文學(xué)論文方向選題.ppt

學(xué)術(shù)論文寫作文學(xué)類論文寫作 LOGO Contents LOGO 一 英美文學(xué)類論文寫作的基本過程1 選擇作家 作品 明確研究范圍對英語專業(yè)本科生而言 英語文學(xué)論文的選題通常意味著要先選擇作家和作品 通常確定作家 作品并不困難 學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣 也可以根據(jù)指導(dǎo)老師的推薦做出選擇 難的是 如何使選題具有一定的新意和研究價(jià)值 大都數(shù)情況下很多學(xué)生都愿意選擇熟悉的一些經(jīng)典作品 如 霧都孤兒 傲慢與偏見 簡 愛 呼嘯山莊 德伯家的苔絲 老人與海 等 選擇經(jīng)典作家的代表作品為研究對象并不是不可以 但對于一般本科生而言 要就這些作品的某一方面進(jìn)行較為深入 有創(chuàng)意的探討 這是有相當(dāng)難度的 因?yàn)?對于某一經(jīng)典文本的某些問題 國內(nèi)外評論界可能早有定論 而一般的學(xué)生尚不能用當(dāng)代文論的新視角去解讀 很難提出自己的新解 鑒于此 很多學(xué)術(shù)界人士建議學(xué)生去關(guān)注那些經(jīng)典作家的其他重要作品 如美國文學(xué) 我們可向?qū)W生推薦馬克 吐溫的 傻瓜威爾遜 和 神秘的陌生人 麥爾維爾的 雷德本 和 比利 巴德 詹姆斯的 鴿翼 和 金碗 霍桑與海明威等人的某部 些 短篇 LOGO 2 認(rèn)真閱讀原著一篇研究文學(xué)作品的畢業(yè)論文好不好 主要看作者對該作品的了解和作者闡釋論證自己觀點(diǎn)的方法與技能 了解作品的主要途徑是閱讀原著 那么如何讀 LOGO LOGO 原著讀一遍是不夠的 通常 第一遍是熟悉 欣賞 第二遍是有重點(diǎn)地研讀 更慢 更細(xì) 帶著分析的眼光去弄清人物 事件 語言形象 背景和一切重要成分在故事結(jié)構(gòu)中所起的作用 第三 第四遍還需反復(fù)閱讀某些段落 章節(jié) LOGO 在閱讀過程中 盡量熟悉以下幾個(gè)方面 1 書名和最初出版時(shí)期 2 作者姓名和出生年代 3 主要人物的姓名及其主要性格特征 4 故事中的其他人物及其主要性格特征 5 故事梗概 LOGO 6 故事的敘事者和敘事人稱 7 故事中描述的事件及事件發(fā)生的先后順序 8 主導(dǎo)故事的語氣及作者對中心人物或主要事件的態(tài)度 9 簡要評說故事的寫作風(fēng)格 并用簡短的引文予以說明 10 故事中的諷刺性 象征性描寫及其在故事中的作用 11 用一個(gè)句子概括故事的主題 12 對故事進(jìn)行總的評價(jià) 簡要地提出自己的觀點(diǎn) LOGO 3 閱讀有關(guān)評論在熟讀作品之后再讀讀別人對作品的評論與批評對論文的寫作是大有益處的 作者可以從別人 尤其是專家那里學(xué)到許多有用的知識 甚至受到不少啟發(fā) 但要注意不要讓別人牽著鼻子走 不知不覺以別人的眼光去看作品 難以形成自己的觀點(diǎn) LOGO 4 確定選題總體而言 對文學(xué)的思考主要圍繞以下幾個(gè)方面展開 1 文學(xué)與外界現(xiàn)實(shí)的關(guān)系 2 文學(xué)與內(nèi)在心理的關(guān)系 3 文學(xué)語言的內(nèi)在特征 4 文學(xué)與社會歷史的關(guān)系 5 文學(xué)與倫理道德的關(guān)系 LOGO 具體地說 可以將這些問題分為兩大類 1 從語言視角出發(fā) 細(xì)致分析文學(xué)作品的內(nèi)在修辭 文體風(fēng)格 結(jié)構(gòu)技巧和主題意義 2 運(yùn)用歷史學(xué) 社會學(xué) 心理學(xué) 哲學(xué)等理論 研究作品與現(xiàn)實(shí) 心理 文化和政治等外部因素的關(guān)系 提出的問題是關(guān)于文學(xué)再現(xiàn)性 