九年級政治上冊第十課選擇希望人生教案新人教版.doc

教學(xué)資料參考九年級政治上冊第十課選擇希望人生教案新人教版- 1 -知識結(jié)構(gòu)一、正確對待理想與現(xiàn)實(shí)1、 給未來插上翅膀【活動一】概述自己的理想（學(xué)業(yè)、事業(yè)、家庭、休閑、自我成長的方面）學(xué)業(yè)：我希望能考取省級示范高中，為跨入名牌大學(xué)打好基礎(chǔ).事業(yè)：我希望長大以后，能成為“世界500”強(qiáng)的一名老總.家庭：希望擁有一個(gè)幸福美滿的家庭.休閑：希望長大以后，能經(jīng)常到健身房去健身或打保玲球等活動.自我成長：通過自己的努力，自己在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面都得到全面發(fā)展.（1）什么是理想？什么是人生？理想是我們在學(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度.人生就是立足于現(xiàn)實(shí)、不斷追求各種具體理想的歷程.【活動二】在確定報(bào)考研究生以前，小張的生活狀態(tài)是怎樣的?答：在輕松中度過，無憂無慮.面對別人的嘲笑，小張為什么能夠一笑置之?答：因?yàn)樗辛死硐?，確立了人生前進(jìn)的方向，就能在新的希望中感受生活的美好和幸福.對自己的行動充滿信心和希望，不在乎周圍和他人的看法.在確定了報(bào)考研究生的目標(biāo)后，小張的行為發(fā)生了哪些變化?答；克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，犧牲娛樂和休閑等方面的時(shí)間，刻苦努力，每天都有計(jì)劃和安排，生活有條不紊、有序地進(jìn)行.（2）、理想的作用、理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用.如果缺乏理想，就會使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵，容易受到各種干擾；如果缺乏理想，我們的學(xué)習(xí)與生活就會缺少前進(jìn)的動力，甚至?xí)允Х较? 、理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿幸福.億萬人民在追求自己理想，特別是追求美好社會理想的過程中，推動著社會向前發(fā)展.2、通向理想之路【活動三】你對他們的理想有什么看法?答：切合實(shí)際（或不切合實(shí)際）.你認(rèn)為他們的理想能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?為什么?答：能（或不能）.因?yàn)椋篈、由于外在環(huán)境和自身?xiàng)l件的局限，理想和現(xiàn)實(shí)之間總會有些差距.B、要實(shí)現(xiàn)自己的理想，需要掌握正確的方法，付出艱辛的努力，同時(shí)也要學(xué)會調(diào)整自己的奮斗目標(biāo).（1）、由于外在環(huán)境和自身?xiàng)l件的局限，理想和現(xiàn)實(shí)之間總會有些差距.（2）、如何才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？【活動四】在實(shí)現(xiàn)理想的過程中，李靜遇到了哪些困難?答：A、沒有做節(jié)目的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)歷不高.B、缺少兒童心理和教育藝術(shù)等專業(yè)知識.她能夠戰(zhàn)勝困難，靠的是什么?答；樹立了理想，確立了人生目標(biāo)，疾苦奮斗，腳踏實(shí)地，全力以赴.李靜已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的理想，她還需要做些什么?答：A、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和增強(qiáng)自身的能力；B、具有一種不屈不擾、堅(jiān)持不懈的精神；C、虛心謹(jǐn)慎等等.、實(shí)現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃.實(shí)現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃.這個(gè)規(guī)劃要盡可能長遠(yuǎn)，這樣我們就不會在人生的某個(gè)階段因?yàn)檎也坏侥繕?biāo)而迷失方向；這個(gè)規(guī)劃還要盡可能具體，可以按時(shí)間遠(yuǎn)近、重要程度劃分為若干個(gè)階段性目標(biāo).這樣一步一個(gè)腳印地付出努力，理想就不會僅僅是我們的美好愿望.【活動五】如果楊振寧不放棄做實(shí)驗(yàn)論文的初衷，結(jié)果可能會怎樣?答：可能事倍功半，一無所成.、具體理想是發(fā)展變化的，需要對理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整.我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的.有時(shí)我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，推動理想的實(shí)現(xiàn). 、通向理想的道路是腳踏實(shí)地、全力以赴.理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴.我們需要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不撓、堅(jiān)持不懈【活動六】樹下的沉思：這些理想實(shí)現(xiàn)的可能性如何?答：有的理想可能實(shí)現(xiàn)，有的可能不能實(shí)現(xiàn).