2015年寧鄉(xiāng)縣高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程全員培訓心得體會.doc

2015年寧鄉(xiāng)縣高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程全員培訓心得體會寧鄉(xiāng)十三中 彭頂輝 2015年5月10日至今，我參加了“2015年寧鄉(xiāng)縣高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程全員培訓第二期高中信息技術(shù)班”的學習，通過兩個多月的學習，讓我對高中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程有了比較深刻的理解，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導重視，專家引路我對5月10日的開班儀式及專家講座印象深刻，開班儀式領(lǐng)導出席級別比較高，市縣領(lǐng)導非常重視，讓我從培訓前的不知到知，從聽說到了解，對此次提升工程的重要性和必要性都有了較為深刻的認識，也了解了自己在接下來的任務(wù)和需求。而兩位專家的講座則讓我了解到作為一名新時代的教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，能熟練運用信息工具（電腦、手機、網(wǎng)絡(luò)等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織和運用。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地進行學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。 二、同伴互助是教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程順利完成的有效保證 在本次學習中，讓人收獲最大的應(yīng)該是學員們的互助學習和經(jīng)驗共享精神。在學習中，充分發(fā)揮了小組合作學習的作用，同學們通過QQ群相互交流自己的經(jīng)驗，分享自己的學習心得和已有技術(shù)。學習中一人出現(xiàn)困難時，認識的、不認識的同學都主動支招，幫助解決問題。在這次培訓中，我也了解了一些新的軟件，并于5月下旬在校本研修中嘗試用于自己的教學之中（如制作微課），這一切讓學生感到很驚訝，而我自己在相同內(nèi)容的教學中也得以在課堂上“偷懶”。這些都告訴我在今后的培訓和學習中也需要特別重視培養(yǎng)同伴之間的互助精神。 三、各種新技術(shù)運用于教學中是信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的一大亮點 在此次培訓中，培訓的老師們充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學，如微課教學等，這些教學手段和方法的引入，無一不豐富了課堂，讓原本沉悶的教學充滿生機和人氣。這些，也為我們今后在日常教學中提供了更多的方法和手段。 總之，信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程是一項長遠的工程，它并不應(yīng)該在短期內(nèi)就結(jié)束，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各種新技術(shù)、新設(shè)備的不斷更新出現(xiàn)，這就需要每一位教師都應(yīng)該堅持不懈地主動學習、了解和掌握新技術(shù)、新知識，并不斷地運用于自己的教育教學之中，方才能真正轉(zhuǎn)變觀念，提升教學方法與教學質(zhì)量。在信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓工作中，我們的培訓應(yīng)該牢固樹立應(yīng)用為本的觀念，增強針對性，盡量追求實用，根據(jù)老師的年齡結(jié)構(gòu)、任