【與名師對話】高考化學(xué)總復(fù)習(xí) 91 化石燃料與有機(jī)化合物課時(shí)作業(yè)（含解析）蘇教版(1).doc

【與名師對話】2014高考化學(xué)總復(fù)習(xí) 9-1 化石燃料與有機(jī)化合物課時(shí)作業(yè)（含解析）蘇教版(時(shí)間：45分鐘滿分：100分)一、選擇題(每小題4分，共48分)1甲烷中混有乙烯，欲除去乙烯得到純凈的甲烷，可依次通過下列哪組試劑的洗氣瓶()a澄清石灰水、濃h2so4b溴水、濃h2so4c酸性高錳酸鉀溶液、濃h2so4d濃h2so4、酸性高錳酸鉀溶液解析：除去甲烷中的乙烯可以選用溴水，但不能選用酸性高錳酸鉀溶液，因?yàn)橐蚁谎趸癁閏o2而引入新的雜質(zhì)：通過溴水將乙烯除去后引入新的雜質(zhì)水蒸氣，所以需要除去其中的水蒸氣，故可選用濃硫酸作干燥劑。答案：b2(2012年寧波模擬)下列各組有機(jī)物中，只需加入溴水就能一一鑒別的是()a己烯、苯、四氯化碳 b苯、乙炔、乙烯c己烷、苯、環(huán)己烷 d甲苯、乙烷、乙烯解析：己烯能使溴水褪色，苯、四氯化碳均能萃取溴水中的溴，苯比水的密度小，橙紅色液體在上層，四氯化碳比水的密度大，橙紅色液體在下層，a正確；b項(xiàng)乙炔、乙烯均能使溴水褪色，錯(cuò)誤；c項(xiàng)三種物質(zhì)均比水的密度小，橙紅色液體均在上層，c錯(cuò)誤；同理d項(xiàng)中甲苯和乙烷也無法鑒別。答案：a3屬于加成反應(yīng)的是()a乙炔通入溴水中使溴水褪色b乙烯使酸性高錳酸鉀溶液褪色c四氯化碳與溴水混合振蕩，靜置后溴水褪色d酒精和濃硫酸混合加熱至170得到乙烯解析：b項(xiàng)為氧化反應(yīng)，c項(xiàng)為萃取操作，d項(xiàng)發(fā)生的是消去反應(yīng)。答案：a4(2012年銀川模擬)利用下列反應(yīng)不能制得括號中純凈物的是()a等物質(zhì)的量的氯氣與乙烷在光照條件下反應(yīng)(氯乙烷)b乙烯與水加成(乙醇)c乙烯與氯氣加成(1,2二氯乙烷)d液溴與苯用溴化鐵作催化劑反應(yīng)(溴苯)解析：a項(xiàng)，等物質(zhì)的量的氯氣與乙烷在光照條件下反應(yīng)，生成多種取代產(chǎn)物，不能得到純凈的氯乙烷；b項(xiàng)，乙烯與水加成只生成乙醇；c項(xiàng)，乙烯與氯氣加成只生成1,2二氯乙烷；d項(xiàng)，液溴與苯用溴化鐵作催化劑只生成溴苯。答案：a5下列反應(yīng)屬于加成反應(yīng)的是()ac3h8cl2c3h7clhclb2fecl2cl2=2fecl3cch2=ch2h2och3ch2ohdch3ch2ohch2=ch2h2o解析：選項(xiàng)a為光照條件下，烷烴與氯氣的取代反應(yīng)；選項(xiàng)b為無機(jī)化合反應(yīng)；選項(xiàng)c是水與乙烯的加成反應(yīng)，也叫乙烯的水化反應(yīng)；選項(xiàng)d為乙醇的脫水反應(yīng)，也叫消去反應(yīng)。答案：c6(2012年海安模擬)有4種碳架如下的烴，則下列判斷正確的是()ac和d是同分異構(gòu)體bb和c是同系物ca和d都能發(fā)生加成反應(yīng)d只有b和c能發(fā)生取代反應(yīng)解析：a、b、c、d的分子式分別為c4h8、c5h12、c4h10、c4h8，分別屬于烯烴、烷烴(新戊烷)、烷烴(異丁烷)和環(huán)烷烴。答案：b7下列分子中的所有碳原子不可能處在同一平面上的是()解析：判斷有機(jī)物中原子共面或共線問題，要結(jié)合常見分子及其模型考慮。a可以看成是乙烯中兩個(gè)氫原子被稠環(huán)和甲基取代得到的，即所有碳原子共面；b中所有碳原子共面；d中兩個(gè)苯環(huán)可能共面，其中取代兩個(gè)h原子的甲基中的碳原子也與之共面；c中若兩個(gè)苯環(huán)共面，但甲基上的碳原子一定不在該平面上。答案：c8(2012年濟(jì)南聯(lián)考題)增加汽油中支鏈烷烴、芳香烴和環(huán)烷烴的比例是從根本上提高汽油質(zhì)量的措施，常用催化重整。