廣東省深圳市第三高級(jí)中學(xué)高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題.doc

深圳市第三高級(jí)中學(xué)2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高一語(yǔ)文試題本試卷共6頁(yè)，包括六個(gè)部分21小題，滿(mǎn)分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。1 本大題8小題，每小題3分，共24分。1下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a逡巡（qn） 干癟（bi） 淇水湯湯（shng） 商榷（qu） 裊娜（nu） 契闊談宴（qi）b機(jī)杼（sh） 沙礫（l） 彤管有煒（tng） 泥淖（no） 坍圮（q） 便言多令才（pin）c戲謔（xu） 亙古（gng） 其黃而隕（yn） 巷道（xing） 熨帖（y） 果實(shí)累累（li）d福祉（zh） 聒噪（gu ） 纖纖擢素手（zhu） 溘然（k） 飲馬（yn） 蜚聲中外（fi）2. 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）a隨著4g時(shí)代的到來(lái)，國(guó)產(chǎn)智能手機(jī)紛紛登堂入室，截至今年第一季度，聯(lián)想、華為、中興和小米等品牌手機(jī)在全球市場(chǎng)已占有三分之一的份額。b美國(guó)黑人電影明星?？怂购透ダ锫诘谄呤邔脢W斯卡獎(jiǎng)角逐中不負(fù)眾望，分別奪得最佳男主角獎(jiǎng)和最佳男配角獎(jiǎng)。c武漢首義廣場(chǎng)菊花展盛裝開(kāi)展，30余種秋菊或變身動(dòng)物形狀，或擺出“神七”造型，爭(zhēng)奇斗艷。市民們意興闌珊地徜徉在花海之中，盡情享受秋季難得的視覺(jué)大宴。d除了賽車(chē)呼嘯而過(guò)的極速感覺(jué)外，還有現(xiàn)場(chǎng)上賽車(chē)呼嘯而過(guò)的那種振聾發(fā)聵的聲音，那聲音是你絕對(duì)要捂住耳朵才可以承受的。3. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）a廈深鐵路開(kāi)通后，鐵路沿線(xiàn)城市和臺(tái)灣金門(mén)、馬祖地區(qū)聯(lián)手推出數(shù)百項(xiàng)優(yōu)惠政策，以滿(mǎn)足游客多樣化的旅游。b面對(duì)朝鮮半島緊張的局勢(shì)，中國(guó)政府日前緊急召見(jiàn)朝韓雙方駐華大使，敦促雙方保持克制，切忌不要采取過(guò)激行為使沖突進(jìn)一步升級(jí)。c余額寶是電子商務(wù)巨頭阿里巴巴去年6月發(fā)行的一款互聯(lián)網(wǎng)貨幣基金，到今年2月底，其投資者總?cè)藬?shù)已經(jīng)突破8100萬(wàn)人次。d中俄雙方堅(jiān)決遵循聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約的原則，愿為加強(qiáng)國(guó)際合作、共同應(yīng)對(duì)全球氣候變化的挑戰(zhàn)作出貢獻(xiàn)。4. 將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）一個(gè)人從出生到老死，一生都經(jīng)歷著審美發(fā)展 相對(duì)于個(gè)體審美發(fā)展的階段性，審美教育也具有階段性 也就是說(shuō)，審美教育伴隨著人的一生然而，由于人的生理和心理在一生的不同時(shí)期具有不同的特點(diǎn) 個(gè)體的審美發(fā)展是一個(gè)完整的過(guò)程 所以，個(gè)體的審美發(fā)展也就呈現(xiàn)出階段性 a bc d5.