江蘇省寶應縣畫川高級中學高中語文 第1專題 單元綜合測試 蘇教版必修2.doc_第1頁
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文檔簡介

單元綜合測試一、基礎知識(共 36分)1.下列詞語中加點的字讀音全部正確的是(4分) a.荒蕪(w) 宿命(xi) 肆意雕琢(s) 躡手躡腳(ni)b.剝蝕(sh) 熨帖(yn) 亙古不變(gn) 鳥兒歸巢(cho)c.炫耀(xun) 意蘊(yn) 苔蘚遍地(xun) 跌宕而起(dng)d.坍圮(tn) 荒僻(p) 心神恍惚(hung) 猝然去世(c)2.下列各組詞語中,有錯別字 的一組是(4分)a.眩目 奇葩 恪守諾言 完美無瑕b.迷漫 摻假 明目張膽 急于求成c.商榷 老饕 鵬舉鴻飛 心驚膽戰(zhàn)d.帳蓬 沖刷 一愁莫展 悠然自得3.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當的一組是(4分)在我對這個藝術神殿的短暫的游覽中,我一點兒也不能評論展開在我面前的那個偉大的藝術世界,我將只能得到一個 的印象?,F在我可以斷定,以她的聰慧和 ,在那不眠的黑夜后的白天,她思來想去最后準是對自己說:“反正我不能不讓他出去,未來的日子是他自己的”我們每天都應該懷著友善、朝氣和 去生活。a.浮淺 堅忍 盼望 b.膚淺 堅忍 渴望c.膚淺 堅韌 渴望 d.究竟 堅韌 盼望4.下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是(4分)a.那時,太陽循著亙古不變的路途正越來越大,也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中,一個人更容易看到時間,并看見自己的身影。b.讀者讀了歐亨利的世界名著麥琪的禮物后,總會覺得一股人生的苦味猛地涌上心頭,使人對這對苦難中相濡以沫的夫妻充滿了同情。c.兒子想使母親驕傲,這心情畢竟是太真實了,以致使“想出名”這一聲名狼藉的念頭也多少改變了一點形象。d.有時候,解決問題的方法會突然在腦海中閃現,于是問題便茅塞頓開,這種一下子使問題解決的頓悟,便是所謂的靈感。5.下列各句中,沒有語病、句意明確的一句是(4分)a.除去幾座殿堂我無法進去,除去那座祭壇我不能上去而只能從各個角度張望它,地壇的每一棵樹下我都去過,差不多它的每一米草地上都有過我的車輪印留下來。b.黃昏時,她們看到墻上那片孤零零的藤葉依舊依附在莖上。隨著夜晚同來的北風的怒號,雨點不住地打在窗上,從荷蘭式的屋檐上傾瀉下來。c.生命的缺憾在藝術中得到了補償,中國古典詩歌中反復出現的空靈自在的飛鳥意象,是“身無彩鳳雙飛翼”的人類借以實現精神的遨游。d.生活方式,是人類行為活動的空間展現,包含人的學習生活、職業(yè)生活、家庭生、閑暇生活、社會交往等內容。從生活方式上,大體可以看出一個人的文化素養(yǎng)和思想品位。6.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是(4分)當代藝術博物館今日舉辦名為“風物”的展覽,展出了幾位畫家、攝影師的作品。_,_。_ ,_ ,_,_ ,能啟發(fā)我們發(fā)現身邊的奇景和詩意。