安徽省蚌埠市五河縣“三為主”課堂七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二課 繁星導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版.doc

第二課 繁星學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解作者在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)觀看繁星的不同的感受，深入體驗(yàn)作者對(duì)大自然和生活的深切感受。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)想和想像的手法寫景狀物，抒發(fā)情感。3、樹立熱愛大自然的思想，學(xué)會(huì)觀察大自然。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解三次看星空感受不同的原因。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用聯(lián)想和想像來寫景狀物，抒發(fā)感情的寫法。學(xué)法指導(dǎo)：初讀課文找出作者三次看繁星的時(shí)間、地點(diǎn)。大體了解三次看星的感受。再讀課文，研究比較感受不同的原因。同時(shí)找出文中使用修辭手法的句子，體會(huì)這些句子的精妙之處。一、自主學(xué)習(xí)先把課文認(rèn)真的讀一讀，然后用正楷字答題。1、走近作者。巴金，現(xiàn)代著名作家。原名李堯棠，字芾甘，1904年生于四川成都。建國(guó)后曾任中國(guó)文聯(lián)副主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、主席，作協(xié)上海分會(huì)主席，上海文聯(lián)主席，收獲主編。主要作品有：長(zhǎng)篇小說愛情三部曲（霧雨電），激流三部曲（家春秋）；中篇小說憩園，寒夜；散文集保衛(wèi)和平的人們，友誼集，隨想錄；散文、小說、特寫集新聲集，贊歌集，還有不少短篇小說、童話、雜文等。2、了解寫作背景。1923年，19歲的巴金毅然沖破封建家庭的樊籠到了上海，考入東南大學(xué)附中補(bǔ)習(xí)班。在學(xué)習(xí)期間，參加了一些社會(huì)活動(dòng)。著名的“五卅”運(yùn)動(dòng)對(duì)他的影響較大，他的民主思想得到進(jìn)一步發(fā)展。1927年1月15日，他乘法國(guó)輪船“昂熱號(hào)”離滬赴法。他去法國(guó)是為了學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，“向西方找真理”，進(jìn)一步研究無(wú)政府主義理論，考察歐洲的社會(huì)活動(dòng)。法國(guó)既是無(wú)政府主義的發(fā)源地，也是當(dāng)時(shí)歐洲政治流放者的庇護(hù)所。2月18日，“昂熱號(hào)”郵輪抵達(dá)馬賽。19日巴金抵達(dá)巴黎。在郵船航行期間，巴金撰寫了海上雜記38則。繁星是其中的一篇游記，寫于1927年1月。3、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。搖搖欲墜（ ） 模糊（ ）半明半mi（ ） sh 眼（ ）二、合作探究 1、自由朗讀課文，在文中圈畫出作者觀看繁星的時(shí)間、地點(diǎn)、感受的詞句。（自由朗讀，畫出相關(guān)句子小組合作，交流討論，并將關(guān)鍵詞板演到小黑板上出示小黑板，小組間相互補(bǔ)充，相互訂正）2、比較作者三次看繁星的情景與感受的不同之處，并思考：為什么會(huì)有這樣的不同？（自主研讀，獨(dú)立批注組內(nèi)討論，嘗試合作展示全班交流）3、合作朗讀，注意讀出作者不同時(shí)期看繁星的獨(dú)特感受。（小組討論，選出最喜歡的一段文字，同時(shí)快速明確合作朗讀的方式組長(zhǎng)分工，各自準(zhǔn)備組內(nèi)嘗試有感情地誦讀全班展示）4、找出文中運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法的句子，同學(xué)交流這些句子的精妙之處，并說說其表達(dá)作用。5、隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加，作者有了對(duì)星空不同的體驗(yàn)和感受，產(chǎn)生了諸多的聯(lián)想和想像。我們每個(gè)人的人生閱歷都存在個(gè)性差異，那么當(dāng)你在某個(gè)夜晚面對(duì)星空的時(shí)候，你會(huì)看到什么？又會(huì)想到了什么呢？請(qǐng)用散文化的語(yǔ)言來描述。（獨(dú)立思考或擬寫發(fā)言提綱組內(nèi)交流全班交流）三、盤點(diǎn)收獲1、學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。2、教師對(duì)虛實(shí)結(jié)合的寫法做歸納。四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1填空。繁星作者_(dá)，現(xiàn)代_家、_家。他所創(chuàng)作的小說_、_、_合稱為激流三部曲。 2選出下列句子中使用了排比修辭方法的一項(xiàng) （ ）a下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。b深藍(lán)色的天空里懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。c海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。d從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的繁 星。 3、課文第三段末尾說：“在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了?！蹦阏J(rèn)為“沉睡著”與“覺得”是