下列各句中，加點(diǎn)詞的詞類(lèi)活用歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分）夙興夜寐 天下歸心 冬雷震震，夏雨雪 交廣市鮭珍 足以榮汝身 孔雀東南飛 二三其德 名余曰正則兮 士貳其行 便利此月內(nèi)a/ / / / b/ / / / c/ / / / d/ / / 6下列各句中，加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)完全相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）a.昔三后之純粹兮 自可斷來(lái)信b.二情同依依 便作旦夕間c.葉葉相交通 彼堯舜之耿介兮d.可憐體無(wú)比 恐美人之遲暮7.下列各組句子中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法都相同的一組是 （ ）（3分）a以望復(fù)關(guān) 以爾車(chē)來(lái)b何意致不厚 隱隱何甸甸c河漢清且淺 洵美且異d恐年歲之不吾與 春與秋其代序8.下列各項(xiàng)中，與“何以解憂(yōu)”句式相同的一組是 （ ）（3分）為仲卿母所遣 肇錫余以嘉名 恐年歲之不吾與 但見(jiàn)愁煎迫 仕宦于臺(tái)閣 紉秋蘭以為佩 狗吠深巷中 微斯人，吾誰(shuí)與歸a. b. c d二本大題6小題。共 32分。閱讀下面的文言文，完成913題。王凝之妻謝氏，字道韞，安西將軍奕之女也。聰識(shí)有才辯。叔父安嘗問(wèn)：“毛詩(shī)何句最佳？”道韞稱(chēng)：“吉甫作頌，穆如清風(fēng)。仲山甫永懷，以慰其心?！卑仓^有雅人深致。又嘗內(nèi)集，俄而雪驟下，安曰：“何所似也？” 安兄子朗曰：“散鹽空中差可擬。”道韞曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”安大悅。初適凝之，還，甚不樂(lè)。安曰：“王郎，逸少子，不惡，汝何恨也？”答曰：“一門(mén)叔父則有阿大、中郎，群從兄弟復(fù)有封、胡、羯、末，不意天壤之中乃有王郎！”封謂謝韶，胡謂謝朗，羯謂謝玄，末謂謝川，皆其小字也。又嘗譏玄學(xué)植不進(jìn)，曰：“為塵務(wù)經(jīng)心，為天分有限邪？”凝之弟獻(xiàn)之嘗與賓客談議，詞理將屈，道韞遣婢白獻(xiàn)之曰：“欲為小郎解圍?！蹦耸┣嗑c步鄣自蔽，申獻(xiàn)之前議，客不能屈。及遭孫恩之難，舉厝自若，既聞夫及諸子已為賊所害，方命婢肩輿抽刃出門(mén)。亂兵稍至，手殺數(shù)人，乃被虜。其外孫劉濤時(shí)年數(shù)歲，賊又欲害之，道韞曰：“事在王門(mén)，何關(guān)他族！必其如此，寧先見(jiàn)殺?！倍麟m毒虐，為之改容，乃不害濤。自爾嫠居會(huì)稽，家中莫不嚴(yán)肅。太守劉柳聞其名，請(qǐng)與談議。道韞素知柳名，乃簪髻素褥坐于帳中，柳束脩整帶造于別榻。道韞風(fēng)韻高邁，敘致清雅，先及家事，慷慨流漣，徐酬問(wèn)旨，詞理無(wú)滯。柳退而嘆曰：“實(shí)頃所未見(jiàn)，瞻察言氣，使人心形俱服?！钡理y亦云：“親從凋亡，始遇此士，聽(tīng)其所問(wèn)，殊開(kāi)人胸府?！背跬埿靡嘤胁刨|(zhì)適于顧氏玄每稱(chēng)之以敵道韞。有濟(jì)尼者，游于二家，或問(wèn)之，濟(jì)尼答曰：“王夫人神情散朗，故有林下風(fēng)氣。顧家婦清心玉映，自是閨房之秀。”道韞所著詩(shī)賦誄頌并傳于世。（ 選自晉書(shū)，有刪改）9.對(duì)下列各句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a散鹽空中差可擬 差：略可b初適凝之，還，甚不樂(lè) 適：出嫁c必其如此，寧先見(jiàn)殺 見(jiàn)：看到 d徐酬問(wèn)旨，詞理無(wú)滯 酬：應(yīng)答 10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分）a不意天壤之中乃有王郎 乃敢與君絕b乃簪髻素褥坐于帳中 俟我于城隅c太守劉柳聞其名 其日牛馬嘶d恩雖毒虐，為之改容 朝搴阰之木蘭兮11.