因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術主題展出的作品大部分都體現出細節(jié)帶出重點的風格特點彰顯出藝術獨具的神奇力量作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時留下的記錄內容從自然環(huán)境、建筑、各類標志,到人物、室內布置,覆蓋面很廣而且?guī)в袛⑹乱馕叮考髌范枷袢粘J澜绲囊粋€短篇故事a. b.c. d.7下列句子劃線部分表達得體的一項是(4分)a.“抱歉打擾您了!我想跟您垂詢一下如何解壓、盡快消除心理陰影的問題?!庇浾咝⊥醪稍L心理學家張教授。b.銀行營業(yè)廳服務員對張小明說:“你想干什么?”張小明來到銀行營業(yè)廳,正選擇要到哪個窗口辦業(yè)務。c.“不要兩句話說不到一塊,就動刀動槍的?!敝袊l(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)間矛盾問題時表達自己的意見。d.“好吧,既然諸位如此客氣,那么這件事就由老朽做主了!”某大學工會討論高齡退休干部活動方案時,75歲高齡的前院長劉偉說。8.將下面的短語組成兩副七字對聯,并填寫在相應的橫線上(8分)芝蘭繞階黃牛耕地翠柳迎春桃李滿目千里綠 春繡錦座凝香 萬山金_二、文言文閱讀(28分)閱讀下面文字,完成913題。吳王將伐齊。子胥諫曰:“未可。臣聞勾踐食不重味,與百姓同苦樂。此人不死,必為國患。吳有越,腹心之疾,齊與吳,疥癬也。愿王釋齊先越?!眳峭醺ヂ?,遂伐齊,敗之艾陵,虜齊高、國以歸。讓子胥。子胥曰:“王毋喜!”王怒,子胥欲自殺,王聞而止之。子胥言曰:“王不聽諫,后三年吳其墟乎!”太宰嚭聞之,乃數與子胥爭越議,因讒子胥曰:“伍員貌忠而實忍人,其父兄不顧,安能顧王?王前欲伐齊,員強諫,已而有功,用是反怨王。王不備伍員,員必為亂?!迸c逢同共謀,讒之王。王始不從,乃使子胥于齊。聞其托子于鮑氏,王乃大怒,曰:“伍員果欺寡人!”役反,使人賜子胥屬鏤劍以自殺。子胥大笑曰;“我令而父霸,我又立若,若初欲分吳國半予我,我不受,已,今若反以讒誅我。嗟乎,嗟乎,一人固不能獨立!”報使者曰:“必取吾眼置吳東門,以觀越兵入也!”于是吳任嚭政。其后四年,越復伐吳。吳士民罷弊,輕銳盡死于齊、晉。而越大破吳,遂復棲吳王于姑蘇之山。吳王使公孫雄肉袒膝行而前,請成越王曰:“孤臣夫差敢布腹心,異日嘗得罪于會稽,夫差不敢逆命,得與君王成以歸。今君王舉玉趾而誅孤臣,孤臣惟命是聽,意者亦欲如會稽之赦孤臣之罪乎?”勾踐不忍,欲許之。范蠡曰:“會稽之事,天以越賜吳,吳不取。今天以吳賜越,越其可逆天乎?且夫君王蚤朝晏罷,非為吳邪?謀之二十二年,一旦而棄之,可乎?且夫天與弗取,反受其咎,伐柯者其則不遠,君忘會稽之厄乎?”勾踐曰:“吾欲聽子言,吾不忍其使者。”范蠡乃鼓進兵,曰:“王已屬政于執(zhí)事,使者去,不者且得罪。”吳使者泣而去。勾踐憐之,乃使謂吳王曰:“吾置王甬東,君百家。”吳王謝曰;“吾老矣,不能事君王!”遂自殺。(節(jié)選自史記勾踐世家)【注】逢同:越國大夫。鮑氏:齊國大夫鮑牧?!胺タ抡咂鋭t不遠”:語自詩經,意思是用斧子伐木來做斧柄,樣子就在眼前。9.對下列句中加點詞語的解釋,不正確的一項是(4分)a.讓子胥。子胥曰:“王毋喜!”讓:謙讓。b.役反,使人賜子胥屬鏤劍以自殺 役反:從(齊國)回來完差。c.請成越王曰: 請成:請求跟講和d.吾置王甬東,君百家 君:統治,治理10.下列各組句中加點的詞,意義和用法相同的一項是(4分)a. 