江蘇省金壇市茅麓中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 長(zhǎng)征教案 蘇教版.doc

長(zhǎng)征教案 一、單元總體分析和教學(xué)思路 長(zhǎng)征是中國(guó)革命史上驚天動(dòng)地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。本單元的課文，有的是詩(shī)歌，放聲謳歌長(zhǎng)征和紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志；有的是回憶錄，真實(shí)的記述紅軍翻越“第一座難走的山”的過程；有的是小說(shuō)，刻畫了感人至深的人物形象；有的是電視劇本，逼真的再現(xiàn)長(zhǎng)征途中的某一幅情景。讀讀這些課文，就如同走一走長(zhǎng)征之路，會(huì)更加理解長(zhǎng)征的偉大意義。本單元真正的難點(diǎn)在于長(zhǎng)征距離現(xiàn)在已隔多年，與現(xiàn)今學(xué)生的生活實(shí)際距離較遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)作品的思想感情和意義較難體會(huì)。因此，在本單元教學(xué)的過程之中，應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用多種方法讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征感同身受，以引起思想上的震撼。二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 能說(shuō)出紅軍長(zhǎng)征的光輝業(yè)績(jī)和偉大意義，繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征精神。2 能說(shuō)出不同作品表現(xiàn)同一題材的不同特點(diǎn)，感受紅軍的高大形象及內(nèi)心世界。3 記憶、背誦、品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)句。4 學(xué)會(huì)理清事情的來(lái)龍去脈，寫清事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。5 學(xué)做節(jié)目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語(yǔ)，有服務(wù)意識(shí)。三、單元課時(shí)安排： (15課時(shí))課本整體感知 單元整體學(xué)習(xí) 1課時(shí)七律 長(zhǎng)征 1課時(shí)長(zhǎng)征組歌兩首 1課時(shí)老山界 1課時(shí)草 2課時(shí)長(zhǎng)征節(jié)選 1課時(shí)寫作 3課時(shí)口語(yǔ)交際 1課時(shí) 單元小結(jié) 1課時(shí)一、七律 長(zhǎng)征參 考 教 學(xué) 案 例個(gè)性化備課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 通過朗讀體會(huì)紅軍長(zhǎng)征中的英雄氣概和革命樂觀主義精神2推敲關(guān)鍵字詞的含義領(lǐng)悟其中飽含的感情3總結(jié)毛主席詩(shī)詞的創(chuàng)作風(fēng)格，學(xué)習(xí)寫作中藝術(shù)的概括和夸張的手法預(yù)習(xí)要求：學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征的有關(guān)知識(shí)缺乏了解，課前布置學(xué)生查找有關(guān)資料，了解長(zhǎng)征的相關(guān)知識(shí)，上課時(shí)講述所了解的長(zhǎng)征。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課由唱響紅歌這一話題暢談，激發(fā)學(xué)生的興趣。結(jié)合建黨90周年，展開長(zhǎng)征這一話題，由學(xué)生談自己所了解的長(zhǎng)征。長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，是播種機(jī)，是一種精神。二、釋題初讀1從文章的題目中，你發(fā)現(xiàn)了什么？從詩(shī)歌的體裁和內(nèi)容入手。長(zhǎng)征，交代了發(fā)生的事件。七律，是一種詩(shī)歌體裁。2那什么是七律，七律詩(shī)有什么特征，我們一起先通過朗讀來(lái)感知。3.學(xué)生齊讀全詩(shī)，標(biāo)注好生字詞的拼音。 總結(jié)七律詩(shī)的特點(diǎn)：一首八句，每句七個(gè)字。二、四、六、八句要押韻，本文押韻押an韻。三、四兩句，五、六兩句要對(duì)偶。4.學(xué)生齊讀，感受特點(diǎn)。三、再讀感知1、整個(gè)這首詩(shī)為我們展現(xiàn)了一幅什么圖畫？ 紅軍在長(zhǎng)征途中征服困難的威武雄壯的畫圖紅軍征難圖2、那這一幅紅軍征難圖又由哪些組圖？3、要想了解具體內(nèi)容，先要翻譯全詩(shī)，要求先自主翻譯，同桌互相補(bǔ)充，要求句子翻譯要通順。4、總結(jié)概括有哪些組圖： 騰越五嶺 疾跨烏蒙 巧渡金沙江 飛奪瀘定橋 喜踏岷山雪5、這一幅幅紅軍征難圖，帶給了我們很強(qiáng)烈的震撼，你從中感受到了什么？總結(jié)：中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂觀主義精神，充分顯示了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力量無(wú)比頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力。四、深讀體會(huì)1再讀詩(shī)文，這樣的詩(shī)，這樣的精神，我們?cè)诶首x中該用怎樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)來(lái)讀呢？總結(jié)：輕快、豪邁、氣度不凡2.學(xué)生自我朗讀3.這樣的精神在詩(shī)文的細(xì)致處，教師范例，學(xué)生自我賞析。五、課后學(xué)習(xí) 1. 背誦并用規(guī)范的正楷鋼筆字抄寫這首詩(shī)2.摘抄并背誦毛澤東的詩(shī)詞。教學(xué)反思沁園春長(zhǎng)沙獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫天地，誰(shuí)主沉??？攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！清平樂六盤山天高云淡，望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程兩萬(wàn)。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？水調(diào)歌頭游泳才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚。萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬馀。子在川上曰：逝者如斯夫！風(fēng)檣動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴?，高峽出平湖。神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊。采桑子重陽(yáng)人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，廖廓江天萬(wàn)里霜。蝶戀花答李淑一我失驕楊君失柳，楊柳輕揚(yáng)直上重霄九。問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒廣袖，萬(wàn)里長(zhǎng)空且為忠魂舞。