下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a初同郡/張玄妹亦有才/質(zhì)適于顧氏/玄每稱(chēng)之/以敵道韞b初/同郡張玄妹/亦有才/質(zhì)適于顧氏玄/每稱(chēng)之/以敵道韞c初同郡/張玄妹亦有才質(zhì)/適于顧氏玄/每稱(chēng)之/以敵道韞d初/同郡張玄妹亦有才質(zhì)/適于顧氏/玄每稱(chēng)之/以敵道韞12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a謝道韞在回答毛詩(shī)中哪句最佳的問(wèn)題時(shí)說(shuō)“吉甫作頌，穆如清風(fēng)。仲山甫永懷，以慰其心?！敝x安因此認(rèn)為她是高雅之人，有深刻的見(jiàn)地。b謝道韞剛嫁給王凝之時(shí)，很厭惡丈夫，心中常懷怨恨之情，認(rèn)為她家中優(yōu)秀的人很多，沒(méi)想到天地間竟然有丈夫這樣的人。c孫恩作亂時(shí)，謝道蘊(yùn)的行動(dòng)一如既往，聽(tīng)說(shuō)丈夫和幾個(gè)兒子被孫恩殺害，就命令婢女抬著轎子拿著刀出門(mén)突圍，還親手殺了幾個(gè)亂兵。d謝道韞風(fēng)韻高邁，與慕名而來(lái)的太守劉柳交談，談及家事，慷慨激昂，痛哭流淚，回答劉柳的發(fā)問(wèn)，詞理都很順暢。13.根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（10分）（1）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。為塵務(wù)經(jīng)心，為天分有限邪？（4分）瞻察言氣，使人心形俱服。（3分）（2）從文中找出能體現(xiàn)謝道韞“聰識(shí)有才辯”的三個(gè)事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）14. 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇中的名句空缺部分（10分，每空1分）。(1)_，_。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。(2) _，言笑晏晏。_，不思其反。(3)榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。_，_。(4) _，烏鵲南飛。_，何枝可依？(5) _，_。開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。三本大題2小題。共 7分。15、閱讀下面的宋詩(shī)，回答問(wèn)題。 北 山王安石 北山輸綠漲橫陂， 直塹回塘滟滟時(shí)。細(xì)數(shù)落花因坐久， 緩尋芳草得歸遲。注王安石晚年隱居金陵（今江蘇南京），筑室于鐘山（今紫金山，又叫北山）的山腰中。陂：池塘。（1）首句中“輸綠”一詞別致典雅，請(qǐng)分析“輸”字的妙處。（3分）（2）詩(shī)的三、四句描繪出詩(shī)人怎樣的心境？。（4分）四文學(xué)類(lèi)文本閱讀，共15分。 閱讀下面的文字，完成16-18小題。在普希金城誦詩(shī)張瑞田一顆，兩顆，三顆我數(shù)著地上的橡子，像數(shù)著一顆顆飽滿(mǎn)的子彈。褐色，橢圓形，光滑的表皮，沉郁的光澤，俄羅斯的橡子真的像子彈。從橡樹(shù)上墜落的橡子，躺在草地，樹(shù)葉成了她的床單，一層層的樹(shù)葉，依附草地，托著她，一定溫暖。恍惚中，我覺(jué)得這樣的子彈，不會(huì)呼嘯奔跑，也不會(huì)粗暴地去撕裂鮮活的生命。秋天，普希金城的上午，我坐在一棵橡樹(shù)下，聽(tīng)樹(shù)林中的風(fēng)聲，看一位我所熱愛(ài)的詩(shī)人托腮深思。普希金銅像，在我的眼前展開(kāi)的依舊是涅瓦河邊俄羅斯詩(shī)人憂(yōu)慮、堅(jiān)定的生命韻致。剛才，我在普希金銅像前佇立，我渴望聆聽(tīng)詩(shī)人的吟誦，我渴望感受詩(shī)人坎坷的人生。到普希金城，也是朝覲。我不愿意像觀光客一樣，照一張相，便匆匆離去。不遠(yuǎn)處有葉卡捷琳娜宮，可是在我的心中，輝煌的宮殿，比普希金塑像遜色得多。普希金所凝聚的思想寄托和感情暢想，是無(wú)價(jià)之寶。不想離開(kāi)，我就去一棵橡樹(shù)下，翻開(kāi)從國(guó)內(nèi)帶來(lái)的普希金詩(shī)選，一句句默誦。寧?kù)o至極。