乃數與子胥爭越議 嬴乃夷門抱關者也b.伍員貌忠而實忍人 舉欣欣然有喜色而相告曰c.越其可逆天乎 倔生下,故久立與其客語d.必取吾眼置吳東門,以觀越兵入也 竭忠盡智,以事其君11.下列各組句子中,表現吳國伍員和越國范蠡忠方直諫的一項是(4分)a.吳有越,腹心之疾,齊與吳,疥癬也。 夫差不敢逆命,得與君王成以歸。b.王不聽諫,后三年吳其墟乎! 今天以吳賜越,越其可逆天乎?c.王前欲伐齊,員強諫,已而有功。 伐柯者其則不遠,君忘會稽之厄乎?d.必取吾眼置吳東門,以觀越兵入也! 王已屬政于執(zhí)事,使者去,不者且得罪。12.下列對原文的理解和分析,不正確的一項是(4分)a.伍員諫吳王釋齊滅越,吳不聽,伐齊取勝后,更不聽伍員一句忠言。b.吳王始終聽信太宰嚭的讒言,認定伍員欺君,于是賜屬鏤劍讓他自殺。c.四年后,越趁吳國力衰微伐吳,大勝,迫使吳王向越國求和以圖保命。d.范蠡諫越王:等了二十多年上天才將吳賜越,毋忘會稽之恥。終滅吳。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(12分)臣聞勾踐食不重味,與百姓同苦樂。(4分)伍員貌忠而實忍人,其父兄不顧,安能顧王?(4分)巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟。(4分)三、詩歌鑒賞(14分)閱讀下面這首詞,按要求作答。(14分)鷓鴣天送廓之秋試宋辛棄疾白苧新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊,禹門已準桃花浪,月殿先收桂子香。鵬北海,鳳朝陽。又攜書劍路茫茫。明年此日青云去,卻笑人間舉子忙?!咀ⅰ壳镌嚕嚎婆e時代秋秀舉行的考試。白苧(zh):用白色苧麻織成的布。禹門:即龍六,古時以“魚躍龍門”喻指考試得中。(1)“白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺?(3分)(2)“鵬北海,鳳朝陽。又攜書劍路茫茫”怎樣體現了辛詞的豪放特點?(5分)(3)請舉一例分析本詞虛實相生的藝術手法。(6分)四、現代文閱讀(22分)最后的常春藤葉(節(jié)選)第二天早晨,蘇艾睡了一個小時醒來的時候,看見瓊珊睜著無神的眼睛,凝視著放下來的綠窗簾?!鞍汛昂熇先?,我要看?!彼梦⑷醯穆曇裘钫f。蘇艾困倦地照辦了??墒?,看哪!經過了漫漫長夜的風吹雨打,仍舊有一片常春藤的葉子貼在墻上。它是藤上最后的一片葉子??拷~柄的顏色還是深綠的,但是鋸齒形的邊緣已染上了枯敗的黃色,它傲然掛在離地面二十來英尺的一根藤枝上面。“那是最后的一片葉子,”瓊珊說,“我以為昨夜它一定會掉落的。我聽到刮風的聲音。它今天會脫落的,同時我也要死了?!薄鞍パ剑パ?”蘇艾把她困倦的臉湊到枕邊說,“即使你不為自己著想,也得替我想想呀。我可怎么辦呢?”但是瓊珊沒有回答。一個準備走上神秘遙遠的死亡道路的心靈,是全世界最寂寞、最悲涼的了。當她與塵世和友情之間的聯系一片片地脫落時,那個玄想似乎更有力地掌握了她。那一天總算熬了過去。黃昏時,她們看到墻上那片孤零零的藤葉依舊依附在莖上。隨著夜晚同來的北風的怒號,雨點不住地打在窗上,從荷蘭式的屋檐上傾瀉下來。天色剛明的時候,狠心的瓊珊又吩咐把窗簾拉上去。那片常春藤葉仍在墻上。瓊珊躺著對它看了很久。然后她喊蘇艾,蘇艾正在煤氣爐上攪動給瓊珊喝的雞湯。