主體性 文學(xué)的作用 文學(xué)與社會歷史的關(guān)系文學(xué)與道德倫理的關(guān)系等 LOGO 總的來說文學(xué)研究方向主要研究英美文學(xué)史及各時(shí)期的文學(xué)流派 作家 作品的文體與寫作風(fēng)格 論文可選擇做某一文學(xué)理論或作家作品的分析 評論 比較中西文學(xué)作品或作家 分析作品中的主題或人物角色 1 文學(xué)流派研究2 作家研究3 作品評論或分析4 文學(xué)批評理論分析5 中西文學(xué)作品的比較分析6 英美文學(xué)其他方面的研究 LOGO 根據(jù)以上的分類及其理論 結(jié)合閱讀的具體作品 我們便可開始選定自己論文的題目 LOGO 在確定文學(xué)類論文選題的過程中需注意的幾個(gè)問題 1 從小題入手一般來說 論文題目宜小不宜大 宜窄不宜寬 如果選題過大 過于寬 論述起來面面俱到 就不能深入細(xì)致地進(jìn)行研究 而且 短短幾年的大學(xué)學(xué)習(xí) 對絕大部分的學(xué)生來講只是掌握了一些基本理論 要獨(dú)立地研究和分析一些大問題 還顯得理論準(zhǔn)備不足 再加上缺乏寫作經(jīng)驗(yàn) 很容易會淹沒在繁多的材料堆里不能自拔 亂了頭緒 最終論文很可能言之無物 膚淺空洞 有的同學(xué)選題是關(guān)于20世紀(jì)經(jīng)典文學(xué)與作家的研究 涉及的內(nèi)容也過于寬泛 不妨試圖把大題目做以肢解 例如 文學(xué)作家的研究可以包括作品的起源 風(fēng)格 修辭 翻譯 文化解讀 作家等等 做好劃分之后 有的時(shí)候還需要層層肢解 才可以找到更加明確精細(xì)的選題 LOGO 2 選題要適當(dāng) 避免 眼高手低 選擇一個(gè)恰如其分的 適當(dāng)?shù)念}目 才可以保證寫作的順利進(jìn)行 何為適當(dāng)呢 一是難易要適當(dāng) 選題時(shí)一定要量力而行 充分考慮所選方向與自己的知識結(jié)構(gòu) 技能結(jié)構(gòu) 素質(zhì)結(jié)構(gòu)及寫作經(jīng)驗(yàn)的 匹配度 盡量避免一些明顯超過自己能力水平的問題 比如從英語文學(xué)選題的 應(yīng)盡量從外國文學(xué)研究和比較文學(xué)研究方向切入 避開難以理解的一些文學(xué)批評理論研究方向 因?yàn)樵摾碚撝R的學(xué)習(xí)仍處在英語專業(yè)研究生階段 LOGO 3 舊題新作就文學(xué)方向選題而言 文學(xué)題材的舊題新作似乎很難 我們不妨換一個(gè)新視角看問題 例如 現(xiàn)在許多經(jīng)典名著都有動漫版本 把原著與動漫版比較 或者名著不同更新譯本的比較 也是舊題新作 例如 影片 傲慢與偏見之簡 奧斯汀 與原著 傲慢與偏見 的風(fēng)格比較分析 LOGO 4 構(gòu)思選定論題 確定論點(diǎn)后 即可根據(jù)論文的中心思想構(gòu)思論文的結(jié)構(gòu)了 構(gòu)思過程實(shí)際上也是擬寫提綱的過程 閱讀時(shí)圍繞同一主題所提的 為什么 及其答案就可能成為論文提綱的細(xì)目 根據(jù)這些細(xì)目選擇適宜的資料 有效地將每一個(gè)細(xì)目擴(kuò)展成一個(gè)或幾個(gè)段落 一篇文章的雛形就大致形成了 LOGO 5 擬寫初稿與定稿在著手寫初稿過程中 提綱會引導(dǎo)作者逐條逐點(diǎn)地寫下去 但不能完全被它框死 如果寫的過程中有新的想法 而新的想法對于論證論點(diǎn)又有益 就應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地將它寫進(jìn)去 初稿需經(jīng)反復(fù)最該才能定稿 第一稿完成后 首先要?jiǎng)h去不相關(guān)的內(nèi)容 并補(bǔ)充必要的內(nèi)容 以使論證更清楚更有說服力 LOGO 二 研究 