小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試題.doc

五年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試題時(shí)間：90分鐘 滿分 100 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分，一詞1分）zho pidn yuj qi j p hun jng ( )( )( ) ( ) ( ) gung gkng p chng zl yu wyn ( )( )( ) ( ) ( ) 二、擴(kuò)句(至少兩處)（10分，每句兩分）1、老師批改作業(yè)。_2、戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。_3、洪水淹沒(méi)了村莊。_4、海鷗飛過(guò)海面。_-5、兄妹倆陶醉了。_6、小馬駒瞪著眼睛。_7、幾句話印在心上。_8、同學(xué)們做作業(yè)。_三、改病句 1我們應(yīng)該樹(shù)立愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。 2教室里傳出的鋼琴聲。 3這是一棵一百多年前的古老的樹(shù)。 4在幾門功課中，語(yǔ)文對(duì)我感興趣。 四、改寫(xiě)句子1、很小的地方長(zhǎng)著一棵大樹(shù)。（改寫(xiě)成夸張句。）2、少先隊(duì)員不能害怕困難。（改寫(xiě)成反問(wèn)句。） 3、父親說(shuō)：“這是我對(duì)你的希望。”（改寫(xiě)成陳述句。）五、課外閱讀1、礦工下井刨煤時(shí)，一鎬刨在啞炮上。礦工當(dāng)場(chǎng)被炸死。因?yàn)榈V工是臨時(shí)工，所以礦上只發(fā)放了一筆撫恤金，不再過(guò)問(wèn)礦工妻子和兒子以后的生活。悲痛的妻子在喪夫之痛之后是來(lái)自生活上的壓力，她無(wú)不技之長(zhǎng)，只好收拾行裝準(zhǔn)備回到那個(gè)閉塞的小山村去。這時(shí)礦工隊(duì)長(zhǎng)找到了她，告訴她說(shuō)礦工們都不愛(ài)聽(tīng)礦上食堂做的早飯，建議她在礦上支個(gè)攤兒，賣些早點(diǎn)，一定可以維持生計(jì)。礦工妻子想了想，便點(diǎn)頭答應(yīng)了。于是一輛平板書(shū)往礦上一支，餛飩攤就開(kāi)張了。8毛錢一碗的餛飩熱氣騰騰，開(kāi)張第一天就一下來(lái)了12個(gè)人。隨著時(shí)間的推移，吃錕飩的人越來(lái)越多。最多時(shí)可達(dá)二三十人，而最少時(shí)從未少過(guò)12個(gè)人，而且風(fēng)霜雨雪從不間斷。時(shí)間一長(zhǎng)，許多礦工的妻子都發(fā)現(xiàn)自己的丈夫養(yǎng)成了一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣：每天下井之前必須吃上一碗餛飩。妻子們百般猜疑，甚至采用跟蹤、質(zhì)問(wèn)等種種方法來(lái)探求究竟，結(jié)果均一無(wú)所獲。甚至有的妻子故意做好早飯給丈夫吃，卻發(fā)現(xiàn)丈夫仍然去餛飩攤上吃上一碗餛飩。妻子們百思不得其解。直至有一天，隊(duì)長(zhǎng)刨煤時(shí)被啞炮炸成重傷。彌留之際，他對(duì)妻子說(shuō)：“我死之后，你一定要接替我每天去吃一碗餛飩。這是我們隊(duì)12個(gè)兄弟的約定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子咱們不幫誰(shuí)幫?！睆拇艘院竺刻斓脑绯浚诒姸喑责Q飩的人群中，又多了一位女人的身影。來(lái)去匆匆的人流不斷，而時(shí)光變幻之間唯一不變的是不多不少的12個(gè)人。時(shí)光飛逝之間，當(dāng)年礦工的兒子已長(zhǎng)大成人，而他飽受苦難的母親兩鬢花白，卻依然用真誠(chéng)的微笑面對(duì)每一個(gè)前來(lái)吃餛飩的人，那是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)與善良。