廣東省開平一中高三生物專題五《生命活動調(diào)節(jié)》練習.doc

廣東省開平一中高三生物專題五生命活動調(diào)節(jié)練習 班別： 姓名： 學號：一 單選題（每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求。）1（09廣東卷）有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是 a有3種以上的生理系統(tǒng)參與維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) b人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無關(guān) c人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限 d穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機能正常2（10年江蘇）右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意田，相關(guān)敘述中錯誤的是 a伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應器 bb抻經(jīng)元的活動可受大腦皮層控制 c若在處施加一個有效刺激，a處膜電位的變化為：內(nèi)負外正內(nèi)正外負內(nèi)負外正 d在處施加剌激引起屈肌收縮屬于反射3（2010上海卷）膝跳反射中，神經(jīng)沖動在神經(jīng)元間的傳遞途徑是a樹突突觸細胞體軸突 b軸突細胞體樹突突觸c樹突細胞體軸突突觸 d樹突突觸軸突細胞體4（09廣東）現(xiàn)象：小明的手指不小心碰到一個很燙的物品而將手縮回；現(xiàn)象：小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個現(xiàn)象中的縮手反應比較見下表，正確的是選項比較項目現(xiàn)象現(xiàn)象a反射弧的完整性不完整完整b是否需要大腦皮層參與可以不要一定需要c參與反射的神經(jīng)元數(shù)量多少d縮手相關(guān)肌細胞數(shù)量多少5（08廣東）某同學正在跑步，參與調(diào)節(jié)這一過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有大腦皮層小腦下丘腦腦干脊髓abcd6（08寧夏）刺激某一個神經(jīng)元引起后一個神經(jīng)元興奮。當給與某種藥物后，再刺激同一個神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給與藥物之前相同。這是由于該藥物a抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 b抑制了突觸后膜的功能c與遞質(zhì)的化學結(jié)構(gòu)完全相同 d抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放7（08廣東）生活中存在以下現(xiàn)象：（1）嬰幼兒經(jīng)常尿床，但隨著年齡的增長，這種現(xiàn)象會明顯減少；（2）由于驚恐而出現(xiàn)無意識排尿。以上現(xiàn)象說明a嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多 b嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達脊髓c無意識排尿不屬于神經(jīng)反射活動 d脊髓的生理活動依賴于大腦皮層的功能狀態(tài)8（2010年海南卷）下列敘述，錯誤的是a神經(jīng)細胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用b血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量c遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性d有些神經(jīng)細胞可以分泌激素9（08全國）為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用.在設計實驗時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是a先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液 b先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液c先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水 d先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液10（08廣東生物）研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島b細胞的藥物鏈脲佐菌素(stz)進行血糖調(diào)節(jié)研究。