山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)九年級物理 功復(fù)習(xí)教案1 魯教版五四制.doc

功（一）教材：九年義務(wù)教育初中物理第一冊（二）教學(xué)要求：（l）理解做功的兩個必要因素。認(rèn)識在什么情況下力對物體做了功，在什么情況下沒有做功。（2）理解計算功的公式和單位，并會用功的公式進(jìn)行簡單計算。（三）教具：木塊、木板、細(xì)繩，小車。（四）教學(xué)過程一、進(jìn)行新課1力學(xué)中的“功”（1）引言：在物理學(xué)里，經(jīng)常要提到“功”的概念。力學(xué)里所說的功有它的特殊含義。什么叫功？從本章起開始學(xué)習(xí)有關(guān)功的知識。板書：“第十四章 功一、功”（2）學(xué)生閱讀本節(jié)課文第一、二自然段，并參看圖1及圖注。提問并由學(xué)生回答討論以下問題：力學(xué)里所說的“功”，它的含義是什么？要求回答：當(dāng)一個力作用在物體上，物體在這個力的作用下通過一段距離，力學(xué)里就說這個力對物體做了功。分析圖1，做功的實例：貨物、鐵塔、火箭和原木在什么力作用下，（這個力的方向是怎樣？）沿什么方向移動通過了一段距離？什么力對物體做了功？要求回答：貨物在豎直向上的舉力作用下，豎直向上通過了一段距離，叉車的舉力對貨物做了功。鐵塔在豎直向上的拉力作用下，豎直向上通過了一段距離，直升飛機的拉力對鐵塔做了功?；鸺谪Q直向上的燃燒的氣體壓力作用下，豎直向上起飛通過了一段距離，燃燒的氣體的壓力對火箭做了功。原木在沿水平向前的拉力作用下，沿水平向前通過了一段距離，馬的拉力對原木做了功。力學(xué)里的功包括哪兩個必要因素？（3）教師總結(jié)并板書：“1力學(xué)里的功包括兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離”著重指出：“兩個必要因素”的含義是指“缺一不可”。只有作用在物體上的力，而沒有物體在力的方向上通過的距離，即如果物體仍靜止不動，這個力就沒有對物體做功。結(jié)合課本圖142，分析兩個小朋友做的功等于零的道理。如果物體靠慣性做勻速直線運動，雖然在水平方向上通過了距離，但并沒有水平方向的力作用于它，所以沒有什么力做功。結(jié)合“在極光滑的水平冰面上滑動的冰球”一例，說明沒有什么力對冰球做功。（4）練習(xí)、分析并演示以下問題，討論力對物體是否做功？放在水平木板上的小車，在水平拉力作用下前進(jìn)了一段距離，拉力和重力這兩個力哪個力對物體做了功？為什么？用手提著木塊不動，木塊受幾個力的作用？哪個力對木塊做了功？用沿水平的拉力拉動小車在水平木板上前進(jìn)。當(dāng)把拉力去掉后，小車還向前運動一段距離，在這段距離上，拉力對小車做功了嗎？通過以上問題的討論，進(jìn)一步理解做功的兩個必要因素。研究力對物體做功時，要分清哪個力對物體做功，或者哪個物體（施力物體）對哪個物體（受力物體）做功。2功的計算引：功的大小如何計算？（1）演示，畫板圖如圖1并加以分析。放在水平面上的小車，在水平拉力作用下前進(jìn)一段距離，如圖1所示，拉力對小車做了功。甲：拉力為f，小車在拉力方向上通過的距離是s，拉力對小車做功；乙：拉力為2f，小車在拉力方向上通過的距離是s，拉力做的功是甲圖中拉力所做功的2倍。丙：拉力為2f，小車在拉力方向上通過的距離是2s，拉力做的功是甲圖中拉力所做功的4倍。小結(jié)：可見力越大，使物體移動的距離越大，做的功越多。功的大小跟作用在物體上的力成正比，跟物體通過的距離成正比。（2）總結(jié)，并板書功的計算公式和單位?！?功的計算公式：功力距離即：功等于力與物體在力的方向上通過的距離的乘積。用w表示功，用f表示力，s表示物體在力的方向上通過的距離，則功的公式可寫成：wfs。3在國際單位制中，力的單位是牛頓（n），距離的單位是米（m），功的單位是牛頓米，它有一個專用名稱叫焦耳，簡稱焦（j）。1焦牛米”（3）幾點說明使用wfs，要注意單位的統(tǒng)一。做功的多少只由wfs決定，跟物體是做勻速直線運動還是做變速運動無關(guān)。知道1焦的物理意義，知道1焦的大小。（4）例題：課本圖143，求推箱子的小朋友做了多少功？由一名學(xué)生板演，其他學(xué)生自己演算。要求解題規(guī)范化。wfs50牛10米500焦。追問：此題中木箱受到幾個力的作用？哪個力做了功？對什么物體做功？重力做了功沒有？為什么？學(xué)生回答，教師小結(jié)