幼兒園托班數(shù)學(xué)教案整合.doc

幼兒園托班數(shù)學(xué)教案整合 篇一：幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：好玩的輪子 活動(dòng)目標(biāo)： 1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。 2、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、粘粘等形式感知4以?xún)?nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。 3、能有序的進(jìn)行操作，提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 玩具車(chē)幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套 活動(dòng)過(guò)程： （一）、激發(fā)去玩具城的興趣。 1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述） 2、隨律動(dòng)開(kāi)火車(chē)進(jìn)入活動(dòng)室。 (二)、玩玩具，初步感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量。 1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動(dòng)的特性，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的數(shù)量小結(jié)：原來(lái)輪子都會(huì)滾動(dòng)，而且都不一樣。 2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí) 3、送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物。 (三）、幫玩具寶寶數(shù)輪子。 1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子，怎么辦呢？ 2、出示范例，引導(dǎo)幼兒思考。 這是什么車(chē)？它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請(qǐng)幼兒思考并輕輕告訴老師） 3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒 4、集體驗(yàn)證。 引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)你幫什么車(chē)裝了幾個(gè)輪子？是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了？ （四）我們也來(lái)變一變。 1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？ 2、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋，變一變，你想變成什么車(chē)去？ 3、幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室。 （五）、延伸 1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固。 2、在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具。 篇二：幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶1、2、3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒初步認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。 2、讓幼兒能用實(shí)物來(lái)表示1、2、3。 3、讓幼兒喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡數(shù)學(xué)課的氛圍。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、卡通數(shù)字13。 2、1、2、3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。 3、袋子以及水果圖片若干。 4、數(shù)字寶寶卡片1、2、3幼兒人手一套。 活動(dòng)過(guò)程： （一）、活動(dòng)導(dǎo)入： 用兒歌引出課題：教師唱自創(chuàng)歌曲：“一象鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，二象小鴨水中游，三象耳朵聽(tīng)聲音，我們請(qǐng)他們來(lái)做客。”請(qǐng)出數(shù)字寶寶1、2、3。那么數(shù)字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來(lái)看看吧。| （二）、活動(dòng)開(kāi)始： 1、請(qǐng)出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。 2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。 3、用手指表示數(shù)字：教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎？教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。 4、游戲：我來(lái)說(shuō)，你來(lái)比。教師說(shuō)出數(shù)字，幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。 5、游戲：看實(shí)物出手指。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物，讓幼兒說(shuō)出數(shù)字同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數(shù)量是幾。 （三）、活動(dòng)結(jié)束： 小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)走出活動(dòng)室，（草坪上撒上13的小數(shù)字卡，帶領(lǐng)幼兒玩找數(shù)字寶寶的游戲。）自由結(jié)束。 四、活動(dòng)總結(jié)： 教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn)給予具體的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒，使其產(chǎn)生成功感和愉悅感。同時(shí)考慮到哪些能力相對(duì)較弱的幼兒，增強(qiáng)其自信心。 五、活動(dòng)延伸： 教師在活動(dòng)結(jié)束后，可以在益智區(qū)里投放今天所的教具和相關(guān)活動(dòng)用具，以便讓幼兒課在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，及時(shí)的來(lái)操作今天所學(xué)的內(nèi)容，加深其對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的理解。 篇三：幼兒園托班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)前、后 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。 2、學(xué)說(shuō)短句“xx在xx的前面”等。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一、貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)，白貓警士頭飾若干(與幼兒人數(shù)相同)，“一只耳”老鼠頭飾一個(gè)。 二、紙做的老鼠若干個(gè)(數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同)。 三、玩具若干個(gè)(數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同)。 四、大型可站立的房子和大樹(shù)各一幅。 五、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：教室的一半場(chǎng)地放一棵樹(shù)，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。 六、讓每位幼兒知道黑貓警長(zhǎng)的故事。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引起興趣： (一)談話導(dǎo)入游戲，分配游戲角色。 小朋友，你們都聽(tīng)過(guò)黑貓警長(zhǎng)的故事嗎?你們都喜歡誰(shuí)?今天，老師力來(lái)做黑貓警長(zhǎng)，小朋友都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來(lái)做游戲。 (二)電話鈴響，警長(zhǎng)聽(tīng)電話。 警長(zhǎng)：剛才我接到一些小朋友打來(lái)的電話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請(qǐng)白貓警士幫助把玩具找回來(lái)?，F(xiàn)在我命令成立特警隊(duì)，白貓警士的一切行動(dòng)必須聽(tīng)警長(zhǎng)指揮。能不能完成任務(wù)? 二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。 (一)老鼠很狡猾，藏在各個(gè)地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過(guò)去仔細(xì)看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來(lái)報(bào)告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。 (二)警長(zhǎng)示范。 (三)請(qǐng)個(gè)別警士偵察，報(bào)告敵情。要求會(huì)說(shuō)：在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。 三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。 (一)請(qǐng)弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴 妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對(duì)的肯定，錯(cuò)的糾正)。 (二)老鼠抓到了，現(xiàn)在請(qǐng)妹妹警士去把玩具找回來(lái)。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用方位詞前或后) 四、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。 剛才白貓警士都很好地完成了任務(wù)，特別表?yè)P(yáng)xx、xxx警士，但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領(lǐng)。 (一)聽(tīng)命令行動(dòng) 請(qǐng)警士躲到椅子后面;走到椅子前面來(lái);向前走一步;向后退一步;弟弟到警長(zhǎng)前面來(lái);妹妹到警長(zhǎng)后面。 (二)開(kāi)三輪摩托車(chē)去現(xiàn)場(chǎng)。 三分之一幼兒做摩托車(chē)司機(jī)。另外幼兒聽(tīng)警長(zhǎng)指揮按命令排在司機(jī)前面或后面。三人一輛車(chē)開(kāi)赴抓鼠現(xiàn)場(chǎng)。 (三)布置任務(wù)。 某些警士躲在大捌后面;某些警士在大樹(shù)前;某些警士躲在房子后