《充電系統(tǒng)的檢修》教學(xué)設(shè)計.doc

教學(xué)設(shè)計方案“充電系統(tǒng)的檢修”學(xué) 校執(zhí) 教授課班級授課類型 理實一體化項目教學(xué)授課時間一、教材及教學(xué)內(nèi)容分析1、使用教材：學(xué)校自編的汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修項目教材2、教學(xué)內(nèi)容：本課程第二個項目“充電系統(tǒng)的檢修”。(1)交流發(fā)電機的構(gòu)造、原理與檢修；(2)充電電路的組成、原理與檢修。3、教學(xué)過程計劃：根據(jù)培養(yǎng)目標和中職的教學(xué)特點，我們的教學(xué)內(nèi)容突出實用性。所以在教學(xué)過程中以示教板和實物為主，以課件和黑板板書為輔。加強直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,更有助于學(xué)生對知識和技能的掌握,大大提高了教學(xué)效率。4. 地位和作用：充電系統(tǒng)是全車用電設(shè)備用電的主要來源，在汽車正常行駛過程中，除了向用電設(shè)備供電之外，還對蓄電池進行充電。二、教學(xué)對象分析1.知識技能 學(xué)生在電工學(xué)里已經(jīng)學(xué)習(xí)了三相交流電、二極管、三極管、整流電路、萬用表、電動機等相關(guān)知識，但對汽車上用的交流發(fā)電機、充電電路卻知之甚少。2.學(xué)習(xí)能力 這兩個班的學(xué)生有一半的同學(xué)接受能力比較強，但還有部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識薄弱，理解能力都比較差，還有一些學(xué)生不愿學(xué)。3.學(xué)習(xí)態(tài)度 每班有一半多學(xué)生學(xué)習(xí)認真，實驗時勤于動手、勤于動腦，但還有部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動性，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。三、本項目學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生學(xué)完本項目后，能簡述充電系統(tǒng)的組成、原理以及交流發(fā)電機的構(gòu)造、原理；掌握充電系統(tǒng)的故障檢修技能；學(xué)會科學(xué)、求實的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)的精神。四、教學(xué)方法教法：講演練結(jié)合法、觀察討論法。 學(xué)法：觀察法、探索法、討論法。五、教具準備自制教學(xué)課件、交流發(fā)電機示教板、交流發(fā)電機、充電系統(tǒng)實訓(xùn)臺架、萬用表、工作臺、拆裝工具等。六、教學(xué)重點、難點1、學(xué)習(xí)重點 交流發(fā)電機的拆裝與檢修技能；充電系統(tǒng)的工作原理與故障檢修技能。2、教學(xué)難點 交流發(fā)電機的工作原理與充電系統(tǒng)的檢修技能。七、教學(xué)程序設(shè)計教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動意圖復(fù)習(xí)引入你們自己的手機每充一次電能用多久？蓄電池能給車上的所有用電設(shè)備長期供電嗎？復(fù)習(xí)舊課采用啟發(fā)式提問學(xué)生學(xué)生集體回顧學(xué)生舉手回答問題回顧而知新，讓學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。由于汽車上的蓄電池存電量很有限，所以蓄電池是不能長期給用車上的所有電設(shè)備供電的。那么，汽車在正常運行時靠什么來給車上的所有用電設(shè)備供電呢？當(dāng)蓄電池的電量耗損后又如何得到補充的呢？