闡釋文學(xué)作品的基本方法撰寫一篇文學(xué)評論類畢業(yè)論文 主要是具體詳細(xì)地說明作者對該作品的理解 而作者的理解又集中體現(xiàn)在論文的論點(diǎn)上 那么 論證論文的論點(diǎn) 一般需要綜合使用解讀 分析 對比與比較這幾種基本方法 1 解讀 Explication 2 分析 Analysis 3 對比與比較 Comparison LOGO 小說 圍繞一篇小說寫畢業(yè)論文 是要根據(jù)作者表現(xiàn)的某個(gè)要點(diǎn) 確定一個(gè)有意義的論題 并發(fā)表自己的見解 在動手寫論文之前 應(yīng)該仔細(xì)閱讀幾遍 有些章節(jié) 段落還需反復(fù)讀 讀的目的是為了理解作品 而解讀就是理解與解釋一篇作品的最基本的方法 解讀 explication 就是從頭至尾逐字逐句地研讀 并逐句甚至逐字地解釋一篇故事 或一個(gè)劇本 一首詩 解讀不僅是讀文學(xué)作品的基本方法 也是闡明作品的意思的方法 解讀只能作為一篇畢業(yè)論文里的一個(gè)部分 但它是一種很適用的方法 因?yàn)樾≌f家偏愛寫一些需要讀的特別仔細(xì)的詞句 而在以小說寫論文時(shí) 必須重點(diǎn)解讀其中的某個(gè)章節(jié) 關(guān)鍵的場景 對話 需要特別關(guān)注的描述或關(guān)鍵的詞句等 LOGO 分析是理解與解釋文學(xué)作品的一種方法 也是闡明論點(diǎn)的最基本方法 在一篇論文中 作者不可能始終只用一種方法 分析一篇小說 先要?jiǎng)澐炙慕M成成分 然后選擇其中的一種成分加以仔細(xì)研究 小說成分包括 故事情節(jié) 敘事方法 人物 象征 比喻 語氣 語言風(fēng)格等 注意 在一篇論文中 不可能同時(shí)研究所有成分 通常是以一種成分為主 但集中研究一種成分 往往要涉及其它成分 尤其是作品的主題 另外 在論文的開頭部分 一般要說明你所研究的那個(gè)成分與整體的關(guān)系 LOGO 詩歌 研究一首詩的論文的寫作基礎(chǔ) 是充分理解詩歌的各種成分 首先是解讀 即逐詞逐行地讀這首詩 理解他的每個(gè)細(xì)節(jié) 包括詞的字面義和涵義 語言形象 比喻 典故和象征的意義 以及押韻格式 用詞與韻腳的音響效果等 解讀詩的目的 就是通過研讀理解各成分如何發(fā)揮作用共同表達(dá)什么意思和達(dá)到什么效果 分析即挑選某個(gè)成分 并從這個(gè)角度去闡釋詩歌的主題及其中心思想 長詩與短詩都適用 從詩的社會意義 象征手法 獨(dú)特的語言形象等 LOGO 比較與對比 comparisonandcontrast 既可用于小說或戲劇 也是深入理解與闡釋一首詩的常用方法 我們既可以比較分析同一位詩人的幾首詩 或幾位詩人的主題與思想內(nèi)容類似或相同的詩 也可以以幾首詩中的某些成分 如語言形象 象征手法等為主題比較分析 LOGO 戲劇 圍繞一個(gè)劇本寫文章 首先也必須研讀 包括對話 場景描述 舞臺指導(dǎo)等 一個(gè)劇本中 最重要的是對話 尤其是對話的語氣 一幕或一場戲 甚至全劇的意義 都取決于戲劇人物念臺詞的語氣腔調(diào) 解讀 分析 比較和對比同適用于評論闡述一個(gè)劇本 但劇本有其自身的特點(diǎn) 在運(yùn)用這些方法時(shí) 需注意以下幾點(diǎn) a運(yùn)用比較和對比的方法 必須同時(shí)舉出兩個(gè)劇本中的內(nèi)容 并指出它們之間相似和不同的地方 LOGO b分析的方法對于劇本尤其重要 可以只考慮劇中的一種成分 c在分析劇本前 首先應(yīng)關(guān)注一個(gè)成分 即故事情節(jié) 分析不可將人物與主題 情節(jié)割裂開來 d做卡片 是一種很實(shí)用的方法 卡片內(nèi)容包括 劇本作者的姓名 國籍 生卒時(shí)間 劇本的標(biāo)題 首演日期 主要角色 其它角色 背景 劇情及其包含的問題 e區(qū)分戲劇評論與劇本分析 LOGO 三 文學(xué)批評的常用方法1 