



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
山東省臨朐實驗中學(xué)高中化學(xué)魯科版必修13.2氮的循環(huán)學(xué)案(第1課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解氮循環(huán)的基本過程,認(rèn)識氮循環(huán)過程中的重要物質(zhì);通過了解生物固氮和人工固氮方式,認(rèn)識氮氣在一定條件下能夠與氧氣、氫氣發(fā)生反應(yīng)。2、掌握一氧化氮和二氧化氮的性質(zhì)。了解自然界中形成硝酸的過程。【重點 難點】 一氧化氮與二氧化氮的性質(zhì)【自學(xué)探究】知識點一、氮在自然界中的循環(huán)1、氮的存在形態(tài)氮是地球上含量豐富的一種元素,以 的形式存在于大氣中,以 的形式存在于動植物體、土壤和水體中。2、氮在自然界中的循環(huán)1)在自然界中豆科植物根部的 ,把空氣中的氮氣轉(zhuǎn)變?yōu)?等含氮的化合物。在放電條件下,空氣中少量的 與 化合生成no,no和o2迅速生成 并隨水進(jìn)入土壤和水體。2)人們通過化學(xué)方法把空氣中氮氣轉(zhuǎn)化為 ,在根據(jù)需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成各種 知識點二、氮循環(huán)中的重要物質(zhì)及其變化1、氮氣及氮的固定1)由于分子中兩個氮原子共用三對電子,氮分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,所以在通常狀況下,氮氣的 ,很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。2)氮的固定是指 。氮的固定主要有 和 兩種方式。自然固氮有: 和 等。人工固氮的方式有 和 。 nh4+、no3-是自然界中 氮的主要形態(tài)。高能固氮過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng): ;工業(yè)固氮過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng): 。3)可逆反應(yīng)指 有人說,“氫氣和氧氣化合生成水,水可分解為氫氣和氧氣,所以反應(yīng):h2+o2 =2h2o為可逆反應(yīng)”。你認(rèn)為這句話對嗎? 說明理由 【合作探究1】氮的固定 下列反應(yīng)不屬于氮的固定的是( ),屬于自然固氮的是( ),工業(yè)固氮的是( )【合作探究2】 氮及氧化物的性質(zhì)用化學(xué)方程式及簡單的文字說明:“雷雨發(fā)莊稼”的科學(xué)道理。針對訓(xùn)練1:氮氣可以用來填充燈泡,原因是( )a.密度小 b.化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定c.無色 d.價格低廉針對訓(xùn)練2:下列關(guān)于no的敘述正確的是( )a.一氧化氮是一種紅棕色的氣體b.常溫常壓下,一氧化氮不能與空氣中的氧氣直接化合c.一氧化氮可由氮氣和氧氣在放電條件下直接化合得到 d.一氧化氮易溶于水,不能用排水法收集【合作探究3】nox溶于水的計算將一收集滿15mlno2氣體的試管倒立于水槽中,可觀察到哪些現(xiàn)象?反應(yīng)后剩余什么氣體?其體積為多少?針對訓(xùn)練3盛滿等體積no和no2的混合氣體的試管,倒置在水槽中,反應(yīng)完畢后,液面上升的高度是試管的( ) a1/2 b1/3 c2/3 d5/6【解題步驟】針對訓(xùn)練4將盛有n2和no2混合氣體的試管倒立于水中,經(jīng)過足夠長時間后,試管內(nèi)氣體的體積縮小為原來的一半,則原混合氣體中n2和no2的體積之比為( ) a.11 b.12 c.13 d.31【解題步驟】隨堂檢測1下列說法不正確的是( )a氮在自然界中既以游離態(tài)存在又以化合態(tài)存在。b氮元素是構(gòu)成生命的基本元素c大氣、陸地和水體中的氮元素在不停的進(jìn)行著氮的循環(huán)。d仿生固氮是一種自然固氮4、下列關(guān)于氮氣性質(zhì)敘述,有錯誤的是( ) a、氮氣不助燃,除非跟活潑金屬強(qiáng)熱b、氮氣不跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)c、氮氣不能和非金屬發(fā)生反應(yīng)d、盡管氮元素是活潑的非金屬元素,但氮氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑5.在體積為v l的密閉容器中,通入a mol no 和 b mol o2,反應(yīng)后容器內(nèi)氮原子和氧原子數(shù)之比為a.a/b b.a/2b c.a/(a+2b) d.a/2(a+b)6、在no2被水吸收的反應(yīng)中,發(fā)生還原反應(yīng)和發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量比為( )a.31 b.13 c.12 d.217、 一氧化氮是大氣污染物之一。目前,有一種治理方法在400左右、有催化劑存在的情況下,用氨將一氧化氮還原為氮氣和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 8、 ,氧化劑為 ,還原劑為 ,氧化產(chǎn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- app地推合同范本
- 加盟采購合同范本
- 單位服裝購銷合同范例
- 合同變更 新合同范本
- 企業(yè)經(jīng)營權(quán)外包合同范本
- 去污設(shè)備采購合同范本
- 不含稅金合同范本
- 中介與賣房合同范本
- 個體小店過戶合同范本
- 廠房吊頂裝修合同范本
- 胸痹心痛中醫(yī)診療方案及臨床路徑
- 泛讀2unit2-music
- 中學(xué)生防溺水安全教育課件(PPT 44頁)
- ISO-IEC17025-2017實驗室管理體系全套程序文件
- 2019版外研社高中英語選擇性必修二Unit 1 Growing up 單詞表
- 重慶危險性較大的分部分項工程安全管理實施細(xì)則
- 三菱 PLC FX2N-4AD 4DA 模擬量模塊教材(課堂PPT)
- 有機(jī)金屬化學(xué)1
- JIT標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)作業(yè)指導(dǎo)書
- 安徽省2020-2021學(xué)年七年級語文下學(xué)期期末測試卷[含答案]
- 混凝土面板堆石壩接縫止水
評論
0/150
提交評論