我說(shuō)不出普希金銅像坐落的地點(diǎn)，無(wú)數(shù)棵橡樹(shù)交織出的茂密樹(shù)林，搭建了俄羅斯獨(dú)特的風(fēng)景。普希金在這樣的地方沉思，我在這樣的地方吟誦普希金的詩(shī)，再恰當(dāng)不過(guò)了。一陣起伏的童聲漫涌過(guò)來(lái)，是俄語(yǔ)，是普希金寫(xiě)詩(shī)的語(yǔ)言。我抬起頭，看見(jiàn)十幾位俄羅斯小學(xué)生站在普希金銅像前，吟誦著普希金的詩(shī)篇。顯然，吟誦沒(méi)有經(jīng)過(guò)彩排，每一個(gè)人以自己的理解，自己的聲音，自己的方式吟誦，因此，沒(méi)有統(tǒng)一的節(jié)拍，沒(méi)有整齊劃一的口型，強(qiáng)弱不一的聲調(diào)，在橡樹(shù)林中如空氣一樣純潔、通透、高貴。顯然，每一位俄羅斯少年的心中都有自己的普希金。我的眼睛熱起來(lái)，我合上普希金詩(shī)選，站起來(lái)，走向銅像，走向吟誦普希金詩(shī)篇的俄羅斯少年。十四位俄羅斯少年，簇?fù)碓谝黄穑驹谄障＝鸬你~像前，目光虔誠(chéng)，表情質(zhì)樸，形狀不一的小嘴不規(guī)則地蠕動(dòng)，開(kāi)合之間，是俄羅斯民族的青春生命對(duì)一位不朽詩(shī)人的永遠(yuǎn)記憶。我被感染了。本來(lái)我是到普希金城檢討自己的，我想在這塊清凈的土地上，拂去心靈的塵垢。多少年了，我們遺忘了普希金，我們世故地被物質(zhì)的繩索捆綁，我們?cè)?jīng)擁有的清新和天真被時(shí)代污染。是俄羅斯少年讓我的激情復(fù)活。我在他們的身后，情不自禁地朗誦-去吧，從我的眼前滾開(kāi)，/柔弱的西色拉島的皇后！/你在哪里？對(duì)帝王的驚雷，/啊，你驕傲的自由的歌手？/來(lái)吧，把我的桂冠扯去，/把嬌弱無(wú)力的豎琴打破/我要給世人歌唱自由，/我要打擊皇位上的罪惡。/請(qǐng)給我指出那個(gè)輝煌的/高盧人的高貴的足跡，/你使他唱出勇敢的贊歌，/面對(duì)光榮的苦難而不懼。我用漢語(yǔ)吟誦自由頌，這首詩(shī)也是我少年時(shí)開(kāi)始閱讀的，幾十年的光景隨風(fēng)而逝，好在我還記得它，還能用漢語(yǔ)吟誦。俄羅斯少年吟誦的是普希金的哪首詩(shī)，我聽(tīng)不懂，但是，從他們清澈的目光中，感覺(jué)到所吟誦的是童話(huà)詩(shī)漁夫和金魚(yú)的故事。或許不是，或許是我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)你、致大海。漢語(yǔ)與俄語(yǔ)在普希金銅像前縈繞，我的淚水漸漸淌濕臉頰，眼前的普希金銅像朦朧成一個(gè)硬朗的形狀。我感受到了力量。我們不再相信詩(shī)人，曾幾何時(shí)，對(duì)帝王將相、福祿壽鬼艷羨與敬拜的眼光庶幾讓我們失去了生命的尊嚴(yán)。在詩(shī)人墓前我們不再感嘆與遐想，不再崇仰與向往。官位與財(cái)富的價(jià)值量化，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，導(dǎo)致我們聽(tīng)不到普希金銅像前金屬般純粹的誦詩(shī)聲，看不見(jiàn)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人由衷的尊敬。俄羅斯少年在老師的帶領(lǐng)下離開(kāi)了普希金銅像，輕盈的腳步把樹(shù)葉翻卷起來(lái)，那一片片樹(shù)葉在空中短暫飛動(dòng)，又落到地上，青翠欲滴。我又回到那棵橡樹(shù)下，平息一下跳動(dòng)的情感，隨手撿幾顆橡子果，握在手心，又打開(kāi)普希金詩(shī)選，沉醉其間。（光明日?qǐng)?bào)2014年04月25日14版）16. 作者引用普希金的自由頌，有什么作用？（4分）17. 文中開(kāi)頭與結(jié)尾都寫(xiě)到橡子果，有何用意？（5分）18. 結(jié)合全文，談?wù)劧砹_斯少年在普希金銅像前誦詩(shī)的場(chǎng)面給我們?cè)鯓拥膯⑹?。?分）五本大題2小題。共 12分。19.仿照下面句式， 選擇恰當(dāng)?shù)那榫昂凸旁?shī)名句，再寫(xiě)兩個(gè)句子。