“我真是一個壞姑娘,蘇艾,”瓊珊說,“冥冥中似乎有什么使那片葉子不掉下來,啟示了我過去是多么邪惡。不想活下去是個罪惡。現在請你拿些湯來,再弄一點摻葡萄酒的牛奶,再等一下,先拿一面小鏡子給我,用枕頭替我墊墊高,我想坐起來看你煮東西?!币恍r后,她說:“蘇艾,我希望有朝一日能去那不勒斯海灣寫生?!毕挛?,醫(yī)生來了,他離去時,蘇艾找了一個借口,跑到過道上?!昂玫南M辛宋宄??!贬t(yī)生抓住蘇艾瘦小的顫抖的手說,“只要好好護理,你會勝利的?,F在我得去樓下看看另一個病人。他姓貝爾曼據我所知,也是搞藝術的。也是肺炎。他上了年紀,身體虛弱,病勢來得兇猛。他可沒有希望了,不過今天還是要把他送到醫(yī)院,好讓他舒服一些?!钡诙?,醫(yī)生對蘇艾說:“她現在脫離危險了。你贏啦?,F在只要營養(yǎng)和調理就行啦?!蹦翘煜挛纾K艾跑到床邊,瓊珊靠在那兒,心滿意足地在織一條毫無用處的深藍色肩巾,蘇艾把她連枕頭一把抱住?!拔矣行┰捯嬖V你,小東西。”她說,“ 貝爾曼先生今天在醫(yī)院去世了。他害肺炎,只病了兩天。頭天早上,看門人在樓下的房間里發(fā)現他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都濕透了,冰涼冰涼的。他們想不出,在那種凄風苦雨的夜里,他究竟是到什么地方去的。后來,他們找到了一個還燃著的燈籠,一把從原來的地看看窗外,親愛的,看看墻上最后的一片葉子。你不是覺得納悶,它為什么在風中不飄不動嗎?啊,親愛的,那是貝爾曼的杰作那晚最后的一片葉子掉落時,他畫在墻上的。”14瓊珊是畫家,為什么沒有看出那片 葉子是假的?(4分)15貝爾曼的去世是否有些突然?作者在前文作了哪些鋪墊? 結合課文回答。(6分)16.小說最后說出那片葉子是假的,這樣寫有什么好處?(6分)17.為什么說“那是貝爾曼的杰作”?(6分)參考答案一、基礎知識(共6小題,每題3分)1.d(a項“宿”讀s;b項“熨”讀y;c項“蘚”讀xin)2.d(“蓬”應為“篷” ,“愁”應為“籌”)3.b(膚淺:(學識)淺,理解不深。浮淺:(思想作風、文章風格)淺薄、不切實。堅忍:指在艱苦困難的情況下堅持而不動搖。只用來形容人的精神、意志、性格,而不用于事物。堅韌:指人的意志毫不動搖,或性格剛強不屈。含有褒義。跟“脆弱”相對?!翱释眲釉~,迫切地希望;“盼望”動詞,殷切地希望。都有希望的意思。“渴望”側重如饑似渴的希望,語意較重;“盼望”側重殷切地希望,語意較輕?!翱释钡膶ο笠话闶鞘挛?,適用范圍較小。“盼望”的對象可以是人或事物,適用范圍較大?!翱释笨勺髦髡Z、賓語,“盼望”不能。)4.d(“茅塞頓開”指原來心里好像有茅草堵塞著,現在忽然被打開了。形容忽然理解、領會)5.b(a.句式雜糅“有過我的車輪印留下來”;c. 成分殘缺,應為“意象是邀游的媒介”;d.并列使用了有包含關系的概念,應去掉“學習生活”、“社會交往”。)6.c做這類題,既要“瞻前”,又要“顧后”。根據前面的語境,我們明顯可看出應先介紹展出作品的基本情況,總括,且與前面銜接最為合適;根據第二個空后的句號,可得知第三個空應該有主語,最為合適,為因果關系,具體闡釋這種“風格”,與前銜接,放在最后是對這種“風格”的評價。與并列。)7.d(a項,“垂詢”中的“垂”為敬語,多用于尊稱長輩、上級對自己的行動的詢問,不合語境。b項,不符合說話者的身份及所處的場合,可改為“我能幫助您嗎,先生?”。