設(shè)問學(xué)生思考激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣后，引出新課題新項目引出項目二 充電系統(tǒng)的檢修板書學(xué)生觀看引起學(xué)生的注意。分組34個同學(xué)分成6個小組，分組的原則是同學(xué)之間同組異質(zhì)，異組同質(zhì)，以便更好地完成項目任務(wù)。協(xié)助學(xué)生分組學(xué)生分組培養(yǎng)團隊協(xié)作精神工作任務(wù)布置見表后的“項目工作頁”布置學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生觀看、閱讀、了解引起學(xué)生的注意。工作任務(wù)實施方案制定每個小組討論制定任務(wù)實施方案以及組員之間的分工。指導(dǎo)學(xué)生制定方案討論、制定實施方案學(xué)會制定工作方案項目任務(wù)實施一、充電系統(tǒng)的組成由流發(fā)電機、電壓調(diào)節(jié)器和充電指示裝置等組成。二、充電系統(tǒng)的作用1、交流發(fā)電機:主要電源,向用電設(shè)備供電和向蓄電池充電。2、電壓調(diào)節(jié)器:調(diào)節(jié)輸出的電壓。3、充電指示裝置:指示充電系統(tǒng)的工作情況。三、充電系統(tǒng)的工作原理（1）他勵在發(fā)動機起動期間，需要蓄電池供給發(fā)電機磁場電流生磁使發(fā)電機發(fā)電。這種供給磁場電流的方式稱為他勵發(fā)電。（2）自勵隨著轉(zhuǎn)速的提高，發(fā)電機的電動勢逐漸升高并能對外輸出，一般在發(fā)動機怠速時發(fā)電機就能對外供電了，當(dāng)發(fā)電機能對外供電時，就可以把自身發(fā)的電供給磁場繞組生磁發(fā)電，這種供給磁場電流的方式稱為自勵。四、交流發(fā)電機的結(jié)構(gòu)（學(xué)生通過觀察來了解它的結(jié)構(gòu)）交流發(fā)電機一般由轉(zhuǎn)子、定子、整流器、端蓋四部分組成。1定子：（結(jié)構(gòu)特點與作用）2轉(zhuǎn)子：（結(jié)構(gòu)特點與作用）3整流器：（結(jié)構(gòu)特點與作用）4電刷及電刷架：（結(jié)構(gòu)特點與作用）學(xué)法:采用“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法。五、交流發(fā)電機的工作原理：1在發(fā)電機內(nèi)部有一個由發(fā)動機帶動的轉(zhuǎn)子（旋轉(zhuǎn)磁場）2磁場外有一個定子繞組, 繞組有3組線圈(3相繞組)，3相繞組彼此相隔120度3當(dāng)轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)時，旋轉(zhuǎn)的磁場使固定的電樞繞組切割磁力線（或者說使電樞繞組中通過的磁通量發(fā)生變化），從而產(chǎn)生電動勢。學(xué)法：小組討論。六、整流器的整流原理交流發(fā)電機定子的三相繞組中，感應(yīng)產(chǎn)生的是交流電，是靠六只二極管組成的三相橋式整流電路變?yōu)橹绷麟姷摹W(xué)法：小組討論。七、電壓調(diào)節(jié)器的作用把發(fā)電機發(fā)電量穩(wěn)定在12.5到14V之間引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于充電系統(tǒng)的相關(guān)知識 巡視學(xué)生學(xué)習(xí)情況解答學(xué)生疑問學(xué)習(xí)提問思考記憶學(xué)生通過資料、實物，“以學(xué)生為主體，教師為輔”，邊觀察實物，邊結(jié)合相關(guān)內(nèi)容資料，抓住重點，突破難點，把抽象的問題形象化，化難為易。八、硅整流交流發(fā)電機的檢測與維修（一）硅整流交流發(fā)電機的不解體檢測汽車充電系故障主要包括兩個方面：一為不充電，另一為充電電流過大或過小。引起故障的原因不外乎是：充電電路故障；激磁電路故障；發(fā)電機本身內(nèi)部故障；當(dāng)掌握了交流發(fā)電機不解體檢驗方法后，就能在車上初步判斷發(fā)電機是否有故障，這樣就可以避免在故障未確定之前就盲目地把發(fā)電機從車上拆下這一步工作。