(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)6.古對(duì)今 (7).docx_第1頁(yè)
(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)6.古對(duì)今 (7).docx_第2頁(yè)
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6. 古對(duì)今學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)會(huì)“圓、嚴(yán)”等12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)會(huì)“圓、嚴(yán)”等12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作字詞卡片、多媒體課件。（教師）2.自學(xué)字詞，熟讀課文。（學(xué)生）教學(xué)過程1、 導(dǎo)語(yǔ)引入課文1.今天，老師給大家?guī)?lái)一篇很好聽的拼音課文古對(duì)今。2.板書課題，揭示本課特點(diǎn)。本課的每一句中都有一個(gè)“對(duì)”字，“對(duì)”字前后分別是兩種相對(duì)的事物，我們也可以叫它“對(duì)子歌”。（課件展示課文） 3.齊讀課題。認(rèn)讀生字“古”。2、 初讀課文，識(shí)字學(xué)詞。1.自讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫出來(lái)，借助拼音多讀幾遍。學(xué)生按要求自學(xué)課文2.指名讀、開火車讀生字。3.交流識(shí)字方法。4.再讀課文，識(shí)詞。 5.認(rèn)讀生詞，指名讀、開火車讀。三、讀韻文，感知對(duì)子1.自讀課文，遇到讀得不熟的字或詞，借助拼音多讀幾遍。2.指名或指定小組互讀對(duì)子，全班交流正音。3.各種形式讀對(duì)子，直到讀熟。(1)師生交叉讀(2)男女生對(duì)讀(3)學(xué)生分三大組拍手賽讀，優(yōu)勝組集體表演讀。4.交流對(duì)子歌中的特點(diǎn)：(1)反義詞對(duì)：古對(duì)今圓對(duì)方 晨對(duì)暮嚴(yán)寒對(duì)酷暑 春暖對(duì)秋涼(2）天氣現(xiàn)象對(duì)：雪對(duì)霜 和風(fēng)對(duì)細(xì)雨 朝霞對(duì)夕陽(yáng)(3）植物和動(dòng)物對(duì)：桃對(duì)李 柳對(duì)楊 鶯歌對(duì)燕舞 鳥語(yǔ)對(duì)花香(4）課件展示幾種對(duì)子及相關(guān)圖片。5.背誦古對(duì)今 指名背，小組背、齊背。4、 指導(dǎo)寫字，布置作業(yè)。1.指導(dǎo)7個(gè)生字的書寫。（1）認(rèn)讀7個(gè)生字并組詞。（2）師范寫，生觀察每個(gè)字在田字格中的位置及筆順，討論交流。（3）作品展示，全

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