c項,語體色彩不得體,“不要兩句話說不到一塊,就動刀動槍的”是口語化的表達,不適合用于新聞發(fā)布會這種正式場合。)8翠柳迎春千里綠 黃牛耕地萬山金桃李滿園春秀錦 芝蘭繞階座凝香二、文言文閱讀(22分)9a(讓:責備。)10d兩個“以”均為連詞,連接方式、手段與目的,“來”“用來”。(a項中前“乃”為副詞,“于是,就”;后“乃”為判斷動詞,“是”。b項中前“而”為轉接連詞,“然而、可是”;后“而”為連詞,連接狀語和中心詞,“地”“著”。c項前“其”為副詞,表反詰,“豈、難道”;后“其”為代詞,“他的”。)11b(a項前句是伍員的忠言直諫,后句是吳王的使者公孫雄向越王求和的話;c項前句是太宰嚭向吳王進讒言說的話,后句是范蠡的忠言直諫;d項前句是伍員失信于吳王以后所說的話,是對吳國前途的一種預測,并非諫言;后句是范蠡在越王猶豫時所說的話,是犯顏直諫。)12b(吳王并非自始至終聽信太宰嚭的讒言。太宰嚭等進讒言,“王始不從,乃使子胥于齊”,后來聽說伍員“托子于鮑氏”,才大怒。)13.我聽說勾踐吃飯不上兩樣好菜,能和老百姓同甘共苦。伍員表面上忠誠,實際上卻是個狠心腸的人,他對自己的父兄都不顧,怎能關心大王呢?參考譯文:吳王要討伐齊國。伍子胥勸阻說:“不行。我聽說勾踐吃飯不上兩樣好菜,能和老百姓同甘共苦。這個人不死去,一定會成為吳國的禍根。吳國有了越國,是心腹大患;齊國對于吳國,只是像疥癬一樣的小病。希望大王放棄出兵齊國,先去進攻越國。”吳王不聽,就去討伐齊國,打敗齊軍于艾陵,俘虜子齊國的高張和國夏而回。吳王責怪伍子胥。伍子胥說:“大王不要太高興了!”吳王發(fā)怒,伍子胥想要自殺,吳王聽到后制止了。伍子胥說道:“君王不聽我的規(guī)勸,三年后,吳國恐怕要成為一片廢墟!”太宰伯嚭聽了這話,就多次跟伍子胥爭論對付越國的策略,他還趁機(在吳王面前)說伍子胥的壞話:“伍員表面上忠誠,實際上卻是個狠心腸的人,他對自己的父兄都不顧,怎能關心大王呢?大王以前打算討伐齊國,伍員極力勸阻,結果有戰(zhàn)功,因此反而怨恨大王。大王如果不防備伍員,伍員一定會作亂。”后來太宰伯嚭和逢同串通一氣,在吳王面前進伍子胥的讒言。吳王開始不相信,于是派伍子胥出使齊國。(不久)吳王聽到了伍子胥把兒子托付給齊國的鮑牧教養(yǎng),才大發(fā)怒火說:“伍員果真欺騙我!”(待到伍員)完差返回吳國,吳王派人賜給他一把“屬鏤”劍來讓他自殺。伍子胥大笑說:“我助你父親稱霸,又擁立你,你當初想要分半個吳國給我,我沒有接受,沒過多久,如今你反而聽信讒言誅殺我。唉,唉!你一個人必定不能獨自立國。”并告訴使者說:“一定要挖取我的眼珠掛在吳國都城的東門上,用來觀看越軍的入城!”這時,吳王任用太宰伯嚭執(zhí)政。這以后四年,越國再次討伐吳國。吳國的士兵和民眾疲憊不堪,精銳部隊都在和齊、晉的戰(zhàn)爭中犧牲。而越國大破吳國,越國于是又把吳王圍困在姑蘇山上。吳王派公孫雄裸露肢體,跪地前行,向越王求和說:“失勢無援的臣子夫差冒昧地吐露心里話,以前曾在會稽得罪了您,當年我不敢違背您的命令,能夠和您講和,放您回去?,F在君王高抬貴足來懲罰空困的臣子,窮困的臣子絕對聽從您的命令,想來(您)也會像(我)當年在會稽對您一樣饒恕我的罪過吧?”勾踐下不了狠心,想答應他。范蠡說:“會稽的事,上天把越國賜給了吳國,而吳國不去拿它。今天,上天把吳國賜給了越國,越國

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