第一節(jié) 人口增長(zhǎng)與人口問(wèn)題.doc

高一地理人口增長(zhǎng)與人口問(wèn)題 班級(jí) 姓名 第 小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】分析不同的人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布【重點(diǎn)難點(diǎn)】分析不同的人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布【知識(shí)鏈接】人口增長(zhǎng)是在自然規(guī)律與社會(huì)規(guī)律共同作用下進(jìn)行的，特別是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約更明顯。人具有兩重性，既是自然的人，又是社會(huì)的人。作為自然的人，其發(fā)展同動(dòng)物一樣受自然環(huán)境影響，服從生物學(xué)規(guī)律作為社會(huì)的人，它的發(fā)展又受到社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約。這是因?yàn)椋荷鐣?huì)產(chǎn)品是勞動(dòng)者與生產(chǎn)資料相結(jié)合的產(chǎn)物，但是，勞動(dòng)者能否與生產(chǎn)資料結(jié)合，它們以何種形式結(jié)合，這是由生產(chǎn)方式的特點(diǎn)、特別是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定的；人類(lèi)是以生活資料消費(fèi)為前提條件的，能夠養(yǎng)育多少人口的生活資料的總量，是由生產(chǎn)力發(fā)展水平所決定的；人類(lèi)繁衍子孫后代，要通過(guò)一定的婚姻、家庭形式來(lái)實(shí)現(xiàn)的，但是婚姻家庭狀況和結(jié)構(gòu)形式是由一定的社會(huì)制度決定的；建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的各種上層建筑，諸如社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣、倫理道德、宗教、人口政策以及疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)等都對(duì)人口發(fā)展過(guò)程有重大影響。人口的增長(zhǎng)應(yīng)該與自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】課前預(yù)習(xí)綱要預(yù)覽1、世界人口迅速增長(zhǎng)是在什么時(shí)期后？快速增長(zhǎng)的原因又是什么？（A級(jí)）2、人口增長(zhǎng)模式主要分為哪三種？對(duì)照?qǐng)D1-1-4說(shuō)出人口增長(zhǎng)的四個(gè)階段，各屬于哪種模式？（B級(jí)）3、探究活動(dòng)讀各國(guó)和地區(qū)人口自然增長(zhǎng)率圖（圖1-1-1），總結(jié)人口自然增長(zhǎng)的地區(qū)差別。圖1-1-1（1）人口自然增長(zhǎng)率在3%左右的國(guó)家和地區(qū)主要分布在哪些大洲？人口自然增長(zhǎng)率為負(fù)增長(zhǎng)的國(guó)家和地區(qū)主要分布在哪些大洲？（2）人口增長(zhǎng)過(guò)快或者過(guò)慢分別會(huì)給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)哪些問(wèn)題？發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展中國(guó)家人口問(wèn)題措施：?jiǎn)栴}與影響：措施：4、探究活動(dòng)：閱讀課文，將發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家面臨的人口問(wèn)題及其影響、措施填寫(xiě)在下面框圖中。（C級(jí)）問(wèn)題與影響：5、我國(guó)的人口問(wèn)題主要是哪些？將采取什么措施來(lái)解決這些問(wèn)題？（C級(jí)）【自學(xué)檢測(cè)】一、選擇題（第17題為單項(xiàng)選擇題，第810題為雙項(xiàng)選擇題。