如何才能實(shí)現(xiàn)這些理想?答：A、實(shí)現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃.B、具體理想是發(fā)展變化的，需要對理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整.要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，推動理想的實(shí)現(xiàn).C、通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴.我們需要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不撓、堅(jiān)持不懈我目前應(yīng)該做的事情有哪些? 答：腳踏實(shí)地、全力以赴，努力學(xué)習(xí).二、理智面對學(xué)習(xí)壓力 1、學(xué)習(xí)壓力新思維我們當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí).來自學(xué)習(xí)的壓力需要理智地從容應(yīng)對【活動一】調(diào)查同學(xué)在壓力面前的反映，分析出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因.在學(xué)習(xí)生活中，我們常常遇到這樣的情況并出現(xiàn)不同的反映：A、明天考試，我要取得好成績這時(shí)會感到心跳加快，臉上燙乎乎的；B、老師期待我進(jìn)步這時(shí)會感到緊張，頭腦空白，難以思考；C、父母希望我考上理想學(xué)校這時(shí)我會感到心跳加快，臉上燙乎乎的.出現(xiàn)的原因來自考試的壓力、學(xué)習(xí)的壓力、老師的期待和父母及長輩的希望等方面.（1）、感到學(xué)習(xí)壓力是正常的.因此面對壓力我們要積極應(yīng)對，不必?fù)?dān)心，更不必害怕.【活動二】面對考試的壓力，小晨、小曄、小玉各持什么態(tài)度?答：小晨對開始結(jié)果滿不在乎，在學(xué)習(xí)上過于輕松.小曄對考試過度緊張，壓力過大.小玉對考試既很重視，又善于將壓力轉(zhuǎn)化為動力.不同的態(tài)度會對考試和考試成績產(chǎn)生怎樣的影響?小晨的滿不在乎態(tài)度可能不利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步和考試成績的提高.小曄的過度緊張，壓力過大態(tài)度反而影響到復(fù)習(xí)的效果，這樣也會影響到自己水平的正常發(fā)揮.小玉對考試既很重視，又善于將壓力轉(zhuǎn)化為動力的態(tài)度，有利于將自己的潛能充分發(fā)揮出來，考出好成績.（2）、學(xué)習(xí)壓力的積極和消極影響積極影響：適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極.消極影響：過度的學(xué)習(xí)壓力則會使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮.（3）、學(xué)習(xí)需要適度的壓力學(xué)習(xí)沒有壓力，可能會使我們覺得學(xué)習(xí)非常輕松，也有可能使我們失去動力，止步不前.因此，學(xué)習(xí)需要適度的壓力，我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力.【活動三】概括上述經(jīng)歷和說法，談?wù)勀銓Α皦毫Α钡恼J(rèn)識.答：“壓力”是催人向上的良好的催化劑；“壓力”是通向成功的動力和源泉；“壓力”是我們戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)大精神支柱等等.同樣的課程，有的同學(xué)越學(xué)越有趣、越輕松，有的同學(xué)則越學(xué)越覺得是一種負(fù)擔(dān)；有的同學(xué)可以連續(xù)幾個(gè)小時(shí)玩游戲仍余興未盡，一上課卻覺得累.這是為什么?答：學(xué)習(xí)壓力常常與我們的內(nèi)心感受和體驗(yàn)有關(guān).（4）、學(xué)會正確對待學(xué)習(xí)壓力明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，是我們緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法.學(xué)習(xí)本身是艱苦的腦力勞動，作為有志氣的一代，我們理應(yīng)擔(dān)起學(xué)習(xí)的重?fù)?dān).我們了解學(xué)習(xí)壓力，不是要消除學(xué)習(xí)生活中的壓力，而是要學(xué)會正確對待壓力，學(xué)會將壓力化為動力.2、從容面對考試【活動四】小清是否面臨過大的壓力?壓力來自哪里?答：面臨著過大的壓力.來自考試的壓力.你有哪些應(yīng)對壓力的好辦法?請說給大家聽.答：A、將壓力看作是學(xué)習(xí)的動力.B、明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣.C、向別人傾訴、進(jìn)行心理咨詢.D、堅(jiān)持體育鍛煉、聽音樂、看書、看電影電視、休假旅游等.E、深呼吸或找一個(gè)沒人的地方把內(nèi)心的壓力發(fā)泄等等.（1）、導(dǎo)致考試焦慮的原因面臨的考試很重要，或者考試難度過大；他人、自己的過高要求超過了個(gè)人的實(shí)際能力；僅以考試的成績來判斷個(gè)人的價(jià)值這些都容易導(dǎo)致我們陷入考試焦慮.（2）、考試焦慮的影響適度的焦慮體現(xiàn)了我們對考試積極認(rèn)真的態(tài)度，但過度的考試焦慮，則會干擾我們的學(xué)習(xí)，對身心健康造成不利影響.