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4B Unit1 our school subjects 施教時(shí)間： 年 月 日學(xué)習(xí)內(nèi) 容Unit1 our school subjects共幾課時(shí)5課型新授執(zhí)教第幾課時(shí)1學(xué)習(xí)目 標(biāo)1. 能初步聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞subject, timetable, Art, Chinese, English, Maths, Music, PE, Science.2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型What subjects do you like?并且會(huì)用I like.進(jìn)行回答。3.能初步理解故事，運(yùn)用有關(guān)課程的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。教 學(xué)重 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1. 能初步聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞subject, timetable,Art, Chinese, English, Maths, Music, PE, Science.2. 能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型What subjects do you like?并且會(huì)用I like.進(jìn)行回答。教學(xué)難點(diǎn)1. 能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型What subjects do you like?并且會(huì)用I like.進(jìn)行回答。教學(xué)資 源1. 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：在四年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)過like有關(guān)的部分用法。2. 學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)：在生活中初步積累過一些關(guān)于課程的詞匯。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤：What subjects do you like?這一問題中課程subject要用復(fù)數(shù)形式。4. 教學(xué)策略：注意教授學(xué)生們記憶單詞的方法。5. 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT,錄音機(jī) 預(yù)習(xí)作 業(yè)1.聽錄音，試著朗讀課文，大致理解課文意思。2.跟讀U1單詞表。溫課“六答”1. 教學(xué)目標(biāo)心中有數(shù)嗎？2. 預(yù)設(shè)教學(xué)時(shí)間合理嗎？3. 練習(xí)設(shè)計(jì)精當(dāng)嗎？有分層否？4. 有引領(lǐng)學(xué)生深入思考的開放性問題嗎？5. 導(dǎo)學(xué)流程熟悉了嗎？6. 預(yù)測課堂檢測優(yōu)秀率（ ）學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整與反思Step 1: Learning aims（1分鐘）1. 能初步聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞subject, timetable, Art, Chinese, English, Maths, Music, PE, Science.2. 能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型What subjects do you like?并且會(huì)用I like.進(jìn)行回答。3. 能初步理解故事，運(yùn)用有關(guān)課程的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。Step 2: Free talk（2分鐘） 與老師的進(jìn)行簡單交流。Step 3: Prereading（10分鐘）1.Talk about our new timetableWhat subjects do we have? 2. Answer the question:What subjects do you like?Step4:Whilereading(18分鐘)1. Watch and answerHow many subjects do they have?2. Read and TickArtChineseEnglishMathsMusicPEScienceWang BingYang LingMike3跟讀課文4. 齊讀課文5. 分角色齊讀課文6.學(xué)生小組內(nèi)分角色表演。 Step5：Postreading（5分鐘） Do a survey. 調(diào)查你的三到五位好朋友分別喜歡什么課程，完成調(diào)查表。Step6：Checkout（4分鐘）1.課課練Period 1 聽力部分。2.試著記憶或默寫今日單詞PPT出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。交流的話題圍繞四年級(jí)上學(xué)期學(xué)的like展開。1. 引出timetable。2. 投影本學(xué)期班級(jí)的新課表?？凑n表引出Art, Chinese 等課程類單詞。引導(dǎo)學(xué)生觀察并記憶單詞。引出本單元的新句型，指導(dǎo)學(xué)生用I like進(jìn)行回答。教師播放flash 引導(dǎo)學(xué)生自讀課文,劃出關(guān)鍵句,并且完成表格.巡視指導(dǎo)朗讀，并組織大家解決疑問。組織小組合作朗讀，并反饋評(píng)價(jià)。1.教師采用真實(shí)情景操練句型的方式，帶領(lǐng)學(xué)生通過真實(shí)對(duì)話達(dá)到鞏固的效果。指導(dǎo)學(xué)生完成聽力內(nèi)容，并進(jìn)行較對(duì)。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成課Period 1剩余部分。2 抄寫新單詞兩遍。3.聽錄音跟讀課文五遍。反思“六問”1. 學(xué)時(shí)間分配合理嗎？2. 堂氣氛（ ）回答問題約有（ ）人3. 堂安排小組合作學(xué)習(xí)了嗎？內(nèi)容 ？情況？4. 生收獲（ ）課堂檢測的優(yōu)秀率（ ）5. 堂有精彩的細(xì)節(jié)嗎？6. 堂有新生成的資源嗎？闡述：4B Unit1 our school subjects 施教時(shí)間： 年 月 日教學(xué)內(nèi) 容Unit1 our school subjects (fun time and sound time)共幾課時(shí)5課型新授執(zhí)教第幾課時(shí)2學(xué)習(xí)目 標(biāo)1. 