(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)夜色教學(xué)設(shè)計(jì) (5).docx

夜色教材設(shè)計(jì)說明： 語文課程標(biāo)準(zhǔn)在第一學(xué)段閱讀要求中指出：誦讀兒童詩歌和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。由此，本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過誦讀詩歌感受小朋友從害怕夜晚到不害怕夜晚的心理變化過程，體會(huì)詩歌的語言美、意境美、情感美的特點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法學(xué)習(xí)生字，增強(qiáng)識(shí)字興趣，讓識(shí)字、寫字、讀課文變得和諧統(tǒng)一。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利的朗讀課文。背誦課文。2、針對(duì)學(xué)生膽小的心理，在親近自然、熱愛生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。3、正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)讀本課十三個(gè)生字。2、正確有感情的朗讀課文，并使孩子們?cè)谟H近自然，熱愛生活的教育中，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片、實(shí)物投影等。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)1、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課之前老師想聽聽你們背詩，誰能給老師背一首詩，請(qǐng)舉手。（背到靜夜思時(shí)請(qǐng)停下）。2.你們喜歡這首詩嗎？誰知道這首詩寫的是什么時(shí)候的景色？(夜色)你能給大家談一談你眼中的夜色是什么樣的嗎？3.今天我們就學(xué)習(xí)夜色這篇課文，你們想知道課文中小朋友眼中的夜色是什么樣的嗎？4.板書課題：夜色5.齊讀課題。6.認(rèn)讀生字“色”。二、初讀課文，認(rèn)讀生字1.初讀課文，圈出生字。2.師：同學(xué)們遇到不認(rèn)識(shí)的字，你們?cè)趺崔k？教師巡視指導(dǎo)，對(duì)平時(shí)識(shí)字能力差的孩子尤其關(guān)注。3.師：一個(gè)人學(xué)習(xí)快樂嗎？你們?cè)敢庖孕〗M的形式學(xué)習(xí)嗎？4.匯報(bào)交流識(shí)字情況。5.師：生字我們認(rèn)識(shí)了?，F(xiàn)在，我們就來讀讀課文，看看誰讀得通順，誰讀得流暢。三、感知課文內(nèi)容1.播放課文錄音，生認(rèn)真聽。提問：聽完后你明白了什么？引導(dǎo)生初步感知“我”的心情變化。板書：害怕不害怕2.師：這個(gè)小朋友開始時(shí)怎樣怕黑，后來為什么又不怕了？黑夜中都有哪些美麗景色？然后帶著問題讀課文。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行集體交流匯報(bào)。通過再讀文，你讀懂了什么？你們理解得真好，知道了課文的大概意思。誰還有讀不明白的地方？4.教師根據(jù)學(xué)生反饋情況，隨機(jī)點(diǎn)撥。重點(diǎn)感悟“原來花草都像白天一樣微笑”。引導(dǎo)學(xué)生將讀書思考同朗讀體會(huì)相結(jié)合。5.師：小朋友在和爸爸散步時(shí)還可能看到什么美景？你們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說。6.總結(jié)后播放“美麗的夜景”圖片。7、教師：在夜晚也能看見美麗的景色，從此（出示：再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺。）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)意境。四、總結(jié)全文，布置作業(yè)1.有感情地朗讀課文，師總結(jié)：其實(shí)，黑夜也是自然界一道獨(dú)特的風(fēng)景。在漆黑的夜里，各種動(dòng)物也會(huì)活動(dòng)，植物也會(huì)生長，許多自然景象也是在夜間形成的，只不過我們沒有看見而已。如果我們常懷熱愛自然之心，再黑的夜晚，我們也能感受到大自然的美。2.布置作業(yè)：背誦課文。五、教學(xué)反思 將學(xué)生的生活體驗(yàn)和課文內(nèi)容自然的結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然的引出對(duì)課文的學(xué)習(xí)；通過細(xì)讀課文，真正理解課文，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)提出問題，分析問題，解決問題，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人；通過采取結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)踐談?wù)撘咕芭c播放實(shí)景圖片相結(jié)合的方式進(jìn)一步升華課文中所體現(xiàn)的情感，使孩子們親近自然，熱愛自然。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)寫“色、外、看”等7個(gè)生字。有感情地朗讀課文。2.會(huì)背誦課文，并能結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约簩?duì)這篇課文的感受。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)寫“色、外、看”等7個(gè)生字。會(huì)背誦課文，并能結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约簩?duì)這篇課文的感受。學(xué)前準(zhǔn)備制作字詞卡片、多媒體課件課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.組織抽讀生字卡片。2.組織進(jìn)行組詞比賽。3.揭示課文題目。二、指導(dǎo)背誦課文1.引導(dǎo)學(xué)生自由讀課文，想想每一小節(jié)分別寫了什么。2.引導(dǎo)學(xué)生嘗試背誦第一小節(jié)。3.小組內(nèi)輪流背誦。4.全班指名背誦，其他同學(xué)幫忙。必要時(shí)師做指導(dǎo)。5.同法指導(dǎo)背誦第二小節(jié)。6.各種形式背誦課文，并交流背誦方法和感受。三、指導(dǎo)寫字1.指導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的生字，掌握書寫要點(diǎn)。2.范寫生字。重點(diǎn)指導(dǎo)：“色”的第二筆不要寫得太長，“外”的第三筆是短“點(diǎn)”，不是長“點(diǎn)” ，“晚”第6筆和第10筆不要連起來寫成了一筆。3.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫生字。4.組織展示。四、總結(jié)提升，布置作業(yè)1.引導(dǎo)學(xué)生齊讀全文。交流：學(xué)完這篇課文，你還會(huì)害怕黑夜嗎？為什么？2.布置作業(yè)：背誦課文。根據(jù)第二小節(jié)所描繪的畫面，畫一幅畫。五、板書設(shè)計(jì)6、 教學(xué)反思 這堂課，我尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)