因此，我們要克服過度的考試焦慮，從容地面對考試.（3）、如何從容地面對考試？【活動五】你如何看待考試?請?jiān)囍靡痪湓拋硇稳葑约盒哪恐械目荚?答；考試是一把雙刃劍，看你怎么看待它.對待考試，其他人的看法又是如何?答：同學(xué)說：“考試是一張判決書，掌管著你的生死大權(quán)”.老師說：“考試既檢驗(yàn)同學(xué)們當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度、能力及方法是否得當(dāng)?shù)?，也檢驗(yàn)老師的教學(xué)方法是否正確，符合教學(xué)的需要.家長說：“考試是用來檢查你的唯一標(biāo)準(zhǔn)”.你認(rèn)為哪些觀念有助于你積極面對考試? 答：老師的觀點(diǎn)有助于自己積極面對考試.、要樹立正確的考試觀念.考試是學(xué)習(xí)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的手段，是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的一把尺子，當(dāng)然，也是選拔學(xué)生的較公平的標(biāo)準(zhǔn).同時(shí)，我們也應(yīng)該看到考試具有偶然性、局限性，一次考試并不能得出對學(xué)業(yè)的完整評價(jià)，更不應(yīng)決定一個(gè)人的命運(yùn).、要實(shí)事求是地調(diào)整自我期望.如果對考試的結(jié)果期望過高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了自己的實(shí)際能力，就應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以減輕心理負(fù)擔(dān)，使自己的水平得以正常發(fā)揮.【活動六】面對考試，我們要思考這樣一些問題：我的現(xiàn)實(shí)水平 基本掌握書本上的基礎(chǔ)知識和簡單的運(yùn)用技巧、運(yùn)用能力 .對這次考試，我的目標(biāo)是 當(dāng)成一次檢驗(yàn)自己對知識的掌握情況和運(yùn)用能力的機(jī)會 .家人對我的期望是 考出好成績（或考上重點(diǎn)高中等） .如果家人對我的期望超過我的現(xiàn)實(shí)水平，我可以 進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，降低目標(biāo)，以減輕心理負(fù)擔(dān)，使自己的水平得以正常發(fā)揮 .、要增強(qiáng)自身實(shí)力.考試不僅檢驗(yàn)我們的知識、能力水平，也考驗(yàn)著我們的心理素質(zhì)、身體素質(zhì).增強(qiáng)自身實(shí)力，是獲得成功的重要途徑.【活動七】為了增強(qiáng)實(shí)力，你現(xiàn)在可以做些什么?A、擬訂具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃；B、不輕言放棄任何一科學(xué)科，也不只專攻某一學(xué)科；C、養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣，保持良好的體力和充沛的精力；D、掌握一些放松情緒的方法；E、堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)和良好的心理素質(zhì).在成長的過程中，承受學(xué)習(xí)和考試方面的壓力是我們必經(jīng)的考驗(yàn)，讓我們積極行動起來，交出一份令人滿意的答卷.三、未來道路我選擇1、生活的岔路口【活動一】你會面臨這樣一些選擇.如：A、現(xiàn)在是先看電視，還是先寫作業(yè)？B、今天玩多長時(shí)間游戲？C、要填報(bào)志愿了，該報(bào)考什么學(xué)校？D、今年畢業(yè)后，是升學(xué)，還是就業(yè)？E、升學(xué)，該讀哪一類學(xué)校？就業(yè)，將選擇哪一種職業(yè)？（1）、生活充滿選擇.一方面，隨著年齡逐漸增長，我們的需求不斷擴(kuò)大，自主能力不斷增強(qiáng)，面臨的選越來越多；另一方面，隨著社會的發(fā)展，與前人相比我們選擇的機(jī)會更多，選擇面更大.多種多樣的選擇對我們的選擇能力提出了更高要求.【活動二】劉杉的苦惱是怎么造成的? 答：面林的選擇比較多，各有優(yōu)劣，難以作出選擇. 你如何看待他的苦惱?答：生活充滿選擇.一方面，隨著年齡逐漸增長，我們的需求不斷擴(kuò)大，自主能力不斷增強(qiáng)，面臨的選越來越多；另一方面，隨著社會的發(fā)展，與前人相比我們選擇的機(jī)會更多，選擇面更大.多種多樣的選擇對我們的選擇能力提出了更高要求.劉杉的這次選擇會對他的未來產(chǎn)生什么影響?答：不同的選擇會產(chǎn)生不同的結(jié)果，甚至?xí)绊懙剿麄€(gè)的人生道路.（2）、慎重選擇人生道路漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步.不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路.因此，我們要認(rèn)真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進(jìn)行選擇.2、 學(xué)會選擇 學(xué)會承擔(dān)【活動三】當(dāng)這些聲音有沖突的時(shí)候，你該怎么辦？答：在我們規(guī)劃初中畢業(yè)后的人生道路時(shí)，常常會聽到一些來自周圍的不同聲音，受到各種因素的影響.這時(shí)候我們一方面要認(rèn)真聽取父母、老師的建議，另一方面要弄清自己的真實(shí)需要.當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該主動跟父母、老師交流，告訴他們自己的想法以及這樣做的理由，只要是合理、正確的，相信他們會理解我們.