關(guān)于以下兩個(gè)在催化重整時(shí)發(fā)生的反應(yīng)：ch3(ch2)4ch3a石油分餾后得到的汽油等輕質(zhì)油遠(yuǎn)不能滿足需求，故常用裂化等方法生產(chǎn)更多的輕質(zhì)油b使用含鉛抗爆劑，會導(dǎo)致鉛污染，故目前已禁止使用c均為消去反應(yīng)d反應(yīng)過程中有機(jī)物碳原子數(shù)均沒有發(fā)生變化解析：反應(yīng)應(yīng)理解為脫氫反應(yīng)，為分子重排反應(yīng)，均不屬于消去反應(yīng)。答案：c9(2012年清遠(yuǎn)調(diào)研)“綠色化學(xué)”對于化學(xué)反應(yīng)提出了“原子經(jīng)濟(jì)性”(原子節(jié)約)的新概念及要求。理想的“原子經(jīng)濟(jì)性”反應(yīng)是原料分子中的原子全部轉(zhuǎn)變成所需產(chǎn)物，不產(chǎn)生副產(chǎn)物，實(shí)現(xiàn)零排放。下列幾種生產(chǎn)乙苯的方法中，“原子經(jīng)濟(jì)性”最好的是(反應(yīng)均在一定條件下進(jìn)行)()解析：由題意知，“原子經(jīng)濟(jì)性”要求原子利用率為100%，符合此理念的有機(jī)反應(yīng)類型有加成反應(yīng)和加聚反應(yīng)。答案：c10(2013年上海外國語大學(xué)附中)環(huán)保型燃料丙烷(c3h8)曾用于北京奧運(yùn)會“祥云”火炬燃料，下列有關(guān)烷烴的說法不正確的是()a丙烷分子中三個(gè)碳原子共平面 b丁烷的一氯代物共有4種c正丁烷的4個(gè)碳原子在一直線上 dcnh2n2的烴中含有3n1個(gè)共價(jià)鍵 解析：丙烷分子中的三個(gè)碳原子可共平面，a項(xiàng)正確。丁基有四種，則一氯代物也有4種，b項(xiàng)正確。烷烴碳原子是鋸齒狀排列，不會在同一直線，c項(xiàng)錯(cuò)誤。每個(gè)碳原子3個(gè)共價(jià)鍵最后一個(gè)碳原子4個(gè)共價(jià)鍵，d項(xiàng)正確。答案：c11(2012年天津檢測題)某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式為：。下列說法不正確的是()a該有機(jī)物屬于飽和烷烴b該烴的名稱是3甲基5乙基庚烷c該烴與2,5二甲基3乙基己烷互為同系物d該烴的一氯取代產(chǎn)物共有8種解析：該有機(jī)物可寫成以下形式：名稱為3甲基5乙基庚烷，分子式為c10h22，c項(xiàng)中的有機(jī)物分子式也為c10h22，二者應(yīng)為同分異構(gòu)體而不是同系物。答案：c12有a、b、c三種氣態(tài)烴組成的混合物共x mol，與足量氧氣混合點(diǎn)燃完全燃燒后恢復(fù)原狀況(標(biāo)準(zhǔn)狀況)時(shí)，氣體體積減少了2x mol，則3種烴可能為()ach4、c2h6、c3h8 bch4、c2h4、c3h4cc2h4、c2h2、ch4 dc2h6、c3h4、c2h4解析：設(shè)烴的平均分子式為cxhy，cxhy(xy/4)o2xco2y/2h2o v1xy/4x1y/4x 2x解得y4，即烴分子中氫原子數(shù)為4或氫原子數(shù)的平均值為4，符合條件的為b。答案：b二、非選擇題(本題包括4小題，共52分)13(10分)有下列各組物質(zhì)：ao2和o3(臭氧)b.c和cgch3cooh與hcooch3h金剛石與石墨(1)_組兩種核素互為同位素；(2)_組兩物質(zhì)互為同素異形體；(3)_組兩物質(zhì)屬于同系物；(4)_組兩物質(zhì)互為同分異構(gòu)體；(5)_組兩物質(zhì)是同一物質(zhì)。解析：同素異形體是針對單質(zhì)而言，故有a、h；同位素是針對核素而言，故有b；同分異構(gòu)體是指分子式相同而結(jié)構(gòu)不同的化合物，故有c、g；同系物指結(jié)構(gòu)相似，分子組成相差一個(gè)或若干ch2原子團(tuán)的有機(jī)物，e符合；因ch4是正四面體結(jié)構(gòu)，故d屬同一物質(zhì)，而f兩物質(zhì)均為新戊烷。答案：(1)b(2)a、h(3)e(4)c、g(5)d、f14(14分)(2012年溫州十校高三聯(lián)考)(1)某烷烴的相對分子質(zhì)量為58，它是由烯烴a與h2加成得到的，則a的結(jié)構(gòu)簡式可能為_。(2)某烯烴b的相對分子質(zhì)量為70，這種烯烴與氫氣完全加成后，生成有3個(gè)ch3的烷烴，則b的分子式為_，其可能的結(jié)構(gòu)簡式分別為_。