更重要的是，前來(lái)光臨餛飩攤的人，盡管年輕的代替了年老的，女人代替了男人，但從未少過(guò)12人，穿透十幾歲月的滄桑，依然閃亮的是12顆金燦燦的愛(ài)心。1、這是一篇小說(shuō)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的話寫(xiě)出故事梗概（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不得超過(guò)40字）。（4分） 。2、12個(gè)礦工為什么風(fēng)霜雨雪從不間斷地到餛飩上吃餛飩？（2分）答： 。3、第段采用了兩種描寫(xiě)方法，其中的 描寫(xiě)表現(xiàn)了人物的 心理。（2分）4、從小說(shuō)的情節(jié)來(lái)看，高潮部分是 段，結(jié)局部分是 段。（2分）5、根據(jù)你的感受，為小說(shuō)續(xù)一個(gè)議論性的結(jié)尾（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不得超過(guò)30個(gè)字）。（5分） 2、1 1有一個(gè)年輕人，生性膽怯。雖然他有很好的音樂(lè)天賦，但是他每當(dāng)站到舞臺(tái)上時(shí)就會(huì)控制不住怯場(chǎng)。因此，他錯(cuò)過(guò)了許多可以發(fā)展的機(jī)會(huì)。為此，他感到很痛苦。 2后來(lái)，在一位朋友的引薦下，他去拜訪一位成功的長(zhǎng)者。他把內(nèi)心的苦惱傾訴給了那位長(zhǎng)者，然后懇求道：“您在我認(rèn)識(shí)的人中是最有才智的一位您可以給我指明一條成功的路子嗎？” 3長(zhǎng)者微笑地聽(tīng)著，并沒(méi)有立即給他答復(fù)。而后，長(zhǎng)者起身，讓年輕人一起陪他到外面去散步。當(dāng)他們走到一個(gè)建筑工地前時(shí)，長(zhǎng)者指著那些在數(shù)十米高空作業(yè)的建筑工人，問(wèn)年輕人道：“現(xiàn)在讓我們?nèi)プ鏊麄兊墓ぷ餍袉?？?年輕人搖了搖頭。 5長(zhǎng)者說(shuō)：“那他們也是有才智的人呀。”6之后，他們又走到一個(gè)汽車大修廠前，長(zhǎng)者指著正在忙碌的維修工人，問(wèn)那個(gè)年輕人道：“現(xiàn)在，讓我們?nèi)プ鏊麄兊墓ぷ餍袉?？?年輕人又搖了搖頭。8長(zhǎng)者說(shuō)：“那他們也是非常有才智的人?！?就這樣，他們一路走，長(zhǎng)者問(wèn)了年輕人一路。年輕人感到很奇怪，便不解的問(wèn)：“您為什么要帶我看這些呢？” 10那位長(zhǎng)者意味深長(zhǎng)的解釋道：“其實(shí)，在生活中每一個(gè)人都是智者啊。只要你相信自己，努力去做一件自己想做的事情，那么你在別人眼里也會(huì)是一個(gè)充滿才智的人?！?11“每一個(gè)人都是智者”這句話里包含著一個(gè)多么深刻的哲理?。∷w現(xiàn)的不是驕傲、自大，也不是在無(wú)知下所表現(xiàn)出來(lái)的“無(wú)畏”。而是要我們對(duì)自己時(shí)時(shí)刻刻充滿自信和求知的欲望，并且相信自己也是一個(gè)有才智和潛能的人。 1上面文字可以分為兩個(gè)部分，第一部分寫(xiě)的是： ；第二部分寫(xiě)的是： 。（4分） 2年輕人有天賦，卻不能成功，他原以為原因是 ；事實(shí)上他未成功的原因是 。（4分） 3年輕人將成功的長(zhǎng)者看作有才智的人，而長(zhǎng)者卻把建筑工人、汽車維修工人也看作有才智的人，你同意長(zhǎng)者的看法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分） 4上文第段中說(shuō)：“就這樣，他們一路走，長(zhǎng)者問(wèn)了年輕人一路?！睘槭裁次恼聸](méi)有將他們一路問(wèn)答的內(nèi)容全寫(xiě)出來(lái)？（4分） 答： 。 5“每一個(gè)人都是智者”這句話包含著一個(gè)多么深刻的哲理啊！將它所包含的哲理寫(xiě)出來(lái)