5.教師訂正錯(cuò)誤。二、合作學(xué)習(xí)、探究新知1.學(xué)習(xí)唱歌曲。（1）放錄音學(xué)生認(rèn)真聽，第一遍，讓學(xué)生跟讀單詞。（2）師講解個(gè)別單詞。（3）學(xué)生跟著錄音唱。w W w .X k b 1. c O m2.講解重點(diǎn)短語。3.生練習(xí)識(shí)記。4.播放錄音，學(xué)生聽讀并重復(fù)第三題，學(xué)習(xí)特殊疑問句的重音讀法。三、鞏固練習(xí)一、英漢詞組互譯 1.打棒球_ 2. 犯錯(cuò)誤 _ 3.穿雨衣_ 4.space travel _5. 將要下雨_ 6.laugh more_ 三.、用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。1. I _ (go) to the cinema last Saturday. 2. He_ (is) ill yesterday. 3. We _ (have) an Art lesson yesterday. 4. -What _ your uncle _ (do) yesterday morning? -He _ (read) Eng