不解體檢查的內(nèi)容和方法如下：l 、外部觀察和轉(zhuǎn)動檢查：2、用萬用表測量交流發(fā)電機各接線柱之間的電阻值教法：借助實物、量具、工具示范，用行為導(dǎo)向法。（二）硅整流交流發(fā)電機的拆解教法：在老師指導(dǎo)下學(xué)生自己動手拆解。（三）交流發(fā)電機解體后的檢查經(jīng)過不解體的檢查初步判斷有故障的交流發(fā)電機，為進一步判斷發(fā)生故障的具體部位，應(yīng)進行解體檢查。1、轉(zhuǎn)子總成的檢查。（1）轉(zhuǎn)子繞組檢修（2）集電環(huán)檢修（3）轉(zhuǎn)子軸檢修2定子檢修（1）定子繞組斷路檢修（2）定子繞組搭鐵檢修3整流器檢查（1）檢查二極管好壞（2）二極管的極性判別（3）整流器的檢查4檢查電刷組件（1）外觀檢查（2）電刷長度檢查5其它零件檢查教法：借助實物先示范，后學(xué)生自己動手操作。用行為導(dǎo)向法。（四）裝復(fù)完全掌握交流發(fā)電機的結(jié)構(gòu)、檢測技術(shù)其安裝要求后，按照與拆卸相反的順序重新將發(fā)電機裝好。教法：老師督促，學(xué)生操作。（五）裝復(fù)后檢查教法：學(xué)生先自己檢查，后由老師檢查。要求：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中邊操作邊完成工作項 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況解決學(xué)生疑難問題指導(dǎo)學(xué)生對發(fā)電機進行整體檢測指導(dǎo)學(xué)生對發(fā)電機進行拆解、檢修、裝復(fù)學(xué)生觀察、思考問題、提出問題學(xué)生聆聽、觀察、動手操作、思考培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和自我學(xué)習(xí)能力。 提高學(xué)生的動手技能。九、充電電路的故障檢修操作1、設(shè)備：每個小組1個充電系統(tǒng)實訓(xùn)臺架，1個交流發(fā)電機，1個電壓調(diào)節(jié)器，1個萬用表及其它工具等2、故障點：每個臺架上設(shè)置兩個故障點，其中發(fā)電機內(nèi)部1個故障點，控制電路上1個故障點。3、任務(wù)：學(xué)生根據(jù)故障現(xiàn)象檢查并排除故障點。 巡視指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決難題。 動手操作、思考 完成工作任務(wù) 加強實踐性操作，提高學(xué)生動手能力。項目評價互評占30%；自評占30%；師評占40%。 考評參與評價 審視自己；學(xué)習(xí)他人。項目總結(jié)每組派出1個代表對本組的學(xué)習(xí)情況和工作完成情況進行總結(jié)發(fā)言，后由老師點評總結(jié)。 點評發(fā)言、聆聽 提高學(xué)生的語言表達能力；鞏固學(xué)過的知識。知識拓展研究無刷交流發(fā)電機的構(gòu)造特點以及工作原理布置課后任務(wù)聆聽拓展知識八、教學(xué)后記九、教學(xué)流程圖開 始復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)生分組自評互評老師參與項目評價項目評價老師巡視、答疑、幫助學(xué)生實施項目任務(wù)老師協(xié)助方案的制定學(xué)生討論制定項目任務(wù)實施方案學(xué)生接受任務(wù)老師布置項目任務(wù)結(jié)束知識拓展項目總結(jié)項目工作頁一、簡述充電系統(tǒng)的組成二、簡述充電系統(tǒng)的工作原理三、交流發(fā)電機檢修表1：交流發(fā)電機的相關(guān)知識交流發(fā)電機發(fā)電機的功用調(diào)節(jié)器的功用發(fā)電機的結(jié)構(gòu)發(fā)電機各組件的作用定子轉(zhuǎn)子整流器發(fā)電機工作原理發(fā)電原理整流原理發(fā)電機勵磁方式交流發(fā)電機按結(jié)構(gòu)分類發(fā)電機的正確使用表2：交流發(fā)電機整體檢測