廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)語文上冊(cè) 第七單元復(fù)習(xí)講學(xué)稿1（無答案） 新人教版.doc

第七單元復(fù)習(xí)講學(xué)稿1 學(xué)習(xí)內(nèi)容隨堂筆記各小組自由背誦詩(shī)詞、讀課文，完成問題。1.登飛來峰的作者 是 時(shí)期著名的政治家，文學(xué)家。2.陌上桑節(jié)選自 。3.賣油翁的作者是 ，是 代政治家，文學(xué)家，號(hào) 。4.三峽是 時(shí)期的地理學(xué)家、散文家 寫的一篇寫景散文。5.春冬之時(shí)，則 ， 。絕巘多生怪柏， ，飛漱其間， ，良多趣味。（三峽）6.行者見羅敷， 。少年見羅敷 。耕者忘其犁， 。 ，但坐觀羅敷。（陌上桑）7.遠(yuǎn)方的朋友遇到挫折，為了表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)切，可用 ， 。 來表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)切之情。（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）8. 望岳的頸聯(lián)是 ， ；9.當(dāng)前改革困難不少，我們應(yīng)有 ， 的精神。（登飛來峰）10.望岳一詩(shī)中以距離之廣遠(yuǎn)烘托泰山之高峻的句子是 ， 。11.觀滄海一詩(shī)中采用虛寫的手法含蓄地表現(xiàn)詩(shī)人氣吞山河、囊括宇宙的氣概的句子是： ， ； ， 。12.三峽中間接寫水流之急的句子是 ， 。13.陌上桑中寫“行者”和“少年”見羅敷時(shí)表情的句子是 ； ， ， ，14.蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)一文中概寫蔡勉旃的六字是 。對(duì)：小組長(zhǎng)檢查完成情況并負(fù)責(zé)核對(duì)答案，對(duì)完答案后，總結(jié)一下本單元有哪些自已沒有掌握的知識(shí)，在講學(xué)稿隨堂筆記上做記錄。模塊二：交流研討（小組合作、展示、精講） （ 預(yù)時(shí)35分鐘）學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：通過分析典型例題，把握文言字詞的解釋及句子的翻譯，鞏固本單元課文內(nèi)容。 研討內(nèi)容隨堂筆記閱讀三峽，完成16題。學(xué)法指導(dǎo)：1、對(duì)子合作完成文章閱讀。2、小組合作討論，得出最佳答案。3本文重點(diǎn)的文言文知識(shí)點(diǎn)及寫法和主題寫在隨堂筆記內(nèi)。1用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分)屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。譯文： 2本文描寫三峽兩岸懸崖陡峭雄偉險(xiǎn)峻的是哪一句？（2分）答： 3三峽的景色特點(diǎn)是什么？作者從哪些方面描寫三峽的自然景觀？（3分） 答： 4解釋下列句中的加點(diǎn)詞語。（4分）（1）不見曦月 （ ） （2）沿溯阻絕 （ ） （3）或王命急宣（ ） （4）每至晴初霜旦（ ）5用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。6文章結(jié)尾引用“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，袁鳴三聲淚粘裳”有什么作用？（3分）展示內(nèi)容：文言知識(shí)的總結(jié)，本文的寫法及主題。展示建議：在展示本文文言知識(shí)、寫法、和主題，可以聯(lián)系相似文體、同類文章進(jìn)行比較總結(jié)，這樣能形成知識(shí)體系！模塊三：練習(xí)訓(xùn)練 （10分鐘）學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：熟悉中考題型，把握中考考點(diǎn)，提高解題能力！訓(xùn)練內(nèi)容隨堂筆記閱讀三峽和與朱元思書，完成1-6題。1、解釋下面句中加點(diǎn)詞（4分）（1）沿溯阻絕。沿： （2）良多趣味。良： （3）直視無礙。礙： （4）窺谷忘反。反： 2、翻譯下列句子（4分）（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 （2）風(fēng)煙俱凈，天山共色。 3.下列劃線詞理解有誤的一項(xiàng)是（ ）a.沿溯阻絕（逆流而上） b. 不以疾也（快）c. 從流飄蕩（順、隨） d. 負(fù)勢(shì)競(jìng)上（勢(shì)力）4、下面分析有誤的一項(xiàng)是（ ）。（3分）5.對(duì)甲乙兩段文字解讀有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）a. 甲文先寫了三峽的整體風(fēng)貌，然后抓住三峽不同季節(jié)的不同特點(diǎn)，寫出了三峽的奔放美和凄婉美。 b. 乙文不僅寫出了江流婉轉(zhuǎn)、隨流飄蕩的情形，也表現(xiàn)了作者陶醉于美麗大自然的閑適心境。c. 兩文都寫山水，所描繪的景色奇特秀美，山之奇、水之異給讀者以深刻印象。d. 形色相依、動(dòng)靜相