江蘇省高郵市龍虬初級中學九年級歷史下冊《第16、17課 告別“雅爾塔”與阿以沖突》導學案 北師大版.doc

告別“雅爾塔”與阿以沖突【學習目標】1、通過分析和探索蘇聯(lián)解體的原因，培養(yǎng)分析與思辨的能力。2、了解中東戰(zhàn)爭的原因和中東和平的進程。【重點、難點】重點：蘇聯(lián)解體的過程；了解中東戰(zhàn)爭的原因和中東和平進程。難點：蘇聯(lián)解體的原因?！緦W習過程】一、自主學習（1）1991年，戈爾巴喬夫與一些加盟共和國領導人加緊磋商，公布了 ，它意味著蘇聯(lián)將由原來的聯(lián)盟變成一個松散的 。（2）1991年12月，俄羅斯、烏克蘭和白俄羅斯等11個原蘇聯(lián)的加盟共和國簽署了 ，正式宣告結成獨立國家聯(lián)合體，也就是 。（3）蘇聯(lián)解體了，以美蘇兩極對峙為主要支撐的 宣告結束。（4）圍繞 問題，中東地區(qū)的阿拉伯民族和 民族的矛盾尖銳。（5）1991年，中東和平會議終于在 的原則基礎上舉行，以色列和巴勒斯坦第一次共同坐到了談判桌前。二、合作探究1、蘇聯(lián)解體的原因有哪些？2、蘇聯(lián)解體對世界局勢產(chǎn)生了哪些影響？3、自1948年以來，巴以矛盾持續(xù)了半個多世紀，雙方?jīng)_突不斷，和談之路漫長而艱辛。你知道巴以和談中最關鍵、最棘手問題是什么嗎？三、有效測試1、選擇題（1）“八一九事件”之后，蘇聯(lián)的國家大權轉移到了誰及其支持者的手中( )a戈爾巴喬夫 b亞納耶夫 c葉利欽 d普京（2）蘇聯(lián)的政權性質發(fā)生變化是在什么事件之后( )a戈爾巴喬夫在經(jīng)濟領域開始改革 b戈爾巴喬夫在政治領域開始改革 c“八一九事件” d阿拉木圖宣言的簽署 （3）蘇聯(lián)解體的實質是a國家名稱的變化 b社會制度的改變c經(jīng)濟體制的變化 d兩極格局的結束（4）中東戰(zhàn)爭主要是因為什么問題而爆發(fā)的( )a以色列建國問題 b巴勒斯坦主權問題 c巴以民族矛盾 d阿以宗教沖突（5）1991年中東和平會議的原則是( )a“放開爭端，共同發(fā)展” b“求同存異” c“以土地換和平” d“安全換和平”2、閱讀下列材料：阿塞拜疆共和國、亞美尼亞共和國、白俄羅斯共和國、哈薩克斯坦共和國、吉爾吉斯斯坦共和國、摩爾多瓦共和國、俄羅斯聯(lián)邦、吉爾克斯坦共和國、土庫曼、烏茲別克斯坦共和國和烏克蘭，努力建設民主的法制國家，將在互相承認和尊重國家主權和主權平等、不可分割的自決權、平等和不干涉內部事務的原則，不使用武力和以武力相威脅，不施加經(jīng)濟或其他方式的壓力，和平解決爭端，尊重人權與人的自由（包括尊重少數(shù)民族的權利），認真履行國際法義務及其他公認的原則和國際法準則的基礎上發(fā)展相互關系。阿拉木圖宣言請回答：（1）阿拉木圖宣言簽署于何時何地？簽署國有哪些？（2）阿拉木圖宣言的簽署有何意義？第16、17課預習導學（1）蘇維埃主權共和國聯(lián)盟條約 ；邦聯(lián)國家；（2）阿拉木圖宣言 ；“獨聯(lián)體”；（3）雅爾塔體系；（4）巴勒斯坦主權；以色列；（5）“以土地換和平”；課堂研討（1）體制僵化、經(jīng)濟衰退是根本性的原因；領導人因素是不容忽視的重要原因；外部原因與蘇聯(lián)演變；腐敗導致黨衰國亡。（2）兩極格局結束，暫時形成“一超多強”的局面，世界呈現(xiàn)出多極化的發(fā)展趨勢；世界形勢是緩和與緊張，和平與動蕩并存的局面；美國實行霸權主義；經(jīng)濟全球化。拓展延伸耶路撒冷問題是巴以和談的最關鍵、最棘手問題。耶路撒冷問題是指耶路撒冷的主權和歸屬問題。課堂檢測一、選擇題15 ccdbc二、非選擇題（1）于1991年12月簽署于哈薩克斯坦的阿拉木圖。簽署國有俄羅斯、烏克蘭、白俄羅斯、阿塞拜疆、亞美尼亞、哈薩克