這些聲音將促使你做出怎樣的決定？答：首先，我們要學(xué)會自己作出選擇，不能因?yàn)橥鈦硪蛩氐挠绊?，弄不清自己的真?shí)需要.只有學(xué)會自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇，享受到成功的快樂；或者在作出錯(cuò)誤的選擇時(shí)，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力.其次，在作出選擇之前，我們還要掌握一些科學(xué)的方法和策略.要多方面收集信息，學(xué)會辨別、篩選信息；還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性等等.最后，我們要為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任.（掌握科學(xué)的方法和策略，進(jìn)行合理選擇.）【活動四】你認(rèn)為小江在作出選擇之前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?答：A、要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會辨別、篩選信息；B、要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性；C、要考慮自身的條件、能力和興趣；D、外部環(huán)境的影響等.（1）、如何學(xué)會最佳的選擇？在作出人生的重要選擇之前，我們：A、要掌握一些科學(xué)的方法和策略.B、要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會辨別、篩選信息；C、還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性；等等.這樣，才能作出最佳選擇.【活動五】填寫教材P135的表格，看看自己擁有哪些有利條件和不利條件.（請根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫，具體答案略）填寫上表的基礎(chǔ)上，請你進(jìn)一步分析：_我的不利條件和可能遇到的阻力 性格趨于內(nèi)向、學(xué)業(yè)水平低、父母和親友的希望過高等等 ._我的優(yōu)勢和可以獲得的支持 興趣愛好廣泛；老師對我的鼓勵與幫助等 ._我的決定是 報(bào)考省級示范高中（或五年制大專等） ._我激勵自己的話 “努力不一定獲得成功，放棄一定是失敗” .（2）、勇于為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任世界上沒有十全十美的選擇，我們在選擇中通往不同的道路.不管選擇升學(xué)還是選擇就業(yè)，都有各自的理由.每一個(gè)選擇都會帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任.我們要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任.（3）、學(xué)會自己選擇的意義學(xué)會自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時(shí)，享受到成功的快樂；或者在作出錯(cuò)誤的選擇時(shí)，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力.通過不斷的自主選擇并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們的選擇會更為明智，人生會更加積極.四、擁抱美好未來1、迎接社會新挑戰(zhàn)【活動一】你能列舉出代表最新知識的名詞嗎?答；互聯(lián)網(wǎng) 納米 克隆 電子郵件 電子商務(wù) 循環(huán)經(jīng)濟(jì) 創(chuàng)新型國家知識更新周期不斷縮短的原因是什么？答：人類進(jìn)入2l世紀(jì)，知識門類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn).從中體現(xiàn)的當(dāng)今社會變化發(fā)展的總趨勢是什么?答：知識更新加快，信息化特征明顯.這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，一個(gè)更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價(jià)值的時(shí)代.這些新的變化向我們提出了哪些新均挑戰(zhàn)？答：A、具有豐富的文化知識；B、端正的思想道德品質(zhì)；C、要具有創(chuàng)新精神；D、要具有團(tuán)隊(duì)精神等等. （1）2l世紀(jì)是終身學(xué)習(xí)時(shí)代人類進(jìn)入2l世紀(jì)，知識門類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯.這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，一個(gè)更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價(jià)值的時(shí)代.（2）、21世紀(jì)對我們的素質(zhì)提出了更高更新的要求.【活動二】生活中需要創(chuàng)新.比一比，誰更富有創(chuàng)新精神：_怎樣提升一個(gè)杯子的價(jià)值?答：A、將杯子交給名人制作.B、使杯子和一段歷史聯(lián)系起來.C、讓杯子做一次太空旅行._怎樣把冰賣給因紐特人?答：A、將冰雕成藝術(shù)品；B、將冰制成綠色環(huán)保食品；C、將冰制成保健等方面的藥品.創(chuàng)新精神還可以表現(xiàn)在哪些方面?