將正確答案的字母代號(hào)填寫(xiě)在題目的序號(hào)前）1、世界人口增長(zhǎng)明顯加快的時(shí)期是（）（A級(jí)）A農(nóng)業(yè)文明時(shí)期 B產(chǎn)業(yè)革命后 C第二次大戰(zhàn)后 D新技術(shù)革命后2、與現(xiàn)代“人口爆炸”不相關(guān)的是（）（A級(jí)）A氣候改善 B科技進(jìn)步，生活水平提高C醫(yī)療衛(wèi)生條件大大改善 D國(guó)際大環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定3、“人口出生率開(kāi)始下降，死亡率繼續(xù)下降并達(dá)到低水平”的人口增長(zhǎng)階段是（）圖1-1-2A原始低增長(zhǎng)階段 B加速增長(zhǎng)階段C增長(zhǎng)減緩階段 D低速增長(zhǎng)階段4、我國(guó)三國(guó)時(shí)期人口急劇下降的主要原因是（）（B級(jí)）A戰(zhàn)爭(zhēng)不斷 B各國(guó)國(guó)土兼并加劇，賦稅繁重C自然災(zāi)害頻繁 D人們的生育觀念轉(zhuǎn)變讀人口年齡結(jié)構(gòu)圖（圖1-1-2），完成5-6題。5、該圖人口年齡結(jié)構(gòu)屬于（）（C級(jí)）A原始低增長(zhǎng)階段 B加速增長(zhǎng)階段C增長(zhǎng)減緩階段 D低速增長(zhǎng)階段6、該圖出現(xiàn)的人口年齡結(jié)構(gòu)問(wèn)題為（）（C級(jí)）A青少年人口比重過(guò)大 B青壯年人口比重過(guò)大C老年人口比重過(guò)大 D青少年人口比重過(guò)低7、人口自然增長(zhǎng)率最高的大洲為（A級(jí)）A亞洲 B非洲 C拉美 D大洋洲8、屬于“傳統(tǒng)型”人口增長(zhǎng)模式的人口增長(zhǎng)階段有（）（A級(jí)）A原始低增長(zhǎng)階段 B加速增長(zhǎng)階段 C增長(zhǎng)減緩階段 D低速增長(zhǎng)階段9、處于低速增長(zhǎng)階段的國(guó)家有（）（B級(jí)）A中國(guó) B印度 C法國(guó) D德國(guó)10、發(fā)達(dá)國(guó)家針對(duì)面臨的人口問(wèn)題采取的對(duì)策有（）（B級(jí)）A計(jì)劃生育 B鼓勵(lì)生育 C接納海外移民 D鼓勵(lì)移民二、綜合題11、讀人口增長(zhǎng)模式示意圖（圖1-1-3），回答下列問(wèn)題：（A級(jí)）圖1-1-3（1）人口增長(zhǎng)模式反映了不同國(guó)家和地區(qū)人口 、 和 隨 變化而變化的規(guī)律。（2）在圖中增繪一條曲線，表示人口自然增長(zhǎng)率。（3）圖中處于增長(zhǎng)減緩階段的是（填字母） 目前主要分布在 國(guó)家。（4）圖中屬于人口增長(zhǎng)模式現(xiàn)代型的是（填字母） ，屬于這種模式的國(guó)家主要分布在 洲。（5）不同國(guó)家和地區(qū)，其人口增長(zhǎng)處于不同的階段，體現(xiàn)了人口增長(zhǎng)由 向 轉(zhuǎn)變的過(guò)程。圖1-1-412、讀A、B兩國(guó)的“人口金字塔圖”（圖1-1-4），回答下列問(wèn)題：（C級(jí)） （1）兒童占有較高的人口百分比的是_國(guó)；如該國(guó)人口繼續(xù)保持這樣的增長(zhǎng)速度，20年后，該國(guó)面臨的資源、環(huán)境及社會(huì)等 問(wèn)題主要有_ 、 _ 、 _ 。（2）B國(guó)人口增長(zhǎng)模式屬于_型，若干年后該國(guó)面臨的主要問(wèn)題有_ _。（3）人口增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變的根本原因是_。高考之窗13、（2005年上海卷）閱讀人口統(tǒng)計(jì)圖表（圖1-1-5），計(jì)算并回答問(wèn)題。（C級(jí)）圖1-1-5（1）A國(guó)人口自然增長(zhǎng)率約為；在A、B、C三國(guó)中，人口自然增長(zhǎng)率最高的是國(guó)，與我國(guó)人口自然增長(zhǎng)率(2004年約6)相似的是國(guó)。（2）與A國(guó)人口自然增長(zhǎng)率類(lèi)似的國(guó)家主要分布于(單項(xiàng)選擇) A非洲 B亞洲 C歐洲D(zhuǎn)北美洲（3）根據(jù)表格112提供的數(shù)據(jù)，在圖2中標(biāo)出A點(diǎn)，以表示A國(guó)15歲以下、65歲及以上人口年齡構(gòu)成。 表1-1-2 2004年A、B兩國(guó)人口年齡構(gòu)成()（4）分析圖1和圖