能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞subject, timetable, Art, Chinese, English, Maths, Music, PE, Science.2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型What subjects do you like?并且會(huì)用I like.進(jìn)行回答。3.能理解并且流利朗讀兒歌。教 學(xué)重 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1. 能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀有關(guān)課程的單詞subject, timetable, Art, Chinese, English, Maths, Music, PE, Science.2. 能理解并且流利朗讀兒歌。教學(xué)難點(diǎn)1. 能理解并且流利朗讀兒歌。教學(xué)資 源1. 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生在上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)過這些單詞與句子2. 學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤：What subjects do you like?句型中subject容易用成單數(shù)。3. 教學(xué)策略：注意讓學(xué)生進(jìn)行回憶、比較，讓學(xué)生找差別，進(jìn)行牢固記憶。4. 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT,錄音機(jī)，練習(xí)紙 ，單詞圖片，預(yù)先寫好課題預(yù)習(xí)作 業(yè)1.聽錄音，跟讀U1Rhyme time，將不懂的地方用筆畫下了。溫課“六答”1. 教學(xué)目標(biāo)心中有數(shù)嗎？2. 預(yù)設(shè)教學(xué)時(shí)間合理嗎？3. 練習(xí)設(shè)計(jì)精當(dāng)嗎？有分層否？4. 有引領(lǐng)學(xué)生深入思考的開放性問題嗎？5. 導(dǎo)學(xué)流程熟悉了嗎？6. 預(yù)測課堂檢測優(yōu)秀率（ ）學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整與反思Step 1: Learning aims（1分鐘）1. 能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞subject, timetable, Art, Chinese, English, Maths, Music, PE, Science.2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型What subjects do you like?并且會(huì)用I like.進(jìn)行回答。3.能理解并且流利朗讀兒歌。Step 2: Free talk（5分鐘）1. 師生問候，交流關(guān)于課程的問題。Step 3: Presentation（24分鐘）1. 出示PPT,學(xué)生看圖復(fù)習(xí)課文，表演課文，根據(jù)自己的需要編對(duì)話表演。2. Fun time復(fù)習(xí)完課文內(nèi)容后，組織學(xué)生調(diào)查自己三至五個(gè)同學(xué)，用上句型What subjects do you like? I like.完成書本P8的調(diào)查表格，并做好結(jié)果反饋。3. Rhyme timea. 跟錄音試讀小詩歌。b. 小組內(nèi)進(jìn)行詩歌朗誦，小組間進(jìn)行比賽。c. 根據(jù)詩歌進(jìn)行創(chuàng)編。Step4. Practice（10分鐘）完成課課練補(bǔ)充習(xí)題中相對(duì)應(yīng)的練習(xí)。PPT出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。T: What subjects do you like?教師做好示范，引導(dǎo)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)成員之間進(jìn)行交流,并組織好班級(jí)反饋。教師要做好示范，關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)效果。T: After Fun time, well go into Rhyme time.小組間進(jìn)行比賽，讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩歌進(jìn)行改編，復(fù)習(xí)鞏固課程類單詞，并將只是很好地內(nèi)化。巡視學(xué)生完成情況，進(jìn)行校對(duì)，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行講解。作業(yè)設(shè)計(jì)：1. 熟讀Rhyme time, 并嘗試背出。2. 抄寫七個(gè)課程類單詞兩遍。3. 預(yù)習(xí)Cartoon time和 Sound time.反思“六問”1. 學(xué)時(shí)間分配合理嗎？2. 堂氣氛（ ）回答問題約有（ ）人3. 堂安排小組合作學(xué)習(xí)了嗎？內(nèi)容 ？情況？4. 生收獲（ ）課堂檢測的優(yōu)秀率（ ）5. 堂有精彩的細(xì)節(jié)嗎？6. 堂有新生成的資源嗎？闡述：4B Unit1 our school subjects 施教時(shí)間： 年 月 日教學(xué)內(nèi) 容Unit1 our school subjects（Cartoon time and sound time）共幾課時(shí)5課型新授執(zhí)教第幾課時(shí)3學(xué)習(xí)目 標(biāo)1.能理解Cartoon time部分的意思，并能運(yùn)用正確的語音語調(diào)及表情進(jìn)行模仿和再創(chuàng)造表演。2.能在知道元音字母a在單詞中的發(fā)音。3.能綜合運(yùn)用本單元學(xué)到的單詞和句型談?wù)撟约汉驮儐査讼矚g的課程。教 學(xué)重 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能理解Cartoon time部分的意思，并能運(yùn)用正確的語音語調(diào)及表情進(jìn)行模仿表演和創(chuàng)造性的輸出。教學(xué)難點(diǎn)1.能在知道元音字母a在單詞中的發(fā)音。2.能綜合運(yùn)用本單元學(xué)到的單詞和句型談?wù)撟约汉驮儐査讼矚g的課程。教學(xué)資 源1. 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：通過前面兩課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了課程類單詞。2. 學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)：在生活中我們經(jīng)常會(huì)問“你喜歡什么課程？這一個(gè)問題。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤：學(xué)生能否正確談?wù)撟约汉退讼矚g什么課程。4. 教學(xué)策略：注意教授學(xué)生們記憶單詞的方法。