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人教版一年級第一冊對韻歌教學設計第一課時一、新課導入同學們，在我們的生活中有很多意思相對的詞語，今天我們就來學習一組有韻律的對子。板書課題：對韻歌二、整體感知1、投影機投影插圖，讓學生觀察，并說說插圖中有什么。2、圖中景色如何？讓老師來給你們描繪一下。（教師范讀課文）3、教師范讀，學生跟讀。4、學生自由讀，同桌之間互讀，教師抽學生讀，全班學生有節(jié)奏地拍手讀。（通過多種形式的讀，增強學生對韻文的理解，為學生背誦韻文打下基礎。）三、認知貫通1、師生根據(jù)韻文內(nèi)容進行對答。同學們已經(jīng)能熟練地讀課文了，大家有信心能回答老師提出的關于課文的問題嗎？云對什么？雪對什么？花對什么？鳥對什么？山清對什么？柳綠對什么？教師根據(jù)學生回答板書：云雨 雪風花樹鳥蟲山清水秀柳綠桃紅2、學生再讀課文，圈出本課生字，并讀一讀。第二課時 一、復習導入1、出示生字卡片，讓學生用開火車的形式認讀。2、出示對、云、雨、風、花、鳥、蟲7個生字，讓學生用字卡組成四組詞語。二、鞏固提升1、同學們，上節(jié)課我們學習了對韻歌，你們能說說對韻歌中出現(xiàn)了那些事物嗎？（云、雨、雪、風、花、樹、鳥、蟲、山清、水秀、柳綠、桃紅）2、你見過這些事物嗎？在哪里見過？3、同學們對課文已經(jīng)充分理解了，誰能把課文背誦下來？老師給你們?nèi)昼姇r間，看看誰能把課文背下來。4、同學之間互背，教師抽學生背，全班同學集體背。5、鞏固新知。出示生字卡片，讓學生認讀。三、書寫指導1、認識3種筆畫。提（）：頓提上去變尖，頓不要太大，要寫出粗細，注意提上去的方向角度。撇折（）頓撇出去變尖，再頓提上去變尖。豎折（）頓豎下來，再頓橫過來。2、重點指導書寫。“蟲”：口寫得扁一些，豎在豎中線上，不要寫太長，第五筆是平提，要稍微向上傾斜。“云”：部首是“二”，上下結構?！吧健保褐胸Q直直距中線，豎折上斜有坡度，右豎向內(nèi)略出頭。四、句段解讀山清對水秀，柳綠對桃紅。（山山水水十分清幽秀麗，形容風景優(yōu)美。桃花嫣紅

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