（6分）我夢(mèng)想，來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；我夢(mèng)想，在家鄉(xiāng)的明月下，在滿(mǎn)地的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。我夢(mèng)想， ；（3分）我夢(mèng)想， 。（3分）20. 閱讀下面的文字，概括電影海角七號(hào)取得成功的三個(gè)原因。（6分）海角七號(hào)演繹的兩場(chǎng)愛(ài)情，在影片中交相出現(xiàn)，平行發(fā)展，讓觀眾不由自主地隨著導(dǎo)演的指引一路走下去，盡管故事情節(jié)并不跌宕起伏，扣人心弦，但產(chǎn)生的共鳴卻頗為強(qiáng)烈，讓人持久回味。影片中的音樂(lè)更是震撼心靈，無(wú)論是貫穿整部影片的主題曲無(wú)樂(lè)不作，還是國(guó)境之南、野玫瑰等，共14首樂(lè)曲，曲曲經(jīng)典，與劇情完美契合，深刻地表現(xiàn)出了阿嘉、水蛙、勞馬等小人物的音樂(lè)夢(mèng)想和樂(lè)觀的生活態(tài)度。而寫(xiě)實(shí)主義風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái)的濃厚的本土文化特色以及對(duì)傳統(tǒng)的反思和追問(wèn)為海角七號(hào)增添了厚重感?！霸绞敲褡宓?，就越是世界的”，海角七號(hào)的成功給了我們的影視劇制作者一個(gè)啟示：在全球化的浪潮中，只有固守和弘揚(yáng)我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，才能打拼出屬于自己的一片天。借用海角七號(hào)的一句臺(tái)詞來(lái)說(shuō)，就是“千年傳統(tǒng)，全新感受”。 （1）_。（不超過(guò)10個(gè)字）（2分）（2）_。（不超過(guò)10個(gè)字）（2分）（3）_。（不超過(guò)10個(gè)字）（2分）六、寫(xiě)作。60分21.請(qǐng)以“城市的風(fēng)景”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于800字。要求：自定立意。書(shū)寫(xiě)規(guī)范。不得抄襲。深圳市第三高級(jí)中學(xué)2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期期中考試 高一語(yǔ)文試題答案1【答案】d （a干癟bi 契闊談宴q b機(jī)杼zh 坍圮p c亙古gn 巷道hng ）2【答案】b . (a.登堂入室：比喻學(xué)問(wèn)或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平。 b.不負(fù)眾望：不辜負(fù)大家的期望。c.闌珊：衰落。將殘、將盡的意思。意興闌珊：形容一個(gè)人興致已失的樣子。興致將盡。d.振聾發(fā)聵：比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂的人。)3.【答案】d (a. 缺賓語(yǔ)，應(yīng)為“以滿(mǎn)足的需要”；b. 不合邏輯，“切忌”已經(jīng)表示否定，后面不能再用“不要”；c. 搭配不當(dāng)，去掉“人次”。)4.【答案】c (是總說(shuō)。中的“一生”緊扣“從出生到老死”，所以在后，句中有“一生”，此句在后，“所以”和“由于”照應(yīng)，句在句后，句有“相對(duì)于個(gè)體審美發(fā)展的階段性”，因此應(yīng)在后)5.【答案】a 名詞作狀語(yǔ)/使動(dòng)用法/名詞做動(dòng)詞/數(shù)詞做動(dòng)詞/意動(dòng)用法6.【答案】b解析：b項(xiàng)中“依依”古今都是“留戀,不忍分離”的意思。 “旦夕” 古今都是“早晚”的意思。a“純粹”古：品德純正；今：不摻雜別的成分 。 “來(lái)信”古：來(lái)做媒的人；今：收到的信件c“交通” 古：交錯(cuò)；今：各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的統(tǒng)稱(chēng)。 “耿介” 古：光明正大；今：正直不阿。d“美人”古：有才德有作為的人；今： 美麗的女子 “可憐”古：可愛(ài)；今：表示可惜 、憐憫7.【答案】c“且”： “并且”，連詞。解析：a“以”：前一個(gè)“來(lái)”，連詞。后一個(gè)“用”，介詞。b“何”：前一個(gè)“什么”，疑問(wèn)代詞。后一個(gè)“何等”，程度副詞。d“與”：前一個(gè)“等待”，動(dòng)詞。后一個(gè)“和”，連詞。8.【答案】b （被動(dòng)句；介賓短語(yǔ)后置；賓語(yǔ)前置；省略句。）9.【答案】c（見(jiàn)：表示被動(dòng)）10.【答案】b于：介詞，在。（a副詞，竟然/ 副詞，才。 c代詞，她的/代詞，那。 d.代詞，指代謝道韞的舉動(dòng)/ 助詞，的）11.【答案】d12.【答案】b（“很厭惡丈夫，心中常懷怨恨之情”有誤，文中的“不惡，汝何恨也”意為“不差，你有什么遺憾”的意思。）13.【答案】（1） 是因?yàn)樗讋?wù)煩心呢，還是因?yàn)樘熨Y有限？ （4分，“為”； “經(jīng)心：煩心”；句式“是，還是呢”；句意） 觀察她的言辭聲氣，使人的身心都很佩服。（3分，“瞻察”；“ 俱”；句意）（2）未若柳絮因風(fēng)起。 申獻(xiàn)之前議，客不能屈。徐酬問(wèn)旨，詞理無(wú)滯。（一點(diǎn)1分，共3分）參考譯文：王凝之的妻子姓謝，字道韞，是安西將軍謝奕的女兒。她聰明，有見(jiàn)識(shí)，有才華，能言善辯。叔父謝安曾經(jīng)問(wèn)她：“毛詩(shī)哪句最好？”謝道韞回答說(shuō)：“是大雅烝民中的吉甫作頌，穆如清風(fēng)。仲山甫永懷，以慰其心。”謝安說(shuō)她有高雅的人的深刻見(jiàn)地。一次，謝安把家人聚在一起，不一會(huì)兒，雪下得緊了，謝安問(wèn)：“這大雪像什么呢？”謝安哥哥的兒子謝朗說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多。”謝道韞說(shuō)：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞?！敝x安非常高興。謝道韞剛嫁給王凝之時(shí)，回家，很不高興。謝安說(shuō)：“王郎是王逸少的兒子，并不差，你還遺憾什么？”謝道韞回答說(shuō)：“我們家里叔父有阿大、中郎，一群堂兄弟又有封、胡、羯、末，沒(méi)有想到天地間竟然有王郎這樣的人?！狈庵钢x韶，胡指謝朗，羯指謝玄，末指謝川，這都是他們的小名。她又曾譏笑謝玄學(xué)業(yè)沒(méi)有進(jìn)步，說(shuō)：“是因?yàn)樗讋?wù)煩心呢，還是因?yàn)樘熨Y有限？”王凝之的弟弟王獻(xiàn)之曾經(jīng)與客人討論切磋問(wèn)題，將要理屈詞窮了，謝道韞叫婢女告訴王獻(xiàn)之說(shuō)：“想替小弟解圍?！庇谑欠胖们嗑c屏障把自己遮擋起來(lái)，申述王獻(xiàn)之前面的議論，客人不能使她理屈。等到后來(lái)遭受孫恩作亂，她的行動(dòng)一如既往，不久聽(tīng)說(shuō)丈夫和幾個(gè)兒子已經(jīng)被孫恩殺害，就命令婢女抬著轎子拿著刀出門(mén)突圍。亂兵一會(huì)兒就追上來(lái)了，謝道韞親手殺了幾個(gè)亂兵，才被俘虜。她的外孫劉濤當(dāng)時(shí)才幾歲，孫恩又想殺害他，謝道韞說(shuō)：“這事出在王家，與其他家族的人有什么關(guān)系？一定要這么做的話(huà)，寧可先殺了我。”孫恩雖然歹毒殘暴，也因謝道韞的大義凜然而折服，改容相待，于是沒(méi)有殺劉濤。自此以后謝道韞居住在會(huì)稽，家中沒(méi)有一件事情不是嚴(yán)謹(jǐn)而有法度的。太守劉柳聽(tīng)到她的名聲，請(qǐng)求和她討論切磋。謝道韞平素知道劉柳的名聲，就插起發(fā)髻，坐在帳中的素褥上，劉柳斂容肅敬，系好佩帶，到別榻拜訪放。謝道韞風(fēng)韻高邁，先談及家事，慷慨激昂，痛哭流淚，沉穩(wěn)地應(yīng)答對(duì)方的發(fā)問(wèn)，詞理都很順暢。