形式批評 FormalistCriticism 2 生平批評 BiographicalCriticism 3 歷史觀批評 HistoricalCriticism 4 性別觀批評 GenderCriticism 5 心理分析評論 PsychoanalyticCriticism 6 社會學(xué)批評 SociologicalCriticism 7 神話批評 MythologicalCriticism LOGO 1 形式批評 FormalistCriticism 形式批評把文學(xué)作品看成一種獨(dú)特的人類知識形式 并認(rèn)為要獲得這種形式的知識就必須研究作品本身 形式批評家主要關(guān)注作品中的詞語 而不是作者生平的真相 或產(chǎn)生該作品的歷史環(huán)境 他們往往格外關(guān)注作品的形式特征 語言風(fēng)格 作品形象 語氣腔調(diào)和文學(xué)類型 但也不是孤立地去研究這些成分 LOGO 形式批評就是研讀 closereading 及仔細(xì)地逐詞逐行閱讀分析語篇 研讀的目的在于表明一篇文學(xué)作品中的各個(gè)成分如何協(xié)調(diào)一致 共同產(chǎn)生一個(gè)總體效果 形式與思想內(nèi)容不可分開來探討其意義 使一個(gè)語篇具有文學(xué)性的正是形式與思想內(nèi)容之間的完全相互依賴性 LOGO 2 生平批評 BiographicalCriticism生平批評方法的理論核心是 文學(xué)作品是具體的個(gè)人寫的 所以了解作者的生平有助于更好的理解他的作品 讀過作家的傳記之后就能很快明白 作者的經(jīng)歷如何直接和間接地決定了其所創(chuàng)作的作品的模樣 閱讀作者的生平 能改變讀者對其作品的反應(yīng) 甚至可以加深反應(yīng) LOGO 3 歷史觀批評 HistoricalCriticism 歷史觀批評試圖通過研究產(chǎn)生作品的社會 文化和知識的歷史背景來理解作品 這包括作家的生平和生活環(huán)境 歷史觀批評主要是通過重新挖掘作品當(dāng)初發(fā)表時(shí)的確切意思和含義 來幫助理解作品歷史觀批評的出發(fā)點(diǎn)為研究作品意義的變遷 歷史觀批評能幫助我們更好地理解作品 尤其是那些年代久遠(yuǎn)的作品 LOGO 4 性別觀批評 GenderCriticism 性別觀批評是從性別角度出發(fā) 并以性別為焦點(diǎn)去看待文學(xué)作品 性別觀批評主要是考察性別觀如何影響作家對文學(xué)作品的創(chuàng)作和讀者對文學(xué)作品的理解 性別研究始于女權(quán)運(yùn)動 女權(quán)批評家認(rèn)為她們的批評 是要通過分析和對抗男尊女卑的思想 去糾正這種不平等 LOGO 女權(quán)論批評主要 研究作者的性別如何有意和無意地影響他或她的作品 分析性別如何影響讀者看待作品的方式或?qū)ψ髌返姆磻?yīng) 研究嚴(yán)肅文學(xué)作品里的男人和女人形象是如何反映社會的力量不能完全實(shí)現(xiàn)男女平等 以及他們對男女不平等的反抗 LOGO 5 心理分析評論 PsychoanalyticCriticism 現(xiàn)代心理學(xué)對文學(xué)和文學(xué)批評都有巨大的影響 弗洛伊德 SigmundFreud 1856 1939 的心理分析理論 通過研究諸如意愿的實(shí)現(xiàn)和滿足 性欲和性滿足 無意識行為以及行為抑制等有爭議的領(lǐng)域 改變了人類的行為觀念 心理分析批評主要通過證明語言和象征反映無意識的懼怕和欲念 通過研究作家的創(chuàng)作過程 對個(gè)別作家進(jìn)行心理研究和分析文學(xué)作品里的虛構(gòu)人物 試圖用現(xiàn)代人看人的行為的眼光去解釋人物的行為 LOGO 6 社會學(xué)批評 SociologicalCriticism 社會學(xué)批評是指依據(jù)文學(xué)作品產(chǎn)生和接受