(3)某苯的同系物c的分子式為c11h16，經(jīng)測定數(shù)據(jù)表明，分子中除含苯環(huán)外不再含其他環(huán)狀結(jié)構(gòu)，分子中還含有兩個(gè)ch3、兩個(gè)ch2和一個(gè)。則c分子由碳鏈異構(gòu)所形成的同分異構(gòu)體有_種，其結(jié)構(gòu)簡式為_。15(12分)(2012年海南調(diào)研)有機(jī)物a可作為植物生長調(diào)節(jié)劑，為便于使用，通常將其制成化合物d()，d在弱酸性條件下會緩慢釋放出a。合成d的一種方法及各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：請回答下列問題：(1)a的名稱是_，a與氯氣反應(yīng)可生成c，c的名稱是_；(2)經(jīng)測定e中含有氯元素，且e可以與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)，則e的結(jié)構(gòu)簡式為_，由a直接生成e的反應(yīng)類型是_；(3)在弱酸性條件下，d與水反應(yīng)生成a的化學(xué)方程式為_；(4)寫出e的兩種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：_。解析：本題以乙烯為知識載體考查有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型、同分異構(gòu)體的書寫等知識以及分析能力和知識遷移能力。(1)由a為植物生長調(diào)節(jié)劑及其他信息可知a為乙烯，則乙烯與氯氣發(fā)生加成反應(yīng)得到的物質(zhì)c為1,2二氯乙烷。(2)由ae的轉(zhuǎn)化關(guān)系和題中對e的性質(zhì)描述不難知道，e是乙烯與稀氯水中的hclo發(fā)生加成生成的氯乙醇，其結(jié)構(gòu)簡式為clch2ch2oh。(3)利用原子守恒可知d與h2o在酸性條件下反應(yīng)生成乙烯，同時(shí)還有hcl、h3po4生成。答案：(1)乙烯；1,2二氯乙烷(2)hoch2ch2cl；加成反16(16分)用a、b、c三種裝置都可制取溴苯，請仔細(xì)分析三套裝置，然后回答下列問題：(1)寫出三個(gè)裝置中都發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_、_；寫出b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(2)裝置a、c中長導(dǎo)管的作用是_。(3)b、c裝置已連接好，并進(jìn)行了氣密性檢驗(yàn)，也裝入了合適的藥品，接下來要使反應(yīng)開始，對b應(yīng)進(jìn)行的操作是_，對c應(yīng)進(jìn)行的操作是_。(4)a中存在加裝藥品和及時(shí)密封的矛盾，因而在實(shí)驗(yàn)中易造成的不良后果是_。(5)b中采用了雙球吸收管，其作用是_；反應(yīng)后雙球管中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_；雙球管內(nèi)液體不能太多，原因是_。(6)b裝置也存在兩個(gè)明顯的缺點(diǎn)，使實(shí)驗(yàn)的效果不好或不能正常進(jìn)行，這兩個(gè)缺點(diǎn)是_。解析：苯與液溴在fe(實(shí)際為febr3)作用下反應(yīng)劇烈生成br和氣體。從導(dǎo)管中導(dǎo)出的氣體可能含有苯和溴，因此應(yīng)用長導(dǎo)管進(jìn)行冷凝回流。比較三個(gè)裝置可知，只有b未采用長導(dǎo)管冷凝回流，但b用雙球吸收管吸收了隨hbr逸出的苯和溴，未被吸收的hbr進(jìn)入agno3溶液，發(fā)生反應(yīng)hbragno3=agbrhno3。此處需注意，雙球吸收管中的液體不能裝得太多，否則ccl4易被導(dǎo)出的氣體壓入試管中。比較三個(gè)裝置的優(yōu)缺點(diǎn)可知，a直接將反應(yīng)物裝入裝置中，易使溴和苯逸出而污染環(huán)境。而b裝置中將導(dǎo)管直接插入agno3溶液中容易發(fā)生倒吸，且溴蒸氣與苯蒸氣不能冷凝回流。答案：(1)2fe3br2=2febr3hbragno3=a