5. 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT,錄音機(jī)，練習(xí)紙 ，單詞圖片，預(yù)先寫好課題預(yù)習(xí)作 業(yè)1.聽錄音，跟讀U1Cartoon time，不懂的地方用筆畫下來。2.聽錄音跟讀U1 Sound time。溫課“六答”1. 教學(xué)目標(biāo)心中有數(shù)嗎？2. 預(yù)設(shè)教學(xué)時(shí)間合理嗎？3. 練習(xí)設(shè)計(jì)精當(dāng)嗎？有分層否？4. 有引領(lǐng)學(xué)生深入思考的開放性問題嗎？5. 導(dǎo)學(xué)流程熟悉了嗎？6. 預(yù)測課堂檢測優(yōu)秀率（ ）學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整與反思Step 1: Learning aims（1分鐘）1.能理解Cartoon time部分的意思，并能運(yùn)用正確的語音語調(diào)及表情進(jìn)行模仿和再創(chuàng)造表演。2.能在知道元音字母a在單詞中的發(fā)音。3.能綜合運(yùn)用本單元學(xué)到的單詞和句型談?wù)撟约汉驮儐査讼矚g的課程。Step 2:Warming up（6分鐘）1. Greeting2. Read Rhyme timeStep 3: Revision（8分鐘）1. I can name some subjects 我能說出一些課程類的單詞。2.I can understand the story time and act it out.我能理解故事并會(huì)表演。3. I can use “What subjects do you like?” 我會(huì)使用“What subjects do you like?” 。Step4:Presentation(20分鐘)Cartoon time1. Watch and answera. What day is it today?(今天星期幾？)b. Does Sam like PE?2. Read and answerWhat lessons do they have?仔細(xì)閱讀，劃下他們今天的課。3. Read the cartoon time.4. Lets actSound time a.自讀，體會(huì)這些單詞中字母a的發(fā)音。cake grape make skateb.看圖讀句子，體會(huì)含義。c.學(xué)生說說還有那些含有該發(fā)音的單詞。Step5：Checkout（5分鐘）1.一課一練相對(duì)應(yīng)的練習(xí)。PPT出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)T: Were all the super kids. Today Super Kids Club has some goals for you.學(xué)生通過復(fù)習(xí)，邊檢查自己對(duì)本課內(nèi)容掌握情況。引導(dǎo)通過觀看動(dòng)畫，引出新單詞Monday。理解故事的幽默之處。引導(dǎo)學(xué)生帶著問題閱讀卡通，理解卡通。組織好小組表演，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。教師巡視糾錯(cuò)作業(yè)設(shè)計(jì)：*聽讀Cartoon time的錄音，并試著背下來。*完成補(bǔ)充習(xí)題中相對(duì)應(yīng)的練習(xí)。反思“六問”1. 學(xué)時(shí)間分配合理嗎？2. 堂氣氛（ ）回答問題約有（ ）人3. 堂安排小組合作學(xué)習(xí)了嗎？內(nèi)容 ？情況？4. 生收獲（ ）課堂檢測的優(yōu)秀率（ ）5. 堂有精彩的細(xì)節(jié)嗎？6. 堂有新生成的資源嗎？闡述：4B Unit1 our school subjects 施教時(shí)間： 年 月 日教學(xué)內(nèi) 容Unit1 our school subjects（checkout time& ticking time）共幾課時(shí)5課型復(fù)習(xí)執(zhí)教第幾課時(shí)4學(xué)習(xí)目 標(biāo)1.能熟練聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫本單元單詞。2.能熟練聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型。3.能熟練會(huì)讀 Subjects4.完成補(bǔ)充習(xí)題以及一課一練部分練習(xí)。教 學(xué)重 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.能熟練聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫本單元單詞。2.能熟練聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型。3.完成補(bǔ)充習(xí)題以及一課一練部分練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)完成補(bǔ)充習(xí)題以及一課一練部分練習(xí)。教學(xué)資 源1. 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生已掌握了本課的單詞和句子。2. 學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤：句型中subject易用成單數(shù)形式。3. 教學(xué)策略：注意讓學(xué)生進(jìn)行回憶、比較，讓學(xué)生找差別，進(jìn)行牢固記憶。5. 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT,錄音機(jī)，練習(xí)紙 ，單詞圖片，預(yù)先寫好課題預(yù)習(xí)作 業(yè)1.讓學(xué)生完成補(bǔ)充習(xí)題里部分題目。溫課“六答”1. 教學(xué)目標(biāo)心中有數(shù)嗎？2. 預(yù)設(shè)教學(xué)時(shí)間合理嗎？3. 練習(xí)設(shè)計(jì)精當(dāng)嗎？有分層否？4. 有引領(lǐng)學(xué)生深入思考的開放性問題嗎？5. 導(dǎo)學(xué)流程熟悉了嗎？6. 預(yù)測課堂檢測優(yōu)秀率（ ）學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整與反思Step 1: Learning aims（1分鐘）1.能熟練聽懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫本單元單詞。2.能熟練聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型。3.能熟練會(huì)讀 Subjects4.完成補(bǔ)充習(xí)題以及一課一練部分練習(xí)。Step 2: Revision（15分鐘）1. Free talkA: What subjects do you like? B: I like. 2. Lets act.1) 有感情地模仿Story time 中的對(duì)話表演，可以邀請(qǐng)自己的好朋友。2) 有感情地模仿Cartoon time 中的對(duì)話表演，可以邀請(qǐng)自己的好朋友。3. Lets ask and