劉柳出來(lái)后贊嘆道：“這樣的人實(shí)在是近來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，觀察她的言辭聲氣，使人的身心都很佩服?！敝x道韞也說(shuō)：“親人們都死了后，第一次碰到這樣的人，聽(tīng)他的問(wèn)話(huà)，實(shí)在開(kāi)人心胸?！碑?dāng)初，同郡人張玄的妹妹也很有資質(zhì)，嫁給了顧氏，張玄常常稱(chēng)贊她，認(rèn)為和謝道韞不相上下。有個(gè)名叫濟(jì)尼的人，和這兩家都有交往，有人問(wèn)濟(jì)尼對(duì)這兩個(gè)人的看法，濟(jì)尼回答說(shuō)：“王夫人神情飄逸爽朗，所以有閑雅飄逸的風(fēng)采。顧家婦純正的心像玉一樣，自是閨房中的優(yōu)秀人物。”謝道韞所著的詩(shī)賦誄頌全都流傳于世。14.【答案】（1）呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。（2）總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。（3）榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。(4) 月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依？(5) 羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。15.【答案】 （1） “輸”字用了擬人的手法（或化靜為動(dòng)），北山將翠綠的泉水輸送給山塘，春水漲滿(mǎn)陂堤，呈現(xiàn)出滟滟的波光，生動(dòng)傳神地描寫(xiě)出春天的生機(jī)盎然。（3分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：手法1分，分析“輸”在景物描寫(xiě)上的作用2分，分析意思對(duì)即可給分。）（2）詩(shī)人悠閑地?cái)?shù)著落花久坐，又慢慢地尋著碧綠的春草回家?！白谩薄皻w遲”表現(xiàn)出詩(shī)人的從容不迫，悠閑自得?！凹?xì)數(shù)”“緩尋”則暗含了一種百無(wú)聊賴(lài)的閑愁。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出以上任意兩點(diǎn)即可。每點(diǎn)2分，答兩點(diǎn)得4分。分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)或動(dòng)作描寫(xiě)1分，情感1分。意思對(duì)即可得分）16.【答案】引用普希金的自由頌在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，（1分）由上文俄羅斯少年誦詩(shī)的場(chǎng)面，回憶起自己少年時(shí)誦讀普希詩(shī)的情懷，（1分）同時(shí)所引用的詩(shī)突出普希金是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，（1分）為作者下文進(jìn)一步的抒情議論作鋪墊。（1分）分析：回答這個(gè)問(wèn)題，需要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面入手。內(nèi)容方面用于突出人物形象。結(jié)構(gòu)方面，起到過(guò)渡作用，并為下文作鋪墊。17. 【答案】開(kāi)頭與結(jié)尾都寫(xiě)到橡子果，結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，（1分）橡果子深沉飽滿(mǎn)，蘊(yùn)含力量，用橡子果來(lái)烘托普希金詩(shī)歌的獨(dú)特魅力，（2分）為全文奠定了感情基調(diào)，烘托普希金詩(shī)歌，飽含力量，富有感染力與戰(zhàn)斗性。（2分）分析：“文中開(kāi)頭與結(jié)尾都寫(xiě)到橡子果”顯然在結(jié)構(gòu)上起到首尾呼應(yīng)的作用，并在內(nèi)容上最后升華情感，深化主題。18.【答案】（1）讀詩(shī)，能使我們從被物欲所困的狀態(tài)中走出來(lái)。（2）