為了準確判斷stz是否成功破壞胰島b細胞，應在兔飽足狀態(tài)下在兔空腹狀態(tài)下測定血糖含量測定尿液是否含糖測定血液胰島素含量abcd11（09上海卷）人在遇到危險的時候，會爆發(fā)出比平時更大的力量和產(chǎn)生更敏捷的反應，此時如測定其體內(nèi)激素水平，明顯提高的是 a胰島素 b腎上腺素 c性激素d甲狀腺素12（08四川卷）將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時檢測某種激素的含量，經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后，再檢測培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是a促性腺激素釋放激素 b促性腺激素 c促甲狀腺激素 d雌激素13（09廣東）健康人在精神緊張時常有明顯的出汗現(xiàn)象，說明 a此時人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào) b此時人體激素分泌沒有變化 c汗腺的分泌活動受神經(jīng)活動影響 d這種情況下出汗不影響人體散熱14（09浙江卷）破傷風梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細胞并大量繁殖，下列關(guān)于該菌的細胞呼吸類型和消滅該菌首先要通過的免疫途徑的敘述，正確的是a無氧呼吸和體液免疫 b無氧呼吸和細胞免疫c有氧呼吸和體液免疫 d有氧呼吸和細胞免疫15（2010年廣東卷）重癥肌無力患者由于體內(nèi)存在某種抗體，該抗體與神經(jīng)-肌肉突觸的受體特異性結(jié)合，使該受體失去功能，最終導致a刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮 b全身出現(xiàn)性過敏反應c肌肉對神經(jīng)遞質(zhì)的反應性提高 d機體對病原體的反應能力提高16（2010年全國卷）下列關(guān)于免疫細胞的敘述，錯誤的是a效應t細胞可以釋放淋巴因子 bt淋巴細胞可以產(chǎn)生多種抗體c吞噬細胞和淋巴細胞均屬于免疫細胞 d一個效應b淋巴細胞只能產(chǎn)生一種抗體17（08天津卷）下列有關(guān)特異性免疫的敘述，正確的是a當抗原侵入宿主細胞時，細胞免疫才開始發(fā)揮作用b效應b細胞的產(chǎn)生，需要t細胞和抗原的共同刺激c在體液免疫過程中，每個效應b細胞只分泌一種特異性抗體d當同一抗原再次進入機體時，產(chǎn)生的效應b細胞均來自記憶細胞18（08全國卷）人體受到某種抗原的刺激會產(chǎn)生記憶細胞，當其受到同種抗原第二次刺激時a記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變短，機體抗體濃度增加b記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變長，機體抗體濃度增加c記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間變短，機體抗體濃度減少d記憶細胞的細胞周期持續(xù)時間不變，機體抗體濃度減少19（08廣東）以下免疫過程包含非特異性的是a吞噬細胞的吞噬作用 b皮下注射狂犬病疫苗c胎兒通過胎盤從母體獲得抗體 d靜脈注射狂犬病抗體20（08廣東）以下關(guān)于艾滋病(aids)的敘述，錯誤的是aids患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染 hiv攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是b淋巴細胞 hiv侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期hiv復制能力較弱 感染hiv的人稱為aids患者，應盡快治療 目前還沒有根治aids的特效藥abcd21（09廣東卷）在黑暗條件下，細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細胞分裂素能a延緩葉片變黃 b促進葉片衰老c在成熟的葉肉細胞中合成 d獨立調(diào)節(jié)葉綠素降解的生理過程22（09海南卷）下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是 a根尖能夠產(chǎn)生細胞分裂素 b脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽 c生長素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì) d赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長23（2010年海南卷）某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點，推測圖中a、b依次為 a赤霉素、脫落酸b細胞分裂素、生長素c脫落酸、細胞分裂素d赤霉素、乙烯24（08江蘇卷）下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是a頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制b燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)c草莓果實的自然生長過程與生長素無關(guān)而與乙烯有關(guān)d溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸25（08廣東）將生長素正確處理過的插條，置于適宜的條件下，其生根狀況是a形態(tài)學下端生根b兩端都生根，形態(tài)學下端數(shù)量較多c形態(tài)學上端生根d兩端都生根，數(shù)量基本一致26（08廣東）水平放置在地面的植株，一段時間后，會發(fā)生的現(xiàn)象是a靠近地面一側(cè)較遠離地面一側(cè)生長素濃度高，根向下彎曲生長b靠近地面一側(cè)較遠離地面一側(cè)生長素濃度低，根向下彎曲生長c遠離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向上彎曲生長d遠離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向下彎曲生長二雙選題（每小題給出的四個選項中，只有二個選項最符合題目要求。）