例如：_總是力圖用更多的方法解數(shù)學(xué)題；_經(jīng)常給廢舊物品找到新的用途；（3）、需要創(chuàng)新精神、什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家和民族興旺發(fā)展的不竭動力.、中學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？ (1)培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力；(2)拓寬思維，多角度思考問題；(3)敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑；(4)敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)；(5)提高觀察能力和創(chuàng)造性思維；(6)培養(yǎng)動手能力，勤于實(shí)踐；(7)把創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn).、創(chuàng)新精神的意義創(chuàng)新精神是一個(gè)國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì).只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地.【活動三】王選認(rèn)為，不能團(tuán)結(jié)人的人，很難有大的成就.你贊同他的觀點(diǎn)嗎?請聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓@一觀點(diǎn)的看法.答：贊成.因?yàn)樵诋?dāng)今社會科技發(fā)展日新月異，知識更新的周期在不斷縮短和加快，任何人都不能掌握全部知識和技術(shù)，解決在社會發(fā)展過程中所遇到的所有問題，這就需要與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能將自己的才能更好地展示出來，取得更大的成就.王選為什么要再三強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的重要性？答：因?yàn)橹挥芯邆淞藞F(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動社會進(jìn)步.在你的生活中，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用具體有哪些表現(xiàn)?答：表現(xiàn)在：籃球比賽；足球比賽；出板報(bào)；打掃衛(wèi)生；分組實(shí)驗(yàn)等等.（4）、團(tuán)隊(duì)精神的重要性社會發(fā)展需要個(gè)人的智慧，同時(shí)更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量.具備了團(tuán)隊(duì)精神，我們才能更好地施展個(gè)人才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體，推動社會進(jìn)步.【活動四】飛速發(fā)展的社會，對我們青少年的素質(zhì)還提出了哪些要求？例如：A、具有扎實(shí)寬厚的科學(xué)文化知識；B、要有開放的胸懷；C、要有遠(yuǎn)大的理想；D、要有高尚的修養(yǎng)；E、要具有環(huán)保意識；F、要具有法制意識.G、要具備多種現(xiàn)代生活所需的技能技術(shù)如駕駛技術(shù)等.2、終身學(xué)習(xí) 持續(xù)發(fā)展【活動五】填寫下表見教材P139，并談?wù)勔粋€(gè)人為什么要終身學(xué)習(xí)？答：因?yàn)椋海?）、終身學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的必然要求.面臨即將到來的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命.（2）、 終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求.終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì).因此，終身學(xué)習(xí)既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求.（1）、終身學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的必然要求.面臨即將到來的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命.【活動六】是什么促使許振超堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)?答：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會不斷進(jìn)步的需要.他是如何理解學(xué)習(xí)的?答：A、“一個(gè)人可以沒文憑，但不可以沒知識，可以不進(jìn)大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí).”B、“咱當(dāng)不了科學(xué)家，但可以練就一身絕活兒，做個(gè)能工巧匠.”C、“干活不能光用力氣，還要動腦筋；趕一行，就要愛一行，精一行.”許振超對待學(xué)習(xí)的態(tài)度對你有什么啟發(fā)?答：“活到老，學(xué)到老.” 在當(dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式.終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；還能充實(shí)我