27（08廣東）根據(jù)右圖判斷，正確的描述是a對于組織細胞的正常生理活動，過程a較過程b和c更為重要b組織液中的co2有害無益 c組織液中的物質(zhì)是有變化的 d過程b或c受阻可導致組織水腫28（09廣東卷）關(guān)于甲型h1n1流感病毒與h5n1禽流感病毒的有關(guān)比較，正確的是 a均使感染者發(fā)燒，因此兩者抗原相同 b感染不同的人后所引起的患病程度一定相同c感染正常人體后均能引發(fā)特異性免疫反應 d均可能發(fā)生基因突變而改變傳染性29（2010年江蘇卷）為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用科學家用某種植物進行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測 a濃度高于 moll的生長素會抑制該植物莖段的生長 b該植物莖中生長素含量達到m值時，植物開始合成乙烯 c該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成d該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是不同步的30（09廣東）右圖中曲線表示某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率。錯誤的敘述是 a飲清水后約1h，尿生成速率達到峰值 b飲清水后0.5h，血液中的抗利尿素濃度升高 c在3h內(nèi)，飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多 d3h后兩條曲線將不再交叉或重疊31（09廣東卷）如圖所示，鐵釘刺入某人的腳底，隨即她產(chǎn)生了一系列的反應。請回答問題.（1）當鐵釘刺入皮膚時，痛覺感受器可產(chǎn)生傳向中樞的 。此人還未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應，調(diào)節(jié)該反應的神經(jīng)中樞位于部位 （；）。（2）圖中此人反應是一系列神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，參與此過程調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞有多個，包括 及丘腦。（3）途中此人腎上腺分泌增加，同時下丘腦的 分泌量也增加，使垂體的 分泌增多，從而促進腎上腺皮質(zhì)激素分泌，協(xié)同調(diào)節(jié)血糖、血壓以應對該緊急情況。（4）此人腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫，醫(yī)生擔心她感染破傷風桿菌，立刻給她注射 進行應急免疫治療。該方法屬 （a非特異性免疫b.特異性免疫）32（08廣東卷）在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應內(nèi)外環(huán)境的變化。右圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括至五個過程，其中。trh及tsh分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請回答下列問題：（1）寒冷刺激后，圖中過程 的活動較其它過程更早增強，過程 產(chǎn)生的激素可作用于肝細胞，使其代謝產(chǎn)熱量增加。（2）當受到寒冷刺激時，正常人體會立刻感覺到冷，請根據(jù)反射弧有關(guān)知識寫出冷的感覺是如何產(chǎn)生的? （3）人體長期缺碘將會導致甲狀腺增生（俗稱大脖子病）， 這是圖中過程 （填圖中序號）減弱和過程 （填圖中序號）增強的結(jié)果。（4）有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量tsh受體的抗體，該抗體可以結(jié)合tsh受體而充當tsh的作用，從而引起甲狀腺功能 ，這類疾病在免疫學上稱為 疾病。33（09福建卷）人體體溫能夠保持相對恒定，是由于產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果。請回答：（1）當身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時，產(chǎn)生的興奮由 傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，可引起 分泌增多，該激素作用于全身細胞，提高細胞代謝的速度，增加產(chǎn)熱量；在38的高溫環(huán)境中，人體主要通過 方式散熱。（2）當體內(nèi)有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于 免疫。人體注射乙型流感疫苗后，通過體液免疫和細胞免疫，產(chǎn)生的相應 作用于侵入機體的甲型h1n1流感病毒。在發(fā)熱到體溫恢復正常的過程中，人體的 和 系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié)，最終實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。34（09廣東卷）下圖表示病菌感染人體后，免疫細胞做出應答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。（1）圖中為 細胞，為 細胞。（2）與功能上的區(qū)別是 ，由分化為的過程中，細胞核內(nèi)的 通過核孔進入細胞質(zhì)，該分子的作用是作為 的模板。（3）抗體從在細胞內(nèi)合成到分泌至細胞外的過程為 。35（08廣東卷）（8分）機體受病原體刺激后，免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生相應抗體。請回答下列問題：（1）在受刺激的 細胞內(nèi) 轉(zhuǎn)錄為mrna，mrna通過 進入細胞質(zhì)，在細胞質(zhì)內(nèi)的核糖體上合成抗體蛋白。（2）此過程所需的能量由細胞內(nèi)何種結(jié)構(gòu)產(chǎn)生? （3）該細胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞，上述抗體合成將不能正常進行?原因是 。36（2010上海卷）回答下列有關(guān)人體免疫的問題。（1）人體免疫器官主要包括 （至少答出兩個）。下圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖，其中